SlideShare une entreprise Scribd logo

Strategi Dan Teknik P&P

•Télécharger en tant que PPT, PDF•
•
N
Niena Majid

Dokumen tersebut membahas strategi dan teknik pengajaran serta pembelajaran dalam pendidikan kesehatan. Ia menjelaskan tiga tunjang pembelajaran yaitu kesehatan diri dan keluarga, gaya hidup sehat, dan kebersihan serta keselamatan lingkungan. Berbagai strategi pengajaran dijelaskan seperti pemusatan guru, murid, dan bahan pelajaran beserta contoh aktivitasnya.

SportsBusiness
1  sur  24
STRATEGI & TEKNIK PENGAJARAN & PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN KESIHATAN
KANDUNGAN SUKATAN PELAJARAN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tajuk-tajuk: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
STRATEGI PENGAJARAN KAEDAH PENDEKATAN TEKNIK AKTIVITI
DEFINISI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
KAEDAH & TEKNIK P&P ,[object Object],[object Object]
CONTOH-CONTOH KAEDAH & TEKNIK P&P ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
APLIKASI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
APLIKASI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
APLIKASI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
APLIKASI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
KLASIFIKASI STRATEGI P&P ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CIRI-CIRI STRATEGI PEMUSATAN GURU ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CIRI-CIRI STRATEGI PEMUSATAN MURID ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CIRI-CIRI STRATEGI PEMUSATAN BAHAN PELAJARAN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PENDEKATAN DAN STRATEGI P&P ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PENDEKATAN DAN STRATEGI KESEPADUAN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PENDEKATAN DAN STRATEGI PENGAJARAN INDUKTIF ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PENDEKATAN DAN STRATEGI PENGAJARAN DEDUKTIF ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PENDEKATAN DAN STRATEGI PENGAJARAN ELEKTIF ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PENDEKATAN DAN STRATEGI PENGAJARAN TEMATIK ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PENDEKATAN DAN STRATEGI PENGAJARAN MASTERI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
KESIMPULAN ,[object Object],[object Object]

Recommandé

Teori pembelajaran behaviorisme
Teori pembelajaran behaviorismeTeori pembelajaran behaviorisme
Teori pembelajaran behaviorismeUNIVERSITY FOR TEACHERS XD
 
Teori Konstruktivisme oleh Vygotsky
Teori Konstruktivisme oleh VygotskyTeori Konstruktivisme oleh Vygotsky
Teori Konstruktivisme oleh Vygotskyartyschatz
 
Teori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagaiTeori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagaiSiTi Nurhidayah
 
TEORI BEHAVIORISME
TEORI BEHAVIORISMETEORI BEHAVIORISME
TEORI BEHAVIORISMEOfficial : Kementerian Pelajaran Malaysia
 
TEORI KONSTRUKTIVISME
TEORI KONSTRUKTIVISMETEORI KONSTRUKTIVISME
TEORI KONSTRUKTIVISMESigmund Fai
 
MODUL SENI DALAM PENDIDIKAN
MODUL SENI DALAM PENDIDIKANMODUL SENI DALAM PENDIDIKAN
MODUL SENI DALAM PENDIDIKANAmran Aris
 
Pembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Berasaskan ProjekPembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Berasaskan Projekaflah jamaluddin
 
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaPembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaKanageswary Karunamoothei
 

Recommandé

Teori pembelajaran behaviorisme
Teori pembelajaran behaviorismeTeori pembelajaran behaviorisme
Teori pembelajaran behaviorismeUNIVERSITY FOR TEACHERS XD
 
Teori Konstruktivisme oleh Vygotsky
Teori Konstruktivisme oleh VygotskyTeori Konstruktivisme oleh Vygotsky
Teori Konstruktivisme oleh Vygotskyartyschatz
 
Teori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagaiTeori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagaiSiTi Nurhidayah
 
TEORI BEHAVIORISME
TEORI BEHAVIORISMETEORI BEHAVIORISME
TEORI BEHAVIORISMEOfficial : Kementerian Pelajaran Malaysia
 
TEORI KONSTRUKTIVISME
TEORI KONSTRUKTIVISMETEORI KONSTRUKTIVISME
TEORI KONSTRUKTIVISMESigmund Fai
 
MODUL SENI DALAM PENDIDIKAN
MODUL SENI DALAM PENDIDIKANMODUL SENI DALAM PENDIDIKAN
MODUL SENI DALAM PENDIDIKANAmran Aris
 
Pembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Berasaskan ProjekPembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Berasaskan Projekaflah jamaluddin
 
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaPembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaKanageswary Karunamoothei
 
Perancangan pengurusan bilik darjah yang berkesan
Perancangan pengurusan bilik darjah yang berkesanPerancangan pengurusan bilik darjah yang berkesan
Perancangan pengurusan bilik darjah yang berkesanZue Shari
 
Jean piaget
Jean piagetJean piaget
Jean piagetIzny Atikah
 
Rph 1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSR
Rph 1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSRRph 1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSR
Rph 1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSRPuyam Sabar
 
Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)ikhwankmk92
 
Kaedah fonik
Kaedah fonikKaedah fonik
Kaedah fonikDzara Isma
 
Kaedah main peranan
Kaedah main perananKaedah main peranan
Kaedah main perananANiS ADiBaH
 
Model sosial
Model sosialModel sosial
Model sosial王 世策
 
Teori pembelajaran behavioris
Teori pembelajaran behaviorisTeori pembelajaran behavioris
Teori pembelajaran behaviorisnurzaharuddin
 
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudayaVygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudayaSyed Ahmad Azhar
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahRohini Egambaram
 
Pendidikan Inklusif
Pendidikan InklusifPendidikan Inklusif
Pendidikan InklusifVince Here
 
5.4.3 demonstrasi
5.4.3 demonstrasi5.4.3 demonstrasi
5.4.3 demonstrasiFarah Husna
 
Tajuk 10 kanak kanak berkeperluan khas
Tajuk 10 kanak kanak berkeperluan khasTajuk 10 kanak kanak berkeperluan khas
Tajuk 10 kanak kanak berkeperluan khasNurhaliza Hamid
 
Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi Suhaiza Shuib
 
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & DunnGaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & DunnSALWANIERAZLI
 
Isu dalam pendidikan jasmani
Isu dalam pendidikan jasmaniIsu dalam pendidikan jasmani
Isu dalam pendidikan jasmanifarah iziati
 
Kaedah dan strategi pengajaran oleh zaim
Kaedah dan strategi pengajaran oleh zaimKaedah dan strategi pengajaran oleh zaim
Kaedah dan strategi pengajaran oleh zaimzaimomar
 
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifFauzan Zain
 
Edup3063 - Laporan pentaksiran ujian
Edup3063 - Laporan pentaksiran ujianEdup3063 - Laporan pentaksiran ujian
Edup3063 - Laporan pentaksiran ujianSakilah96
 
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknakapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknanoorfarahanahmohdnoo
 
MODEL ASSURE REALISASIKAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MODEL ASSURE REALISASIKAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANMODEL ASSURE REALISASIKAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MODEL ASSURE REALISASIKAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSteven Abraham
 
Soal 2 sbm 2007-2010
Soal 2 sbm 2007-2010Soal 2 sbm 2007-2010
Soal 2 sbm 2007-2010FKIP UNHALU
 

Contenu connexe

Tendances

Perancangan pengurusan bilik darjah yang berkesan
Perancangan pengurusan bilik darjah yang berkesanPerancangan pengurusan bilik darjah yang berkesan
Perancangan pengurusan bilik darjah yang berkesanZue Shari
 
Rph 1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSR
Rph 1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSRRph 1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSR
Rph 1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSRPuyam Sabar
 
Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)ikhwankmk92
 
Kaedah main peranan
Kaedah main perananKaedah main peranan
Kaedah main perananANiS ADiBaH
 
Teori pembelajaran behavioris
Teori pembelajaran behaviorisTeori pembelajaran behavioris
Teori pembelajaran behaviorisnurzaharuddin
 
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudayaVygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudayaSyed Ahmad Azhar
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahRohini Egambaram
 
Pendidikan Inklusif
Pendidikan InklusifPendidikan Inklusif
Pendidikan InklusifVince Here
 
5.4.3 demonstrasi
5.4.3 demonstrasi5.4.3 demonstrasi
5.4.3 demonstrasiFarah Husna
 
Tajuk 10 kanak kanak berkeperluan khas
Tajuk 10 kanak kanak berkeperluan khasTajuk 10 kanak kanak berkeperluan khas
Tajuk 10 kanak kanak berkeperluan khasNurhaliza Hamid
 
Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi Suhaiza Shuib
 
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & DunnGaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & DunnSALWANIERAZLI
 
Isu dalam pendidikan jasmani
Isu dalam pendidikan jasmaniIsu dalam pendidikan jasmani
Isu dalam pendidikan jasmanifarah iziati
 
Kaedah dan strategi pengajaran oleh zaim
Kaedah dan strategi pengajaran oleh zaimKaedah dan strategi pengajaran oleh zaim
Kaedah dan strategi pengajaran oleh zaimzaimomar
 
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifFauzan Zain
 
Edup3063 - Laporan pentaksiran ujian
Edup3063 - Laporan pentaksiran ujianEdup3063 - Laporan pentaksiran ujian
Edup3063 - Laporan pentaksiran ujianSakilah96
 
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknakapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknanoorfarahanahmohdnoo
 

Tendances (20)

Perancangan pengurusan bilik darjah yang berkesan
Perancangan pengurusan bilik darjah yang berkesanPerancangan pengurusan bilik darjah yang berkesan
Perancangan pengurusan bilik darjah yang berkesan
 
Jean piaget
Jean piagetJean piaget
Jean piaget
 
Rph 1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSR
Rph 1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSRRph 1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSR
Rph 1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSR
 
Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
 
Kaedah fonik
Kaedah fonikKaedah fonik
Kaedah fonik
 
Kaedah main peranan
Kaedah main perananKaedah main peranan
Kaedah main peranan
 
Model sosial
Model sosialModel sosial
Model sosial
 
Teori pembelajaran behavioris
Teori pembelajaran behaviorisTeori pembelajaran behavioris
Teori pembelajaran behavioris
 
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudayaVygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalah
 
Pendidikan Inklusif
Pendidikan InklusifPendidikan Inklusif
Pendidikan Inklusif
 
5.4.3 demonstrasi
5.4.3 demonstrasi5.4.3 demonstrasi
5.4.3 demonstrasi
 
Tajuk 10 kanak kanak berkeperluan khas
Tajuk 10 kanak kanak berkeperluan khasTajuk 10 kanak kanak berkeperluan khas
Tajuk 10 kanak kanak berkeperluan khas
 
Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi
 
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & DunnGaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
 
Isu dalam pendidikan jasmani
Isu dalam pendidikan jasmaniIsu dalam pendidikan jasmani
Isu dalam pendidikan jasmani
 
Kaedah dan strategi pengajaran oleh zaim
Kaedah dan strategi pengajaran oleh zaimKaedah dan strategi pengajaran oleh zaim
Kaedah dan strategi pengajaran oleh zaim
 
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
 
Edup3063 - Laporan pentaksiran ujian
Edup3063 - Laporan pentaksiran ujianEdup3063 - Laporan pentaksiran ujian
Edup3063 - Laporan pentaksiran ujian
 
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknakapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
 

Similaire à Strategi Dan Teknik P&P

MODEL ASSURE REALISASIKAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MODEL ASSURE REALISASIKAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANMODEL ASSURE REALISASIKAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MODEL ASSURE REALISASIKAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSteven Abraham
 
Soal 2 sbm 2007-2010
Soal 2 sbm 2007-2010Soal 2 sbm 2007-2010
Soal 2 sbm 2007-2010FKIP UNHALU
 
tugas akhir mata kuliah standar belajar matematika
tugas akhir mata kuliah standar belajar matematikatugas akhir mata kuliah standar belajar matematika
tugas akhir mata kuliah standar belajar matematikadea nindria imansari
 
Kurikulum pkbp dan p&p
Kurikulum pkbp dan p&pKurikulum pkbp dan p&p
Kurikulum pkbp dan p&pAzali Jumaren
 
Tugas 1 mata kuliah desain instruksional
Tugas 1 mata kuliah desain instruksionalTugas 1 mata kuliah desain instruksional
Tugas 1 mata kuliah desain instruksionalCecep Kustandi
 
Kurikulum_dan_pembelajaran_kelompok_6 BK.pptx
Kurikulum_dan_pembelajaran_kelompok_6 BK.pptxKurikulum_dan_pembelajaran_kelompok_6 BK.pptx
Kurikulum_dan_pembelajaran_kelompok_6 BK.pptxNadiladp
 
Kurikulum_dan_pembelajaran_kelompok_6 BK.pptx
Kurikulum_dan_pembelajaran_kelompok_6 BK.pptxKurikulum_dan_pembelajaran_kelompok_6 BK.pptx
Kurikulum_dan_pembelajaran_kelompok_6 BK.pptxNadiladp
 
Ppt uas tekno
Ppt uas teknoPpt uas tekno
Ppt uas teknouus_yuli
 
Pemilihan media dr int
Pemilihan media dr intPemilihan media dr int
Pemilihan media dr intmardyansofian
 
BME 3102 Konsep Pendekatan (Kump. Saufi
BME 3102 Konsep Pendekatan (Kump. SaufiBME 3102 Konsep Pendekatan (Kump. Saufi
BME 3102 Konsep Pendekatan (Kump. Saufiartventure ipkt
 
Teknik2 mengajar
Teknik2 mengajarTeknik2 mengajar
Teknik2 mengajarbaharnizam
 
Teknik-teknik mengajar
Teknik-teknik mengajarTeknik-teknik mengajar
Teknik-teknik mengajarcikgufoo
 
Kegiatan pembelajaran (7)
Kegiatan pembelajaran (7)Kegiatan pembelajaran (7)
Kegiatan pembelajaran (7)Fadhli Khan
 
Strategi dan Kaedah Pengajaran
Strategi dan Kaedah PengajaranStrategi dan Kaedah Pengajaran
Strategi dan Kaedah PengajaranNURFITRAH ZAINAL
 
Dasar dan proses pembelajaran biologi 1
Dasar dan proses pembelajaran biologi 1Dasar dan proses pembelajaran biologi 1
Dasar dan proses pembelajaran biologi 1Heri Cahyono
 
Kaedah mengajar nismaliza
Kaedah mengajar nismalizaKaedah mengajar nismaliza
Kaedah mengajar nismalizacikgunis
 
Strategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan Islam
Strategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan IslamStrategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan Islam
Strategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan Islamjamatineh78
 
TEORI BELAJAR Rev (2)(1).pptx
TEORI BELAJAR Rev (2)(1).pptxTEORI BELAJAR Rev (2)(1).pptx
TEORI BELAJAR Rev (2)(1).pptxAdminJurnal
 

Similaire à Strategi Dan Teknik P&P (20)

MODEL ASSURE REALISASIKAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MODEL ASSURE REALISASIKAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANMODEL ASSURE REALISASIKAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MODEL ASSURE REALISASIKAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
 
Soal 2 sbm 2007-2010
Soal 2 sbm 2007-2010Soal 2 sbm 2007-2010
Soal 2 sbm 2007-2010
 
tugas akhir mata kuliah standar belajar matematika
tugas akhir mata kuliah standar belajar matematikatugas akhir mata kuliah standar belajar matematika
tugas akhir mata kuliah standar belajar matematika
 
Kurikulum pkbp dan p&p
Kurikulum pkbp dan p&pKurikulum pkbp dan p&p
Kurikulum pkbp dan p&p
 
Tugas 1 mata kuliah desain instruksional
Tugas 1 mata kuliah desain instruksionalTugas 1 mata kuliah desain instruksional
Tugas 1 mata kuliah desain instruksional
 
Kurikulum_dan_pembelajaran_kelompok_6 BK.pptx
Kurikulum_dan_pembelajaran_kelompok_6 BK.pptxKurikulum_dan_pembelajaran_kelompok_6 BK.pptx
Kurikulum_dan_pembelajaran_kelompok_6 BK.pptx
 
Kurikulum_dan_pembelajaran_kelompok_6 BK.pptx
Kurikulum_dan_pembelajaran_kelompok_6 BK.pptxKurikulum_dan_pembelajaran_kelompok_6 BK.pptx
Kurikulum_dan_pembelajaran_kelompok_6 BK.pptx
 
Nota
NotaNota
Nota
 
Ppt uas tekno
Ppt uas teknoPpt uas tekno
Ppt uas tekno
 
Pemilihan media dr int
Pemilihan media dr intPemilihan media dr int
Pemilihan media dr int
 
BME 3102 Konsep Pendekatan (Kump. Saufi
BME 3102 Konsep Pendekatan (Kump. SaufiBME 3102 Konsep Pendekatan (Kump. Saufi
BME 3102 Konsep Pendekatan (Kump. Saufi
 
Teknik2 mengajar
Teknik2 mengajarTeknik2 mengajar
Teknik2 mengajar
 
Teknik-teknik mengajar
Teknik-teknik mengajarTeknik-teknik mengajar
Teknik-teknik mengajar
 
Kegiatan pembelajaran (7)
Kegiatan pembelajaran (7)Kegiatan pembelajaran (7)
Kegiatan pembelajaran (7)
 
Strategi dan Kaedah Pengajaran
Strategi dan Kaedah PengajaranStrategi dan Kaedah Pengajaran
Strategi dan Kaedah Pengajaran
 
Dasar dan proses pembelajaran biologi 1
Dasar dan proses pembelajaran biologi 1Dasar dan proses pembelajaran biologi 1
Dasar dan proses pembelajaran biologi 1
 
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PENELITIAN TINDAKAN KELASPENELITIAN TINDAKAN KELAS
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
 
Kaedah mengajar nismaliza
Kaedah mengajar nismalizaKaedah mengajar nismaliza
Kaedah mengajar nismaliza
 
Strategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan Islam
Strategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan IslamStrategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan Islam
Strategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan Islam
 
TEORI BELAJAR Rev (2)(1).pptx
TEORI BELAJAR Rev (2)(1).pptxTEORI BELAJAR Rev (2)(1).pptx
TEORI BELAJAR Rev (2)(1).pptx
 

Plus de Niena Majid

Multiple Intelligence
Multiple IntelligenceMultiple Intelligence
Multiple IntelligenceNiena Majid
 
Gagnes Cognitive Theory
Gagnes Cognitive TheoryGagnes Cognitive Theory
Gagnes Cognitive TheoryNiena Majid
 
Learning Theory by Ausubel
Learning Theory by AusubelLearning Theory by Ausubel
Learning Theory by AusubelNiena Majid
 
Learning Theory by Jean Piaget
Learning Theory by Jean PiagetLearning Theory by Jean Piaget
Learning Theory by Jean PiagetNiena Majid
 
Force And Pressure
Force And PressureForce And Pressure
Force And PressureNiena Majid
 
Pembinaan Soalan
Pembinaan SoalanPembinaan Soalan
Pembinaan SoalanNiena Majid
 
Sejarah Ping Pong
Sejarah Ping PongSejarah Ping Pong
Sejarah Ping PongNiena Majid
 

Plus de Niena Majid (17)

Multiple Intelligence
Multiple IntelligenceMultiple Intelligence
Multiple Intelligence
 
Gagnes Cognitive Theory
Gagnes Cognitive TheoryGagnes Cognitive Theory
Gagnes Cognitive Theory
 
Learning Theory by Ausubel
Learning Theory by AusubelLearning Theory by Ausubel
Learning Theory by Ausubel
 
Learning Theory by Jean Piaget
Learning Theory by Jean PiagetLearning Theory by Jean Piaget
Learning Theory by Jean Piaget
 
Generic Skills
Generic SkillsGeneric Skills
Generic Skills
 
Force And Pressure
Force And PressureForce And Pressure
Force And Pressure
 
Pembinaan Soalan
Pembinaan SoalanPembinaan Soalan
Pembinaan Soalan
 
Langkah 14
Langkah 14Langkah 14
Langkah 14
 
Langkah 15
Langkah 15Langkah 15
Langkah 15
 
Sejarah Ping Pong
Sejarah Ping PongSejarah Ping Pong
Sejarah Ping Pong
 
Langkah 13
Langkah 13Langkah 13
Langkah 13
 
Langkah 12
Langkah 12Langkah 12
Langkah 12
 
Langkah 11
Langkah 11Langkah 11
Langkah 11
 
Langkah 10
Langkah 10Langkah 10
Langkah 10
 
Langkah 8
Langkah 8Langkah 8
Langkah 8
 
Langkah 7
Langkah 7Langkah 7
Langkah 7
 
Langkah 3 Dan 4
Langkah 3 Dan 4Langkah 3 Dan 4
Langkah 3 Dan 4
 

Strategi Dan Teknik P&P

  • 1. STRATEGI & TEKNIK PENGAJARAN & PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN KESIHATAN
  • 2.
  • 3.
  • 4. STRATEGI PENGAJARAN KAEDAH PENDEKATAN TEKNIK AKTIVITI
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.