3. • Seleccionar bien el tema sobre el que se desea trabajar.
• Recopilar el material necesario relacionado con el tema: notas, artículos,
bibliografía, material gráfico.... que nos documenten al máximo sobre el mismo, y
que todo ello pueda organizarse para la elaboración definitiva del tema.
• Formular los objetivos generales y concretos y confeccionar un esquema con
los puntos esenciales que sirva de guía en la elaboración y el desarrollo del tema.
• Redactar un borrador sobre el cual se puedan corregir los errores y
perfeccionar los contenidos.
• Procurar que dicho trabajo sea crítico, original y creativo
• Por último hacer una portada en la que aparezcan:
o Título del trabajo
o Autor: nombre y apellidos
o Materia
o Centro cultural, institución o universidad a la que pertenece el autor

6. CONCEPTO
Resumir es reducir un texto respetando su sentido fundamental.
Es la articulación consecutiva de las ideas esenciales de un texto
que hemos leído. La elaboración de un resumen constituye un
proceso completo en el cual intervienen: un sujeto comunicante
(YO), autor de un texto (T1); un sujeto interpretarte (TU), quien a
su vez produce otro texto (T2) que reduce la información del texto
leído (T1), pero la presenta con total fidelidad, esto es, sin
alterarlo.

7. CARACTERÍSTICAS
El resumen es un texto que debe presentar
las siguiente características:
Fidelidad: Presentar las ideas del autor
tal como éste las expresa, sin
tergiversarlas.
Objetividad: Expresar las ideas como
aparecen en el texto sin ninguna
interpretación personal.
Completo: Contener todas las ideas
básicas
Coherente: Presentar las ideas
interrelacionadas por medio de
elementos de cohesión de signos de
puntuación.
Original: Escribirlo con el estilo propio
del autor del resumen, sin influencias
del estilo del autor del texto.
Breve; Si el resumen es la reducción de
un texto, obviamente, debe ser un texto
de menor extensión que el texto original.
Correcto : Como todo tipo de texto
escrito, éste debe estar redactado
atendiendo a las normas básicas de
sintaxis, morfología y ortografía.
RECOMENDACIONES PARA SU
ELABORACIÓN
1. Realizar una lectura comprensiva del
texto
2. Descubrir la estructura semántica del
texto leído (tema, subtemas,
proposiciones, temáticas o ideas
básicas).
3. Omitir la información complementaria
4. Eliminar la forma de diálogo, cuando
ésta aparece en el texto y convertirla en
una narración breve que exprese la
acción de las situaciones claves o
situaciones núcleos.
5. Expresar sólo una vez las situaciones
que aparezcan en el texto que se va a
resumir.
6. Elaborar la redacción del texto con
lenguaje informativo; con predominio de
sustantivos y verbos para expresar
objetos, eventos y acciones eliminando el
uso de adjetivos innecesarios o de
adornos literarios.

9. Es un texto elaborado para informar, sobre hechos o
actividades concretas, a un determinado lector o lectores.
Esto hace que posea una estructura predominante
enunciativa y, aunque el informe se compone
esencialmente de datos que informan, el autor interpreta
estos datos para llegar a conclusiones y recomendaciones
que debe sustentar; por esto, en este tipo de textos también
está presente una estructura argumentativa. En ellos
también aparece la estructura descriptiva porque se
describen hechos.
EL INFORME
CONCEPTO
Es un texto escrito en prosa científica, técnica o comercial con el objetivo de comunicar
información dirigida, generalmente a personas o entidades capacitadas para tomar decisiones.
En ellos se presentan hechos obtenidos o verificados por el autor. Pueden contener la solución
a un problema, los métodos y procedimientos mediante los cuales hemos obtenido los datos
para hallar esa solución y las recomendaciones que juzguemos hacer con respecto al problema
que nos ocupa. El contenido de un informe también puede ser la respuesta a una consulta
técnica.

10. CARACTERÍSTICAS
Es resultado de una solicitud de un superior o un
cliente
El destinatario es una persona o un grupo de
personas determinado que tiene la obligación de
leerlo y evaluarlo, como en nuestro caso para
evaluar las evidencias del Curso en cada uno de
los Módulos de Formación.
Se realiza para buscar una información
específica o para servir de base en la toma
de una decisión, caso de los estudiantes para
rendir una evidencia con aspecto a una actividad
determinada correspondiente al desarrollo de un
Módulo de Formación.
Generalmente contiene tablas, cuadros, gráficos
y otros elementos que sirven para la
organización, clasificación y presentación de los
datos

11. Atendiendo a los objetivos buscados en el Curso de Tecnologías de la
Información y de la Comunicación aplicados a la Formación y a los contenidos
específicos del informe, este tipo de texto puede ser de tres clases: Expositivo,
interpretativo y demostrativo.
1. Informe Expositivo:
Es aquel que narra un hecho o una secuencia de hechos sin análisis ni
interpretaciones del autor y por consiguiente, sin conclusiones ni
recomendaciones. Este tipo de informe debe incluir antecedentes para que
ayuden a comprender el hecho o hechos narrados. Ejemplo de informe
expositivo puede ser aquel en que se narre lo relacionado con la realización de
una actividad que implique visitas a una empresa, centro de producción,
entrevistas, etc.
2. Informe Interpretativo
Este informe no contiene solamente narración de unos hechos, sino que
interpreta y analiza esas situaciones para obtener conclusiones y dar
recomendaciones. Ejemplo de este informe puede ser la evaluación sobre la
aplicación de una determinada metodología utilizada en el proceso del
aprendizaje como aplicación de encuestas, desarrollo de actividades en
equipo, prácticas pedagógicas, experiencias físicas directas, etc.
3. Informe Demostrativo
Es aquel en el cual se presenta una tesis planteada por el autor del informe, la
descripción de todos los pasos que se han seguido para su demostración y las
conclusiones obtenidas. Este tipo de informe se conoce con el nombre de
informe científico o informe técnico, resultado de una investigación o consultas
exhaustivas de hechos, fenómenos o actuaciones.

12. Determinación de la naturaleza de la información deseada
o necesitada. Esta etapa la realiza el estudiante, como
destinatario del informe, cuando concreta una evidencia
bajo la modalidad de informe escrito.
Definición de las actividades que se van a realizar para
lograr los criterios de evaluación propuestos; en esta fase
preliminar se determinan las fuentes de información y los
recursos materiales y humanos mediante los cuales se
obtendrá la información.
Diseño de los instrumentos para la recolección de los datos
(opcional)
Recolección de los datos necesarios para la obtención de
la información necesaria.
Análisis de los datos: selección, organización,
comparación.
Evaluación de los datos y verificación de su exactitud.
Síntesis, que consiste en consolidar la información,
analizada e integrada en torno a la temática seleccionada.
Organización y elaboración del informe escrito.

13. Todo informe consta de tres partes básicas que son:
introducción, desarrollo y conclusión.
Introducción:
En ellas se presenta el problema y los objetivos
buscados, se responde a las preguntas ¿Para qué?
¿Por qué? y ¿Con qué?
Desarrollo:
Presenta los procedimientos o metodología utilizada
para recopilar la información (experimentos,
entrevistas, cuestionarios, visitas de información,
etc.). En esta parte se responde a la pregunta
¿Cómo?.
Conclusión
Aquí se presentan los resultados obtenidos,
utilizando cuadros, tablas, gráficos, ilustraciones,
etc., se responde a la pregunta ¿Qué se encontró?
Además, se dan recomendaciones o ideas del autor
para tomar decisiones. Son la respuesta al
interrogante ¿Qué debe hacerse?

15. Concepto: El término proviene del Latín
Exaglum, que significa pensar, desarrollar,
acometer o probar una idea o punto de vista.
Como género literario, el ensayo es un escrito
en prosa, generalmente corto, en el que se
plantea, analiza y comenta sin rigor
sistemático, pero con profundidad y madurez,
la interpretación personal sobre un tema
literario, artístico, histórico, psicológico,
filosófico, científico o pedagógico. La misión
del ensayo es plantear cuestiones y señalar
caminos, más que sentar soluciones firmes, en
este sentido, refleja el estilo de quien lo
escribe, generalmente apoyado en textos o en
ideas de otros autores, para producir un
pensamiento propio

16. Estructura: Generalmente es libre. Cada autor
determina la forma de exponer, disponer y ordenar las
ideas o tesis; no obstante debe tener:
Introducción: Presenta o describe el tema o
problema que se va a desarrollar o sustentar.
Desarrollo: Despliega el esbozo del tema mediante
segmentos o párrafos.
Conclusión: Resumen, solución, recomendación o
comentario final.
Extensión: Por lo general, su extensión s
relativamente breve (entre 3 y 10 páginas) aunque a
veces adquiere la dimensión de un libro.
Estilo: Debe ser lógico y agradable. Cuidadoso y
elegante. Presentar argumentos válidos, juicios,
críticos profundos y puntos de vista personales.
Tono: Debe ser profundo, poético, retórico, satírico,
humorístico. Precisa estar dotado de imaginación,
creatividad, sensibilidad, conocimiento específico del
tema y dominio correcto del idioma.

17. Ensayo puro:
Tiene como finalidad la exposición de
ideas; se trata de comunicar ideas, reflexiones
o pensamientos de índole política, religiosa,
económica, pedagógica, con cierta intensidad
pero sin rigor metodológico.
Ensayo poético:
Es aquel en el que la sensibilidad y la fantasía
crean mundos ficticios que sirven de envoltura
poética a las ideas del autor. Prevalece lo
poético sobre lo conceptual.
Ensayo de crítica:
Reflexión profunda sobre un determinado tema
a través del cual el autor expone sus
ideas. Generalmente tiene el propósito de
analizar y enjuiciar cualquier obra humana,
política, pedagógica.

18. 1. Planeación: Concretar y delimitar el objeto de redacción, es
decir, seleccionar un tema de interés, reflexionar sobre él y consultar
los recursos bibliográficos para apoyar las ideas personales.
2. Preparación: Comprende aspectos relativos a:
3. Pensar: Lluvia de ideas sobre el tema a tratar. Clasificación,
jerarquización y elección de las ideas.
4. Organizar ideas: Identificar la idea base (o principal) y las ideas
secundarias.
5. Diseñar la estructura del ensayo: Puede ser un mapa
conceptual, un plan, un esbozo, un mapa o una red de ideas.
6. Composición: Implica:
7. La exposición del argumento básico, que sustentará el ensayo
y cautivará al lector, no debe sobrepasar de las 20 palabras. La tesis
inicial debe ser clara, sencilla, corta, sustancial y directa.
8. La elección del formato de ensayo; puede ser:
9. Convencional: Fluidez del texto a partir de párrafos.
10. Fragmentado: Diferentes puntos de vista sobre el mismo tema.
11. Intertitulado: Ubicación de subtítulos.
12. La construcción de los párrafos: La idea central de los
párrafos puede desarrollarse mediante:
1. Ejemplos
2. Contraste de elementos que conforman la tesis
3. Desarrollo de párrafos por encuadramiento. Al iniciar un párrafo
se guía al lector hacia donde el escritor orienta su idea.

19.  AULAS VIRTUALES ECCI/TÉCNICAS DE LA
COMUNICACIÓN/CONTENIDO
TERCER CORTE.
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