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Super Max : c’est quoi ? > Structure du module : 14 pages 1 double page d’ouverture 1 double page Super Projet Super Mémo ...
Une double page d’ouverture
Deux unités d’apprentissage
Deux unités d’apprentissage
Une double page Super Projet
Un Super Mémo Dico
Un page civilisation
Une double page Evaluation DELF
Super Max >   Structure d’une unité d’apprentissage : 1re double page 2 dialogues  illustrés avec transcriptions Super Clu...
Super Max > Structure d’une unité   d’apprentissage : 2e double page Super Sons Activités de prononciation Super Coin Lect...
Super Max : en bref… <ul><li>Pour les  enfants  et  préadolescents  ! </li></ul><ul><li>Méthode  actionnelle </li></ul><ul...
 
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IF Oslo - Langue française - Presentation supermax

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L'Institut français d'Oslo a eu le plaisir de recevoir M. Hugues Denisot, l'un des auteurs de la méthode "Super Max", le vendredi 19 août 2011.

M. Hugues Denisot est formateur et professeur de FLE, co-auteur de méthodes FLE pour enfants « Super Max », « Tatou le matou » et « les mots de Némo », attaché de coopération pour le français en Belgique.

Retrouvez dès maintenant la présentation de la méthode !

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  • 14h30-14h40 Accueil en musique SALUT LES AMIS (en boucle 6 minutes) Mot de présentation d’AR sur les auteurs
  • 2 minutes Stratégie de Lisbonne : 2 LV en fin de secondaire Français de + en + en LV2 après l’Anglais en PRIMAIRE APPRENTISSAGE !!! NIVEAU A1 = simple, accessible, lexique et contenus contrôlés, en spirale Environ 45 h par niveau (à moduler selon langue maternelle)
  • 1 petite minute 1 et 2 disponibles Continuité / Progression entre les 2 niveaux
  • 5 bonnes minutes Qui est SUPER MAX ?? Histoire du 1 (Catherine) = les personnages (Youssou, Manon, Léa, Thomas) photo, dessin : imaginaire / réel), le contexte classe, le concours ++ chacun imagine son super héros, élève lui aussi tout au long de l’année … Histoire du 2 (Hugues) = l’école européenne, la ville, Bruxelles, les personnages (Stavros, Ana, Mila, Milou)
  • 5 minutes Structure du livre élève PAGE D’OUVERTURE : mise en route, déclencheur, unité 0, illustration à fouiller (Où est Charlie?). Présentation du héros et des personnages via la chanson. Contenu : alpahbet, chiffre, jours de la semaine, le verbe s’appeler, salutation, présentation; les pronoms JE TU IL ELLE PAGE DE CONCLUSION : révision de tout ce qui a été vu (projets : mobiles, affiches, costumes, fête de fin d’année, dialogue avec reprise de tous les thèmes), Max présente son Super Héros Transition avec le niveau 2 (Max part dans sa soucoupe volante) 4 modules de 14 pages : présenter dans le détail après SM1 SALUT LES AMIS / MA FAMILLE ET MOI / MON PORTRAIT / MES GOUTS SM2 UNE NOUVELLE VIE / UNE NOUVELLE VILLE / UNE NOUVELLE SORTIE / DE NOUVELLES AVENTURES ANNEXES (rapide) : transcription + lexique
  • 8 min Structure de l’unité PREMIERE DOUBLE blocs / activités courtes / modularité / séquence de classe rythmées et vivantes 2 Dialogues SITUATION : illustré, transcriptions, activités de CO globale et + fine (progression) écoute d’un dialogue A TOI : production orale, validation de chaque acquis, élève actif et autonome (binôme) Chanson ou poème : rythme et musicalité de la langue , répétition, mémorisation, introduction du voca et actes de paroles écoute poème Ce matin (fin SM2) SUPER LAB Mise en situation phase d’observation, exercice de conceptualisation puis mémorisation tableau de grammaire, A TOI réemploi, systématisation dans le cahier Peu de métalangage Mère Gram Code couleur ++ (bleu, orange, vert, rouge) SUPER DICO Liste thématique voca et actes de parole, reprise du code coul pour mémo A TOI Dans SM 1 toujours 1 rubrique « Pour communiquer en classe » pour favoriser l’autonomie
  • Structure de l’unité DEUXIEME DOUBLE SUPER SON Prononciation écoute et répétition, discrimination Associer un geste au son : la langue c’est le corps et pas seulement la bouche + mémorisation SUPER COIN LECTURE Docs … Typologie variée : carte, affiche, emploi du temps, bulletin d’inscription, prospectus Compréhension écrite DELF SUPER CLUB JEU Rebrassage des acquis contexte ludique Présenter menu et nature morte (arts plastiques, interdisciplinarité) Faire jouer le 1er rang à se mettre en ordre alphabétique TA MISSION En fin d’unité, fin de la 2e double page l’élève peut remplir sa mission (= une tâche simple) Ici exemple menu équilibré Aide du cahier d’activité Autres exemples : fiche santé du super héros, faire son sac pour aller chez un ami
  • ADAPTATION AUX 10-12 ANS : Une histoire qui les concerne Pédago de la réussite La maquette, thèmes ludiques et démarche pédagogique testés dans plusieurs pays Activités courtes pour faciliter la gestion de la classe MÉTHODE ACTIONNELLE : Validation de chaque étape par une tâche dans la rubrique « A toi ! » Missions, mini-tâches et projets validant les acquis MÉTHODE D’APPRENTISSAGE DE LA LANGUE : Exploitation de nombreuses chansons et poèmes Vocabulaire Compréhension et mémorisation de la grammaire par code couleur Phonétique gestuelle CIVILISATION INTÉGRÉE à l’unité et dans les pages « Zoom » : Exploration culturelle et plurilingue dans les unités Civilisation active dans les pages « Zoom »
  • IF Oslo - Langue française - Presentation supermax

    1. 3. Super Max : pour qui ? <ul><li>Pour enfants et pré-adolescents </li></ul><ul><li>Pour les débutants en français : </li></ul><ul><li>LV1 ou LV2 </li></ul><ul><li>Niveau A1 </li></ul><ul><ul><li>Super Max 1 : A1.1 </li></ul></ul><ul><ul><li>Super Max 2 : A1.2 </li></ul></ul>
    2. 4. Les composants <ul><li>Pour chaque niveau : </li></ul><ul><li>Livre de l’élève </li></ul><ul><li>(72 pages) </li></ul><ul><li>Cahier d’activités </li></ul><ul><li>(48 pages) </li></ul><ul><li>1 CD audio pour la classe </li></ul><ul><li>Guide pédagogique </li></ul><ul><li>(112 pages) </li></ul>
    3. 5. Qui est Super Max ? <ul><li>Super Max 1 Après Londres, Max arrive à Paris dans la classe de Mme Lafleur. Avec ses nouveaux amis, il participe au concours «  Ton Super Héros   ». </li></ul>C’est notre héros !
    4. 6. Qui est Super Max ? <ul><li>Super Max 2 </li></ul><ul><li>Max découvre Bruxelles . Il vit de nouvelles aventures, découvre une nouvelle ville , et se fait de nouveaux amis venus de toute l’ Europe ! </li></ul>
    5. 7. Super Max : c’est quoi ? > Structure du livre de l’élève <ul><li>1 double page de Mise en route </li></ul><ul><li>4 modules de 14 pages </li></ul><ul><li>1 double page de Conclusion </li></ul><ul><li>Des annexes : </li></ul><ul><ul><li>Transcriptions </li></ul></ul><ul><ul><li>Lexique multilingue (anglais, espagnol, grec, polonais et arabe) </li></ul></ul>1 double page de Mise en route 1 double-page de Conclusion
    6. 8. Super Max : c’est quoi ? > Structure du module : 14 pages 1 double page d’ouverture 1 double page Super Projet Super Mémo Dico + Autoévaluation 1 page Civilisation 2 unités d’apprentissage = 2 x 2 double pages 1 double page Évaluation DELF
    7. 9. Une double page d’ouverture
    8. 10. Deux unités d’apprentissage
    9. 11. Deux unités d’apprentissage
    10. 12. Une double page Super Projet
    11. 13. Un Super Mémo Dico
    12. 14. Un page civilisation
    13. 15. Une double page Evaluation DELF
    14. 16. Super Max > Structure d’une unité d’apprentissage : 1re double page 2 dialogues illustrés avec transcriptions Super Club Chanson ou poème reprenant les objectifs communicatifs Super Dico Lexique et actes de paroles, avec activités de fixation Super Lab Grammaire en spirale, avec utilisation de la couleur Chantez ! Au super, supermarché Tu ne veux rien oublier Alors tu dois répéter : Du pain et des gâteaux, des légumes et de l’eau, Du lait, de la pizza, des œufs, du chocolat, Du fromage, du poisson… Mais attention… Pas de coca ! Pas de bonbons !
    15. 17. Super Max > Structure d’une unité d’apprentissage : 2e double page Super Sons Activités de prononciation Super Coin Lecture Documents écrits courts, suivis de compréhension écrite + un entraînement au DELF Super Club 2 jeux pour réutiliser les données linguistiques
    16. 18. Super Max : en bref… <ul><li>Pour les enfants et préadolescents ! </li></ul><ul><li>Méthode actionnelle </li></ul><ul><li>Méthode d’ apprentissage de la langue </li></ul><ul><li>Civilisation intégrée </li></ul>

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