2. ¿O que é um DPR?
É uma proposta metodológica elaborada a
partir da concepção da educação popular
É incluído dentro de um processo mais amplo
de desenvolvimento sócio produtivo local.
É nosso ponto de partida para o
desenvolvimento de uma ESCOLA DE
DIRIGENTES SÓCIOPRODUTIVOS
3. ¿Para que fazer um DPR?
CONHECER a realidade sócio educativa e
laboral de nossos jovens.
ANALISAR todos juntos as causas e
dimensões que intervêm nos problemas da
comunidade
IMPULSAR ações e estratégias planejadas de
maneira coletiva.
4. Com todos os atores significativos da
localidade:
:
os jovens
as cooperativas
as famílias
o Estado
as escuelas
as empresas
as igrejas
Outros
¿Com quem?
Cada ator
aporta do seu
lugar
específico
5. El proceso de un DPR
1
A partir dos
dados
relevados
na
comunidad
e
2
Sistematiza-
se a
informação
3
Reflexão
sobre a
prática
4
Aprofundam
ento do
conheciment
o da
realidade
5
As propostas
de mudança
fazem parte da
ESCUELA DE
DIRIGENTES
6. Por que fazer um DPR?
O DPR é uma ferramenta potente de
empoderamento social.
Permite contar com informação confiável sobre
a realidade dos jovens.
Permitirá que os diferentes atores possam
pensar sua própria realidade de maneira
diferente
7. Significados do DPR
¿Por qué é Participativo?
É participativo porque toma os jovens como
protagonistas e é feito junto com atores de
diferentes setores que, pela sua vez são apoios
potenciais para a realização de uma estratégia
conjunta.
A participação entendida desse modo é orientada
para:
♦ Gerar consciência crítica sobre os problemas.
♦ Empoderar os jovens.
♦ Tomar decisões na comunidade
8. Significados del DPR
Esta participação possibilita:
A aquisição de uma visão compartilhada sobre
aquilo que quer se transformar a respeito de uma
situação determinada
Ser protagonistas da busca de alternativas que
permitam enfrentar os problemas que os afetam
Desta maneira, o DPR mesmo se torna uma
primeira e potente ferramenta de inclusão do
jovem na sua comunidade.
9. Jovens rurais (homens e mulheres)
entre 16 e 24 anos de idade
pertencentes a diferentes
comunidades
Población objetivo
10. Resultados a atingir:
Conhecer a situação de vida dos jovens
desde sua auto-percepção y desde a
percepção dos adultos da sua
comunidade.
Relevar e analisar recursos e instituições
existentes e necessárias.
Contar com informação da situação
educativa e econômico -laboral dos
jovens
Conhecer o nível de participação dos
jovens na comunidade
11. Resultados a atingir:
Uma Mesa Local de atores comprometidos com os
problemas de sua comunidade encontram
coletivamente estratégias para gerar oportunidades
sócio laborais para os jovens rurais
A través duma Escola de Dirigentes juvenis Sócio
Produtivos os jovens rurais são orientados e
acompanhados no acesso ao mundo do trabalho
Jovens rurais participam ativamente do Programa
12. ETAPAS DEL DPR
Comunicação
Devolução Apresentação pública
Pesquisa
Colheita da informação Sistematizacão da informação
Convocatória
Conformação equipe Planificação
13. A Convocatória
Conforma-se uma comissão de jovens e adultos que
acompanham e que assumirão o compromisso de levar
adiante a tarefa
Definir um mapa de atores
Coordenar a administração dos instrumentos
Pesquisar informação secundária
Analisar e discutir o documento final do DPR
Difundir os resultados do DPR
14. A Convocatória
Conformación da comissão
• Coordenadora do ProgramaResponsávei
• Jornada inicial para conhecer e debater o
diagnóstico: definir papéis e tarefas
• Capacitação para a implementação do diagnóstico
Capacitação
• 3 reuniões de equipe
• Visitas e reuniões periódicas com a coordenadora do
Programa
•
Modalidade
15. A Convocatória
Planejamento
Definir quais serão as
estratégias que vão se
utilizar para realizar o
levantamento da
informação e qual a
maneira serão
implementado os
questionarios.
.
Organizar os tarefas,
atribuir papéis da
equipe , determinar
tempos e recursos
necessários para
realizar o diagnóstico
.
Definir os atores a
entrevistar e
aprimorar os
instrumentos de
reunião de informação
16. Relevamento
Recolher informação
Levantamento
daquela
informação que
permita conhecer
a realidade dos
jovens em cada
comunidade
Conhecer a
opinião e a
visão que os
jovens têm a
respeito de sua
própria
realidade
Conhecer em
profundidade
aspectos vinculados
ao trabalho que os
diferentes atores
locais realizam com
a população juvenil,
identificando suas
fortalezas e
debilidades
Iniciar contato com
organismos locais que
produzem ou possuem
informação qualificada
sobre a situação dos
jovens
17. Relevamento
Sistematização da informação
Sistematizar e
analisar a
informação
recolhida.
Refletir
participativamente
sobre os
resultados do
processo de
reunião da
informação.
Produzir materiais que
permitam difundir na
localidade os novos
conhecimentos adquiridos
18. Comunicação
Compartilhar a informação
Dar a conhecer
aos jovens da
comunidade e
às instituições
os resultados da
realização do
DPR
Conhecer suas
sensações e
reflexões e
com elas
enriquecer, a
produção
realizada
Comprometer aos
atores locais na
melhora da situação os
jovens de suas
comunidades.
