Les professionnels
de l'information
Jasmin Hügi et Nicolas Prongué
face aux Linked Open Data
1er
octobre 2013
Programme
Partie 1:
Quelles applications pour les bibliothèques ?
Introduction
Partie 2:
Quelles compétences pour les bibl...
<http://lobid.org/resource/HT017377615>
<http://d-nb.info/gnd/1027690041>.
<http://purl.org/dc/elements/1.1/creator>
sujet...
<http://lobid.org/resource/HT017377615>
<http://d-nb.info/gnd/1027690041>.
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En bibliothèque
Tous les champs
Titre
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savoir
compétences
formation
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CO...
Partie 1 :
les applications basées
sur les LOD en bibliothèque
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 4
Quels avantages
pour l'utilisateur ?
— Plus de découverte
— Recherche fédérée
— Recherche multilingue
— Enrichissement du ...
5 exemples
d'applications existantes
Avec une interface pour l’utilisateur lambda
Offrant divers services à valeur ajoutée...
Liens externes
Liens internes
Pages d’agrégation
Frises (temps)
Cartes
Autocomplétion
Réseau Hbz, Rhénanie-du-Nord-Westpha...
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 8
Liens externes
Liens internes
Pages d’agrégation
Frises (temps)
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Autocomplétion
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCL...
Liens externes
Liens internes
Pages d’agrégation
Frises (temps)
Cartes
Autocomplétion
— Une initiative d'OCLC, de la Libra...
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 11
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 12
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 13
Liens externes
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Pages d’agrégation
Frises (temps)
Cartes
Autocomplétion
Le Centre Pompidou
— Musée national ...
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 15
Liens externes
Liens internes
Pages d’agrégation
Frises (temps)
Cartes
Autocomplétion
Bibliothèque nationale de France
3 b...
Des pages d'agrégation
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 17
Des frises chronologiques générées automatiquement
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 18
Des cartes
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 19
Et ailleurs dans le monde ?
Beaucoup d'autres projets LOD
— Notamment en Allemagne, en France, en Suède, en Grande Bretagn...
Et en Suisse ?
Encore rien de concret mais des projets lancés...
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NEBIS
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Et en Suisse ?
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Hypothèses :
— Institutions et réseaux de trop petites tailles
— Plus-value enco...
Partie 2 :
les nouvelles compétences
pour les professionnels
de l'information
INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 23PARTIE 1
Questions de recherche
Quelles compétences sont exigées pour
travailler avec les LOD?
Quels axes de formation pour les fut...
Méthodologie
INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 25PARTIE 1
Collecte d'avis
d'experts en LOD et
en bibliothéconomie
Collecte
...
Catégories principales
1. LOD en bibliothèque
2. Connaissances informatiques
3. Compétences générales
4. Caractéristiques ...
1. LOD en bibliothèque
OWL, SKOS, Dublin Core, FOAF, ...
RDF, graphes, syntaxes, ...
Principes, objectifs, inférences, ......
2. Connaissances informatiques
HTML, HTTP, URIs, serveurs, ...
XML, XSLT, ...
Java, Ruby, PERL, ...
INTRODUCTION PARTIE 2 ...
3. Compétences générales
INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 29PARTIE 1
4. Caractéristiques comportementales
INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 30PARTIE 1
Vision globale : top 5
INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 31PARTIE 1
Axes de formation
INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 32PARTIE 1
1er axe de formation
Transformation de données bibliographiques
en Linked Open Data
— Introduction au web sémantique et au...
2ème axe de formation
Publication des Linked Open Data
et accès en ligne
— Protocoles web HTTP et URIs
— SPARQL et triples...
3ème axe de formation
Collaboration
— Communication
— Gestion de projet
— Contrôle qualité
— Anglais
INTRODUCTION PARTIE 2...
De la formation – mais pour qui ?
— Formation de base en information documentaire
— Bachelor
— Master
— Formation continue...
Futur des catalogueurs ?
— Compétences nécessaires maintenant
— Compétences nécessaires à long terme?
Le travail des catal...
Conclusion
Bibliothécaires, faites de la veille!
Institutions, prenez position!
INTRODUCTION CONCLUSION 38PARTIE 1 PARTIE 2
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Les professionels de l'information face aux Linked Open Data

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Présentation donnée par Jasmin Hügi et Nicolas Prongué le 1er octobre à Lausanne, lors de la journée d'étude "Les données en bibliothèques - les enjeux des linked open data", organisée par la Haute école de gestion de Genève.

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Les professionels de l'information face aux Linked Open Data

  1. 1. Les professionnels de l'information Jasmin Hügi et Nicolas Prongué face aux Linked Open Data 1er octobre 2013
  2. 2. Programme Partie 1: Quelles applications pour les bibliothèques ? Introduction Partie 2: Quelles compétences pour les bibliothécaires ? Conclusion
  3. 3. <http://lobid.org/resource/HT017377615> <http://d-nb.info/gnd/1027690041>. <http://purl.org/dc/elements/1.1/creator> sujet objet prédicat Un triple INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 1
  4. 4. <http://lobid.org/resource/HT017377615> <http://d-nb.info/gnd/1027690041>. <http://purl.org/dc/elements/1.1/creator> sujet objet prédicat La vérité sur l'affaire Harry Quebert Creator - An entity primarily responsible for making the resource Joël Dicker Linked Data INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 2
  5. 5. En bibliothèque Tous les champs Titre Auteur Année chercher savoir compétences formation INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 3
  6. 6. Partie 1 : les applications basées sur les LOD en bibliothèque INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 4
  7. 7. Quels avantages pour l'utilisateur ? — Plus de découverte — Recherche fédérée — Recherche multilingue — Enrichissement du catalogue — Catalogue visible sur le web INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 5
  8. 8. 5 exemples d'applications existantes Avec une interface pour l’utilisateur lambda Offrant divers services à valeur ajoutée — Liens vers des ressources externes — Liens vers des ressources internes — Pages d’agrégation de contenus — Frises chronologiques — Cartes — Autocomplétion lors de la recherche INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 6
  9. 9. Liens externes Liens internes Pages d’agrégation Frises (temps) Cartes Autocomplétion Réseau Hbz, Rhénanie-du-Nord-Westphalie INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 7
  10. 10. INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 8
  11. 11. Liens externes Liens internes Pages d’agrégation Frises (temps) Cartes Autocomplétion INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 9
  12. 12. Liens externes Liens internes Pages d’agrégation Frises (temps) Cartes Autocomplétion — Une initiative d'OCLC, de la Library of Congress et de la Deutsche Nationalbibliothek — Projet rejoint par la BNF — Des « superautorités » INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 10
  13. 13. INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 11
  14. 14. INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 12
  15. 15. INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 13
  16. 16. Liens externes Liens internes Pages d’agrégation Frises (temps) Cartes Autocomplétion Le Centre Pompidou — Musée national d'art moderne (et sa Bibliothèque Kandinsky) — Institut de recherche et coordination acoustique/musique — Bibliothèque publique d'information « Linked Enterprise Data » INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 14
  17. 17. INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 15
  18. 18. Liens externes Liens internes Pages d’agrégation Frises (temps) Cartes Autocomplétion Bibliothèque nationale de France 3 banques de données — Catalogue général — Base Archives et manuscrits — Gallica INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 16
  19. 19. Des pages d'agrégation INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 17
  20. 20. Des frises chronologiques générées automatiquement INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 18
  21. 21. Des cartes INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 19
  22. 22. Et ailleurs dans le monde ? Beaucoup d'autres projets LOD — Notamment en Allemagne, en France, en Suède, en Grande Bretagne — Centrés surtout sur les fichiers d’autorités — Souvent : projets de publication uniquement — Licence ouverte (de type CC1.0) ou domaine public (CC0) INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 20
  23. 23. Et en Suisse ? Encore rien de concret mais des projets lancés... RERO IDS SBT NEBIS Uni Basel Alexandria Un projet LOD est lancé ou en préparation. ZHB Luzern BN Swissbib Aucun projet LOD pour l'instant. Uni Bern CERN INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 21
  24. 24. Et en Suisse ? En retard, mais pourquoi ? Hypothèses : — Institutions et réseaux de trop petites tailles — Plus-value encore difficile à percevoir — Rejet de responsabilité INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 22
  25. 25. Partie 2 : les nouvelles compétences pour les professionnels de l'information INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 23PARTIE 1
  26. 26. Questions de recherche Quelles compétences sont exigées pour travailler avec les LOD? Quels axes de formation pour les futurs professionnels des LOD en bibliothèque? INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 24PARTIE 1
  27. 27. Méthodologie INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 25PARTIE 1 Collecte d'avis d'experts en LOD et en bibliothéconomie Collecte d'offres d'emploi 10 cas8 cas 18 cas en tout Analyse du contenu
  28. 28. Catégories principales 1. LOD en bibliothèque 2. Connaissances informatiques 3. Compétences générales 4. Caractéristiques comportementales INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 26PARTIE 1
  29. 29. 1. LOD en bibliothèque OWL, SKOS, Dublin Core, FOAF, ... RDF, graphes, syntaxes, ... Principes, objectifs, inférences, ... AACR2, MARC, SIGB, ... SPARQL endpoint, triplestore, ... INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 27PARTIE 1
  30. 30. 2. Connaissances informatiques HTML, HTTP, URIs, serveurs, ... XML, XSLT, ... Java, Ruby, PERL, ... INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 28PARTIE 1
  31. 31. 3. Compétences générales INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 29PARTIE 1
  32. 32. 4. Caractéristiques comportementales INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 30PARTIE 1
  33. 33. Vision globale : top 5 INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 31PARTIE 1
  34. 34. Axes de formation INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 32PARTIE 1
  35. 35. 1er axe de formation Transformation de données bibliographiques en Linked Open Data — Introduction au web sémantique et aux LD — RDF et ses diverses syntaxes — Elaboration d’un graphe — Création d’ontologies — Evaluation de vocabulaires existants INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 33PARTIE 1
  36. 36. 2ème axe de formation Publication des Linked Open Data et accès en ligne — Protocoles web HTTP et URIs — SPARQL et triplestores — Création d’interface — Elaboration d’application INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 34PARTIE 1
  37. 37. 3ème axe de formation Collaboration — Communication — Gestion de projet — Contrôle qualité — Anglais INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 35PARTIE 1
  38. 38. De la formation – mais pour qui ? — Formation de base en information documentaire — Bachelor — Master — Formation continue — Auto-formation INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 36PARTIE 1
  39. 39. Futur des catalogueurs ? — Compétences nécessaires maintenant — Compétences nécessaires à long terme? Le travail des catalogueurs change. INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 37PARTIE 1
  40. 40. Conclusion Bibliothécaires, faites de la veille! Institutions, prenez position! INTRODUCTION CONCLUSION 38PARTIE 1 PARTIE 2

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