1. 京大サマーデザイン
スクール2013
京大サマーデザインスクール2013
(c)2013 西尾泰和(サイボウズ・ラボ)
西尾泰和

2. KJ法の背景
断片的情報の構造化 - KJ法の背景

3. KJ法の作者
川喜田二郎は
文化人類学者
断片的情報の構造化 - KJ法の背景

4. フィールドワークで
大量の情報を収集
断片的情報の構造化 - KJ法の背景

5. フィールドワークで
集めた大量のデータを
まとめる必要性
→KJ法の発明
断片的情報の構造化 - KJ法の背景

6. 「まとめる」
って何？
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
まとめるって何？

7. データの背後にある
関連・構造を見出し
仮説を発想する
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
まとめるって何？

8. 一組のデータからいかにして
意味のある結合を発見できるか
新しい発想を打ち上げられるか
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
まとめるって何？
川喜田二郎(1967)『発想法 : 創造性開発のために』p.54

9. たとえば、
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
まとめるって何？

10. トライサイクル＝三輪車
↓
三(トライ)
輪(サイクル)
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
まとめるって何？

11. ケラチン＝角質
↓
ケラト(ツノ)
-イン(たんぱく質)
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
まとめるって何？

12. この二つのデータと
恐竜の知識から
「ハッ！」と気づく
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
まとめるって何？

13. もしかして
トリケラトプスって名前
三つのツノがあるから？
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
まとめるって何？
思いついた時点では仮説

14. 関係の発見＝仮説の発想
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
まとめるって何？

15. 関係を発見する力は
みんな昔から持っていた
「ツバメが低く飛んだら雨」
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
まとめるって何？
これも仮説

16. フィールドワークで集めた
情報から仮説を形成する
これを野外科学と呼ぶ
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
実験科学との違い

17. 野外科学 実験科学
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
実験科学との違い

18. 実験科学は
仮説を検証する
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
実験科学との違い

19. 仮説の検証
その仮説はどうやって
導かれたの？
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
実験科学との違い

20. どうやって仮説を立てる？
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
実験科学との違い

21. 断片的情報の構造化 - KJ法の背景
実験科学との違い
『発想法』p.22
それが野外科学

22. 野外科学が仮説を作り
実験科学が仮説を検証する
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
実験科学との違い

23. 仮説を立てないと
実験はできない
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
実験科学との違い

24. よくわからないと
行動を起こせない
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
進むためには問題の明確化が必要
川喜田二郎(1977)『「知」の探検学 : 取材から創造へ』p7

25. 我々の今回の目的
改善計画づくり
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
進むためには問題の明確化が必要

26. 改善＝問題を解決すること
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
進むためには問題の明確化が必要

27. 何が解決すべき問題か？
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
進むためには問題の明確化が必要

28. 問題はかならずしも
明確に言語化できていない
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
進むためには問題の明確化が必要
「問題は暗黙のうちにしか認識されない」『創造的想像力』p143
マイケル・ポラニー(2007)『創造的想像力 増補版』 慶伊富長 編訳, ハーベスト社

29. 問題はまず
「なにか問題を感じる」
当惑という状態から始まる
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
進むためには問題の明確化が必要
『発想法』p29

30. 問題は言語化できていない
↓
関係ありそうなことを
全部書きだしてみよう
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
進むためには問題の明確化が必要
『発想法』p29

31. 全部書き出し
組み立ててみて
はじめて問題の
構造がわかる
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
進むためには問題の明確化が必要
『発想法』p29

32. たとえば
1つだと思い込んでいた問題が
実は2つの問題の重なりだったり
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
進むためには問題の明確化が必要
『発想法』p30

33. 問題の明確化とは何か
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
進むためには問題の明確化が必要

34. これが問題だろう
これを解決すれば
もっと良くなるだろう
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
進むためには問題の明確化が必要
これも仮説

35. 問題の明確化＝仮説の発想
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
進むためには問題の明確化が必要

36. 断片的情報の構造化 - KJ法の背景
進むためには問題の明確化が必要
問題の明確化（＝仮説）が正しいかどうかは、
その理解に基づいて行動（＝実験）することで検証される

37. チームでの問題解決について
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
チームで

38. チームで問題の解決に
あたる場合はどうする？
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
チームで

39. チームで問題解決するには
問題意識の共有が必須
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
チームで

40. 断片的情報の構造化 - KJ法の背景
チームワークのための問題の明確化
川喜田二郎(1970)『続・発想法 : ＫＪ法の展開と応用』p27
A氏B氏とD氏では問題意識に違いがあり、喧嘩になる。C氏は両方の立場がわかるが…

41. 問題意識が共通でないと
チームが一丸となって
進むことはできない
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
チームワークのための問題の明確化

42. どうやって共通化する？
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
チームワークのための問題の明確化

43. メンバー全員の視点から
書き出して
組み立ててみて
初めて構造がわかる
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
チームワークのための問題の明確化

44. 個人がデータを組み立てるのと
チームが個人の能力を組み立てるの
水準が違うだけで性質は同じ
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
チームワークのための問題の明確化
『発想法』p56

45. まとめ
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
演習

46. 情報の構造化 ＝ まとめる
＝ 関係の発見 ＝ 仮説の発想
＝ 問題の明確化 ＝ 改善の第一歩
個人でもチームでも
まずは書き出して組み立てよう
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
演習

47. オリエンテーション
参考文献
•川喜田二郎(1967)『発想法 : 創造性開発のため
に』中央公論社
•川喜田二郎(1970)『続・発想法 : ＫＪ法の展開
と応用』中央公論社
•川喜田二郎(1977)『「知」の探検学 : 取材から
創造へ』講談社
•マイケル・ポラニー(2007)『創造的想像力 増補
版』 慶伊富長 編訳, ハーベスト社

48. オリエンテーション
付録

49. 反復可能性について
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
反復可能性

50. 実験科学は
明確な仮説を
反復可能な状況設定で
繰り返し実験して検証する
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
反復可能性

51. 仮説の検証
その仮説はどうやって
導かれたの？
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
反復可能性

52. 現実世界って
反復可能な状況設定が
あるとは限らないよね
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
反復可能性

53. 実験科学は
文明の発展の過程で
重視されるようになった
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
反復可能性

54. しかし、万能ではない
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
反復可能性

55. 反復実験できない
1回だけの事例などから
どうやって仮説を立てる？
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
反復可能性

56. 川喜田二郎が
「離れザルを捨てるな」
と言う理由はこれだ
断片的情報の構造化 - KJ法の背景
反復可能性

57. このスライドは、サイボウズ・ラボの西尾泰和
と竹迫良範が、 京都大学サマーデザインスクー
ル 2013で行った「チームワークのデザイン」の
講義資料の一部です。
他のスライドは http://nhiro.org/kuds2013/ で見つ
けることができます。
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