1. SEKOLAH KEBANGSAAN PANDAN JAYA
CHERAS 55100 KUALA LUMPUR
SELANGOR DARUL EHSAN
PELAN STRATEGIK PANITIA PENDIDIKAN ISLAM
TAHUN 2014-2016

2. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan Di Malaysia Adalah Satu Usaha Berterusan Ke Arah Memperkembangkan Potensi Individu Secara
Menyeluruh Dan Bersepadu Untuk Mewujudkan Insan Yang Seimbang Dan Harmonis Dari Segi Intelek, Rohani, Emosi
Dan Jasmani Berdasarkan Kepercayaan Dan Kepatuhan Kepada Tuhan. Usaha Ini Adalah Bagi Melahirkan Rakyat
Malaysia Yang Berilmu Pengetahuan, Berakhlak Mulia, Bertanggungjawab Dan Berkeupayaan Mencapai Kesejahteraan
Diri Serta Memberi Sumbangan Terhadap Keharmonian Dan Kemakmuran Masyarakat Dan Negara
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
Pendidikan Islam ialah satu usaha untuk menyampaikan ilmu kemahiran dan penghayatan Islam berdasarkan Al-Quran
dan Al-Sunnah bagi membentuk sikap, kemahiran, keperibadian dan pandangan hidup hamba Allah yang mempunyai
tanggungjawab untuk membangunkan diri, masyarakat, alam sekitar dan negara ke arah mencapai kebaikan di dunia dan
kesejahteraan di akhirat

3. VISI SKPJ
VISI PANITIA PENDIDIKAN ISLAM
Panitia Pendidikan Islam bercita-cita melahirkan pelajar Islam
yang komited dengan penghayatan agama, celik Al-Quran dan Jawi ke arah pembentukan individu yang berkualiti dan
bersahsiah menjelang dekad yang akan datang.
MISI KAMI

4. Mempelbagai kaedah pengajaran dan pembelajaran ke arah melahirkan pelajar yang berminat serta berkeupayaan
memperolehi keputusan yang cemerlang di dalam peperiksaan.
Merekabentuk, melaksana dan mempergiat pelbagai aktiviti yang terancang dan sistematik
bagi mengatasi literasi Al-Quran kepada semua pelajar.
Merancang serta melaksana kaedah dan formula yang berkesan bagi mengatasi
kelemahan penulisan dan pembacaan Jawi dalam kalangan pelajar.
PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

5. KEKUATAN (STRENGTH – S)
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)
S1 - Mempunyai 8 orang guru opsyen Pendidikan Islam yang berpengalaman
dan terlatih.
W1 - Peratus lulus belum mencapai 100%
W2 - Pengajaran dan pembelajaran belum berkesan.
S2 - Semua guru Pendidikan Islam mempunyai komitmen yang tinggi terhadap
mata pelajaran ini.
W3 - Guru mengejar masa untuk menghabiskan sukatan pelajaran tanpa melihat
masalah pelajar.
S3 – Semua guru pendidikan islam cukup berpengalaman dan mempunyai kepakaran dalam
bidang masing-masing.
W4 - Guru kurang berkemahiran menggunakan ICT dalam P&P.
W5 - Guru kurang menggunakan BBB/BBM semasa sessi P&P.
S4 - Guru dapat mengukuhkan kefahaman pelajar terhadap isi pelajaran dalam sessi amali.
W6 - Pelajar tidak berminat dan kurang bermotivasi.
S4 - Isi pelajaran pendidikan Islam berkait rapat dengan kehidupan seharian
W7 - Pelajar tidak tahu membaca Al-Quran & lemah dalam penulisan Jawi.
pelajar memberi kemudahan kepada pelajar untuk menguasai mata pelajaran ini.
W8 - Pelajar tidak mengulangkaji tajuk-tajuk tingkatan sebelumnya.
W9 – bilangan pelajar yang ramai dalam satu kelas.
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)
O1 - Guru berpeluang mengikuti kursus yang berkaitan dengan kurikulum & pedagogi.
O2 - Pelajar dibekalkan dengan buku teks yang menarik dan praktikal.
ANCAMAN / CABARAN (THREATS –T)
T1 - Pengaruh Rakan Sebaya & media sangat berkesan
mempengaruhi sikap & sahsiah pelajar
O3 - Kemudahan riso, bilik tayangan & makmal komputer berinternet disediakan.
O4 - Ada peruntukan kewangan untuk matapelajaran.
T2 - Percanggahan nilai di luar dan dalam sekolah.
T3 - Pelajar lebih menumpukan perhatian kepada mata pelajaran
O5 - Bahan rujukan mudah didapati di pasaran.
O6 - KPM telah menjadikan PI sebagai mata pelajaran teras yang wajib diambil oleh
setiap pelajar Islam.
yang berasaskan sains & teknologi.
T4 - Ibubapa tidak prihatin terhadap perkembangan diri murid.
O7 - Bahan P&P dan modul yang pelbagai telah disediakan oleh JPNT dan JAPIM.
O8 - Rancangan Pelajaran Tahunan telah diselaraskan memberi kemudahan kepada guru
merancang P&P dengan baik.
O9 - JAPIM telah menyediakan buku panduan P&P untuk kemudahan guru melaksanakan
pengajaran.
Bidang
Isu Strategi
Matlamat
Strategik
Objektif
Petunjuk
Prestasi Utama
TOV
Sasaran
2014
2015
2016

6. (KPI)
Panitia
Tahap pencapaian pelajar
Meningkatkan
1. Meningkatkan
% pelajar yang
Pendidika
Dalam
prestasi
pencapaian PI
Pendidikan Islam belum
pelajar dalam
dari segi kualiti
lulus Pend. Islam
% pelajar
memuaskan
matapelajaran
dan kuantiti
n
Islam
matapelajaran
Pendidikan
Islam dari segi
kualiti dan
2. Meningkatkan
kuantiti
pencapaian PI
dari segi kualiti
dan kuantiti
60
70
80
90
7
10
15
20
4.2
3.2
2.3
2.0
66
75
80
90
30
40
50
60
mencapai gred
A dalam PI
Gred Purata MP
(GPMP)
% pelajar yang
lulus Pend. Islam
% pelajar
mencapai gred
A dalam PI
Gred Purata MP
3. Meningkatkan
pencapaian
PAFA
(GPMP)
% pelajar yang
100
100
100
100
lulus PAFA
Bilangan
pencerapan
rekod PAFA
1
2
2
2
50
60
70
80
40
50
60
70
2015
2016
setahun
4. Meningkatkan
% pelajar yang
penguasaan Al-
boleh membaca
Quran dan Jawi
Al-quran
% pelajar mahir
pelajar
penulisan jawi.
Petunjuk
Bidang
Isu Strategi
Matlamat Strategik
Objektif
Sasaran
Prestasi Utama
(KPI)
TOV
2014

7. Panitia
Tahap pencapaian pelajar
Pendidika
Dalam
di laksanakan
Pendidikan Islam belum
prestasi
dengan berkesan dalam
memuaskan
pelajar dalam
5. Meningkatkan
matapelajaran
kecekapan
pengurusan
Islam dari segi
Islam
Meningkatkan
Pendidikan
n
matapelajaran
% Program Panitia yang
panitia
kualiti dan
100
100
100
80
90
100
100
80
100
100
100
4
4
4
4
setahun
% program yang
mematuhi jadual
yang dirancang
% tajuk P&P yang dapat
diselesaikan
Bilangan Mesyuarat
kuantiti
70
Panitia setahun
PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN SWOT/C MATRIKS
STRENGTHS (S)
KELEMAHAN (W)
S1 Mempunyai 8 orang guru opsyen Pendidikan Islam
DALAMAN
W1 Peratus lulus belum mencapai 100%
yang berpengalaman dan terlatih.
W2 Pengajaran dan pembelajaran belum berkesan.
S2 Semua guru Pendidikan Islam mempunyai
W3 Guru mengejar masa untuk menghabiskan

8. komitmen yang tinggi terhadap mata pelajaran ini.
sukatan pelajaran tanpa melihat masalah pelajar.
S3 5 orang guru adalah pemeriksa kertas Pendidikan
W4 Guru kurang berkemahiran menggunakan ICT
Islam.
dalam P&P.
S4 Guru dapat mengukuhkan kefahaman pelajar
W5 Guru kurang menggunakan BBB/BBM semasa
terhadap isi pelajaran dalam sesi amali.
P&P.
S5 Isi pelajaran pendidikan Islam berkait rapat
W6 Pelajar tidak berminat dan kurang bermotivasi.
dengan kehidupan seharian pelajar memberi
W7 Pelajar tidak tahu membaca Al-Quran & lemah
kemudahan kepada pelajar untuk menguasai mata
dalam penulisan Jawi.
pelajaran ini.
W8 Pelajar tidak mengulangkaji tajuk-tajuk tingkatan
LUARAN
sebelumnya.
W9 Saiz kelas yang kurang selesa berbanding
bilangan pelajar.
PELUANG (O)
O1 Guru berpeluang mengikuti kursus yang berkaitan
dengan kurikulum & pedagogi.
O2 Pelajar dibekalkan dengan buku teks yang menarik dan
praktikal.
S1+S2+S3+O1+O7+O8+O9+W4+W5
S1+S2+W6+W7+O9+T3
1. Melaksanakan program perkongsian kepakaran dalam
3. Menyediakan program pemulihan Al-Quran dan
kalangan guru PI.
jawi secara intensif.

9. O3 Kemudahan riso, bilik tayangan & makmal komputer
S1+S2+S3+O4+O7+W1+W7+W9
S4+S5+O2+O6+O7+W6+W8+W9
berinternet disediakan.
2. Menyediakan Program khas yang berfokus
4. Memotivasikan pelajar-pelajar untuk meningkatkan
O4 Ada peruntukan kewangan untuk matapelajaran.
minat.
O5 Bahan rujukan mudah didapati di pasaran.
O6 KPM telah menjadikan PI sebagai mata pelajaran teras
yang wajib diambil oleh setiap pelajar Islam.
O7 Bahan P&P dan modul yang pelbagai telah disediakan
oleh JPNT dan JAPIM.
O8 Rancangan Pelajaran Tahunan telah diselaraskan
memberi kemudahan kepada guru merancang P&P
dengan baik.
O9 JAPIM telah menyediakan buku panduan P&P untuk
kemudahan guru melaksanakan pengajaran.
ANCAMAN / CABARAN (T)
T1 Pengaruh Rakan Sebaya & media sangat berkesan
mempengaruhi sikap & sahsiah pelajar
T2 Percanggahan nilai di luar dan dalam sekolah.
T1+T2+T4+ S14
S1+S7+W1+W2+W6+T1+T2
5. Hubungan baik ibubapa dengan sekolah boleh
6. Memperkasa program kerohanian untuk
meningkatkan pencapaian akademik.
meningkatkan sahsiah pelajar
W8+S2+O3+O5+O7

10. T3 Pelajar lebih menumpukan perhatian kepada mata
7. Menyediakan pembelajaran terancang di
pelajaran yang berasaskan sains & teknologi.
waktu persekolahan
T4 Ibubapa tidak prihatin terhadap perkembangan diri
murid
PELAN TAKTIKAL
STRATEGI
BIL
Program/Projek
ST3 - Menggunakan modul pemulihan sedia ada dan meningkatkan pengurusan rekod pelajar.
Tanggungjawab
Tempoh/Ha
ri
Kos/Sumber
Output
KPI
Sasaran
Mac & Okt
kpm
Pelajar dapat menguasai
 % pelajar pandai
solat
100 %

11. 01
Kem BestariSolat
Penyelaras j-qaf
bacaan dan amalan solat
dengan baik
Mesyuarat panitia /
Ketua Panitia/su
perjumpaan
Jan, Ogos,
panitia
Okt
02
Mengemaskini fail
Ketua panitia
panitia
Sepanjang
Tahun
panitia
GPI dapat berkongsi maklumat
terkini tentang sebarang
perubahan dalam sukatan
pelajaran, teknik pengajaran,
kaedah penilaian serta
menimbulkan semangat kerja
berpasuka
Maklumat dan rekod pencapaian
pelajar sentiasa dikemaskin
03
04
 Bilangan tempoh
masa
4 KALI
SETAHUN
 Bilangan perjumpaan
3 kali/tahun
setahun.
100%
 % kehadiran guru
 Kekerapan
Setiap bulan
kemaskini
100%
%
MAJLIS TILAWAH ALQURAN & FESTIVAL
Semua Guru Pendidikan
Islam Dan J-Qaf
Feb April
Panitia &
KOKO
Dua orang wakil bagi setiap
kategori pertandingan dapat
 Bilangan penyertaan
pelajar
dikenal pasti bagi mewakili sekolah
100%
 % pelajar yang
mendapat
dalam Majlis Tilawah Al-Quran
NASYID
15
tempat
peringkat daerah.
 Satu pasukan nasyid dapat
ditubuhkan bagi mewakili sekolah
dalam Festival Nasyid peringkat
daerah
Solat Hajat
05
Ketua Panitia
&Penyelaras tahun 6
Jun & Ogos
Peruntukan
Pelajar bersedia menghadapi
PIBG & Dana
peperiksaan awam dgn bertawakal
kepada Allah setelah berusaha
 Pencapaian
akademik
pelajar meningkat
 % pelajar yang
Rujuk Pelan
Strategik
100%

12. bersungguh-sungguh
terlibat
2 kali/tahun
 Bilangan tempoh
masa
Jan
 % program
terlaksana
Semua pelajar, guru dan
kakitangan dapat menghayati &
Maulidur Rasul
memperingati hari kebesaran Islam.
mengikut jadual.
 % penglibatan guru &
pelajar
Peruntukan
Keagamaan &
Semua GPI
mengikut jadual.
 % penglibatan guru &
KOKO
Isra’ Mikraj
 % program
terlaksana
Program
06
pelajar
100%
 % program
terlaksana
Ihya’ Ramadhan
mengikut jadual.
Julai
 % penglibatan guru &
pelajar
CARTA GANTT AKTIVITI PANITIA PENDIDIKAN ISLAM 2014
BULAN
BIL
AKTIVITI
MESYUARAT PANITIA
JAN
X
FEB
MAC
APR MEI
JUN
JUL
OGO
SEP OKT CATATAN

13. Mengemaskini rancangan dan rekod pengajaran
Perjumpaan ahli-ahli panitia
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Pengagihan tugas & merangka aktiviti tahunan
X
MAJLIS TILAWAH
X
AL-QURAN & FESTIVAL NASYID
KEM BESTARI SOLAT
X
X
X
X
X
SAMBUTAN MAAL HIJRAH
SAMBUTAN MAULIDUR RASUL
X
X
IHYA RAMADHAN
X
ISRAK DAN MIKRAJ
X
KEM LITERASI AL-QURAN
X
KALAM JAMAIE
X
X
SOLAT HAJAT
X
ANALISA PEPERIKSAAN
X
PAFA
X
X
X
X
X
X
X
X
X