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CIENCIA
El ser humano siempre tiene la
 necesidad de conocer la
 naturaleza.
 Siempre quiere saber
 respuestas a sus curiosidades y
 mejorar su calidad de vida.
Se formula preguntas para
 conocer más.
 Mientras los animales inferiores sólo están en el
  mundo, el hombre trata de entenderlo; y sobre
  la base de su inteligencia imperfecta pero
  perfectible, del mundo, el hombre intenta
  enseñorearse de él para hacerlo más
  confortable.
 En este proceso, construye un mundo artificial:
  ese creciente cuerpo de ideas llamado
  "ciencia", que puede caracterizarse como
  conocimiento
  racional, sistemático, exacto, verificable y por
  consiguiente falible.
 Por medio de la investigación científica, el
  hombre ha alcanzado una reconstrucción
  conceptual del mundo que es cada vez más
Ciencia[1]
OBJETIVO DE LA CIENCIA
Ayudarnos   a entender el
 mundo físico que nos
 rodea, para vivir con un
 conocimiento más amplio
 sobre lo que sucede a
 nuestro alrededor.
¿Qué    es ciencia?
¿En qué época se
 dieron los
 descubrimientos mas
 importantes?
¿Qué relación podría
 existir entre la ciencia y
 la vida?

              CIENTIFICOS
    Tales de Mileto Pitágoras
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   Johannes Kepler , figura clave en la revolución
    científica, astrónomo y matemático alemán;
    fundamentalmente conocido por sus leyes sobre el
    movimiento de los planetas sobre su orbita alrededor
    del sol.
   Charles Darwin
   Galileo Galilei
   Nicolás Copérnico
   Albert Einstein
   Arquímedes
   Isaac Newton
Elestudio de las ciencias te
 ayuda a desarrollar una
 actitud inquisitiva ante
 todos los fenómenos que te
 rodean. Esta actitud
 científica la comenzamos a
 desarrollar mediante la
 observación, la
 investigación, la reflexión
 científica, y la buena
 lectura
La ciencia moderna
tienen sus orígenes en
civilizaciones antiguas,
como la babilónica, la
china y la egipcia. Sin
embargo, fueron los
griegos los que dejaron
más escritos científicos.
PROBLEMAS QUE AGOBIAN LA
HUMANIDAD
   El abastecimiento de alimentos para todo
    el mundo.
   El aumento de la población mundial
   Las fuentes alternas de energía
   La prevención y la cura de
    enfermedades mortales
   Los problemas de contaminación
 Un  mundo le es dado al hombre remoldea la
  naturaleza sometiéndola a sus propias
  necesidades, así como a sus sueños: crea así el
  mundo de los artefactos y el mundo de la cultura.
 La ciencia como actividad, como investigación
  pertenece a la vida social; en cuanto se aplica al
  mejoramiento de nuestro medio natural y artificial,
  a la invención y manufactura de bienes materiales
  y culturales, la ciencia se convierte en tecnología.
 Sin embargo, la ciencia se nos aparece como la
  más deslumbrante y asombrosa de las estrellas
  cuando la consideramos como un bien en sí
  mismo: como una actividad productora de nuevas
  ideas (investigación científica)
Conocimiento científico y sus
   características
 1)
   El conocimiento científico es fáctico: parte de los
 hechos, los respeta hasta cierto punto, y siempre
 vuelve a ellos. La ciencia intenta describir los
 hechos tal como son. Los enunciados fácticos
 confirmados se llaman usualmente "datos
 empíricos«.




 Laciencia comienza estableciendo los hechos;
 esto requiere curiosidad impersonal, desconfianza
 por la opinión prevaleciente, y sensibilidad a la
 2)El conocimiento científico trasciende los hechos:
 descarta los hechos, produce nuevos hechos, y los
 explica. No se limita a los hechos observados: los
 científicos exprimen la realidad a fin de ir más allá
 de las apariencias; producen cosas nuevas desde
 instrumentos hasta partículas elementales
3) La ciencia es analítica: la investigación científica
aborda problemas circunscriptos, uno a uno, y trata
de descomponerlo todo en elementos. La
investigación científica no se plantea cuestiones tales
como "¿Cómo es el universo en su conjunto?", o
"¿Cómo es posible el conocimiento?" Trata de
entender toda situación total en términos de sus
componentes; intenta descubrir los elementos que
explican su integración.
4) La investigación científica es especializada: No
obstante la unidad del método científico, su
aplicación depende, en gran medida, del asunto;
esto explica la multiplicidad de técnicas y la relativa
independencia de los diversos sectores de la ciencia.
5) El conocimiento científico es claro y preciso: sus
problemas son distintos, sus resultados son claros.




6) El conocimiento científico es comunicable: no es
inefable sino expresable, no es privado sino público.
El lenguaje científico comunica información a
quienquiera haya sido adiestrado para entenderlo.
7) El conocimiento científico es verificable: debe
aprobar el examen de la experiencia. A fin de
explicar un conjunto de fenómenos. La experiencia
es una de las reglas del método científico
8) La investigación científica es metódica: no es
errática sino planeada. Los investigadores no
tantean en la oscuridad: saben lo que buscan y
cómo encontrarlo
9) El conocimiento científico es sistemático: una
ciencia no es un agregado de informaciones
inconexas, sino un sistema de ideas conectadas
lógicamente entre sí.

10) El conocimiento científico es general: ubica los
hechos singulares en pautas generales

11) El conocimiento científico es legal: busca leyes
(de la naturaleza y de la cultura) y las aplica. En la
medida en que la ciencia es legal, es esencialista:
intenta llegar a la raíz de las cosas
12) La ciencia es explicativa: intenta explicar los
hechos en términos de leyes, y las leyes en términos
de principios. Los científicos no se conforman con
descripciones detalladas; además de inquirir cómo
son las cosas, procuran responder al por qué: por
qué ocurren los hechos.
13) El conocimiento científico es predictivo:
Trasciende la masa de los hechos de
experiencia, imaginando cómo puede haber sido
el pasado y cómo podrá ser el futuro
14) La ciencia es abierta: no reconoce barreras a
priori que limiten el conocimiento
15) La ciencia es útil: porque busca la verdad, la
ciencia es eficaz en la provisión de herramientas
para el bien y para el mal.
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Ciencia[1]

  • 2. El ser humano siempre tiene la necesidad de conocer la naturaleza.  Siempre quiere saber respuestas a sus curiosidades y mejorar su calidad de vida. Se formula preguntas para conocer más.
  • 3.  Mientras los animales inferiores sólo están en el mundo, el hombre trata de entenderlo; y sobre la base de su inteligencia imperfecta pero perfectible, del mundo, el hombre intenta enseñorearse de él para hacerlo más confortable.  En este proceso, construye un mundo artificial: ese creciente cuerpo de ideas llamado "ciencia", que puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible.  Por medio de la investigación científica, el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más
  • 5. OBJETIVO DE LA CIENCIA Ayudarnos a entender el mundo físico que nos rodea, para vivir con un conocimiento más amplio sobre lo que sucede a nuestro alrededor.
  • 6. ¿Qué es ciencia? ¿En qué época se dieron los descubrimientos mas importantes? ¿Qué relación podría existir entre la ciencia y la vida?
  • 7. CIENTIFICOS Tales de Mileto Pitágoras  Euclides  Anaximandro  Arquímedes  Johannes Kepler , figura clave en la revolución científica, astrónomo y matemático alemán; fundamentalmente conocido por sus leyes sobre el movimiento de los planetas sobre su orbita alrededor del sol.  Charles Darwin  Galileo Galilei  Nicolás Copérnico  Albert Einstein  Arquímedes  Isaac Newton
  • 8. Elestudio de las ciencias te ayuda a desarrollar una actitud inquisitiva ante todos los fenómenos que te rodean. Esta actitud científica la comenzamos a desarrollar mediante la observación, la investigación, la reflexión científica, y la buena lectura
  • 9. La ciencia moderna tienen sus orígenes en civilizaciones antiguas, como la babilónica, la china y la egipcia. Sin embargo, fueron los griegos los que dejaron más escritos científicos.
  • 10. PROBLEMAS QUE AGOBIAN LA HUMANIDAD  El abastecimiento de alimentos para todo el mundo.  El aumento de la población mundial  Las fuentes alternas de energía  La prevención y la cura de enfermedades mortales  Los problemas de contaminación
  • 11.  Un mundo le es dado al hombre remoldea la naturaleza sometiéndola a sus propias necesidades, así como a sus sueños: crea así el mundo de los artefactos y el mundo de la cultura.  La ciencia como actividad, como investigación pertenece a la vida social; en cuanto se aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a la invención y manufactura de bienes materiales y culturales, la ciencia se convierte en tecnología.  Sin embargo, la ciencia se nos aparece como la más deslumbrante y asombrosa de las estrellas cuando la consideramos como un bien en sí mismo: como una actividad productora de nuevas ideas (investigación científica)
  • 12. Conocimiento científico y sus características  1) El conocimiento científico es fáctico: parte de los hechos, los respeta hasta cierto punto, y siempre vuelve a ellos. La ciencia intenta describir los hechos tal como son. Los enunciados fácticos confirmados se llaman usualmente "datos empíricos«.  Laciencia comienza estableciendo los hechos; esto requiere curiosidad impersonal, desconfianza por la opinión prevaleciente, y sensibilidad a la
  • 13.  2)El conocimiento científico trasciende los hechos: descarta los hechos, produce nuevos hechos, y los explica. No se limita a los hechos observados: los científicos exprimen la realidad a fin de ir más allá de las apariencias; producen cosas nuevas desde instrumentos hasta partículas elementales
  • 14. 3) La ciencia es analítica: la investigación científica aborda problemas circunscriptos, uno a uno, y trata de descomponerlo todo en elementos. La investigación científica no se plantea cuestiones tales como "¿Cómo es el universo en su conjunto?", o "¿Cómo es posible el conocimiento?" Trata de entender toda situación total en términos de sus componentes; intenta descubrir los elementos que explican su integración.
  • 15. 4) La investigación científica es especializada: No obstante la unidad del método científico, su aplicación depende, en gran medida, del asunto; esto explica la multiplicidad de técnicas y la relativa independencia de los diversos sectores de la ciencia.
  • 16. 5) El conocimiento científico es claro y preciso: sus problemas son distintos, sus resultados son claros. 6) El conocimiento científico es comunicable: no es inefable sino expresable, no es privado sino público. El lenguaje científico comunica información a quienquiera haya sido adiestrado para entenderlo.
  • 17. 7) El conocimiento científico es verificable: debe aprobar el examen de la experiencia. A fin de explicar un conjunto de fenómenos. La experiencia es una de las reglas del método científico 8) La investigación científica es metódica: no es errática sino planeada. Los investigadores no tantean en la oscuridad: saben lo que buscan y cómo encontrarlo
  • 18. 9) El conocimiento científico es sistemático: una ciencia no es un agregado de informaciones inconexas, sino un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí. 10) El conocimiento científico es general: ubica los hechos singulares en pautas generales 11) El conocimiento científico es legal: busca leyes (de la naturaleza y de la cultura) y las aplica. En la medida en que la ciencia es legal, es esencialista: intenta llegar a la raíz de las cosas
  • 19. 12) La ciencia es explicativa: intenta explicar los hechos en términos de leyes, y las leyes en términos de principios. Los científicos no se conforman con descripciones detalladas; además de inquirir cómo son las cosas, procuran responder al por qué: por qué ocurren los hechos. 13) El conocimiento científico es predictivo: Trasciende la masa de los hechos de experiencia, imaginando cómo puede haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro 14) La ciencia es abierta: no reconoce barreras a priori que limiten el conocimiento 15) La ciencia es útil: porque busca la verdad, la ciencia es eficaz en la provisión de herramientas para el bien y para el mal.