I Formação Continuada, reunião pedagógica para discutir a importância da iniciação científica nas diferentes modalidades de ensino da rede Estadual de Mato Grosso do Sul, coordenada por Nilcemar Costa na função de Coordenadora Pedagógica

1. https://www.youtube.com/watch?v=bO0ytiXPQKc
I FORMAÇÃO CONTINUADA
07/03/15

2. I FORMAÇÃO CONTINUADA
07/03/15
“A ESCOLA NO UNIVERSO DA
EDUCAÇÃO CIENTÍFICA”

3. Na educação científica, segundo Paulo Freire, tem-se a
possibilidade de participar na tomada de decisões de forma
crítica, tendo compreensão dos processos da ciência e
tecnologia no mundo em que vivemos. Desta forma a
escola tem um novo papel nesse cenário, a de proporcionar
uma Educação Científica efetiva. Para atingir essa meta, o
modelo de ensino na escola tradicional deve sofrer uma
mudança, deixando de usar o argumento da autoridade
(puramente informativo e decorativo) e priorizando a
argumentação e o diálogo numa busca pela criativa nas
tomadas de decisões.

4. Educação científica é uma área de pesquisa que se
dedica ao compartilhamento de informação
relacionada à Ciência (no que tange a seus conteúdos e
processos) com indivíduos que não são
tradicionalmente considerados como parte da
comunidade científica. Os indivíduos-alvo podem ser
crianças, estudantes universitários, ou adultos dentro
do público em geral. O campo da educação científica
compreende o conteúdo da ciência, tópicos de Ciências
Sociais e conceitos de Pedagogia.

5. “Educar pela pesquisa
tem como condição
essencial primeira que o profissional da
educação seja pesquisador, ou seja,
maneje a pesquisa com princípio
cientifico e educativo e a tenha como
atitude cotidiana”
(DEMO, 1985)

11. Avaliar o encontro
- Citar os pontos
relevantes da formação;
- Listar sugestões para o
próximo encontro.

12. Tarefa a serem executadas
na hora atividade
Você será solicitado para
as alterações no P.P.P. e
cumprimento dos prazos.

13. Objetivos
1. Sistematizar a organização pedagógica e o diagnóstico,
referentes ao que foi trabalhado na Jornada
Pedagógica e inserir no P.P.P. De 2015
2. Promover a troca de informações e de experiências e
discutir posteriormente o registro dos itens relevantes
apresentados pela equipe com idéias suscitadas nos
vídeos.

14. ATIVIDADES
Revisando o PPP:
6. Diagnóstico
7. Organização da Escola