hamed

1. ‫السعودي‬ ‫النصر‬

2. ‫السعودي‬ ‫النصر‬
‫الفريق‬ ‫شكل‬(1)-4-2-3-1

3. ‫للفريق‬ ‫الدفاعي‬ ‫التكتيك‬
-‫الزون‬ ‫بطريقة‬ ‫الدفاع‬
-‫الكرة‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫الكرة‬ ‫خسارة‬ ‫عند‬ ‫الدفاع‬ ‫الفريق‬ ‫يبدء‬
-‫أول‬ ‫الفريق‬ ‫أعتمد‬15‫مرور‬ ‫ومع‬ ‫المتقدم‬ ‫الدفاع‬ ‫على‬ ‫دقيقة‬
‫بأك‬ ‫المنافس‬ ‫محاصرة‬ ‫و‬ ‫المساحات‬ ‫غلق‬ ‫على‬ ‫اعتمد‬ ‫الوقت‬‫بر‬
‫الكرة‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫الالعبين‬ ‫من‬ ‫عدد‬
-ً‫ا‬‫دفاعي‬ ‫الفريق‬ ‫شكل‬4-4-2‫ب‬ ‫يدافع‬ ‫أنه‬ ‫أي‬ ‫األول‬ ‫الشوط‬8
‫الكرة‬ ‫خط‬ ‫خلف‬ ‫العبين‬
-‫ب‬ ‫يدافع‬ ‫الفريق‬ ‫أصبح‬ ‫الثاني‬ ‫الشوط‬ ‫في‬6‫خط‬ ‫خلف‬ ‫العبين‬
‫المنافس‬ ‫من‬ ‫عددية‬ ‫كثافة‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬ ‫فقط‬ ‫الكرة‬

4. ‫يتبع‬.....
-‫و‬ ‫األمام‬ ‫من‬ ‫يضغطان‬ ‫شراحيلي‬ ‫و‬ ‫الغني‬ ‫عبد‬ ‫حسين‬ ‫الظهيران‬
‫زمن‬ ‫بأسرع‬ ‫الكرة‬ ‫إسترجاع‬ ‫في‬ ‫الوسط‬ ‫خط‬ ‫يدعمان‬
-‫خميس‬ ‫عوض‬+‫ممي‬ ‫دفاعية‬ ‫بأدوار‬ ‫قاما‬ ‫المحور‬ ‫العبي‬ ‫جبرين‬‫زة‬
‫ألدوارهم‬ ‫تكتيكي‬ ‫فهم‬ ‫و‬ ‫نشاط‬ ‫و‬ ‫سرعة‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫يتمتعان‬ ‫بما‬
-‫ب‬ ‫يقوم‬ ‫ال‬ ‫عبدالغني‬ ‫أمام‬ ‫تواجد‬ ‫الذي‬ ‫الوسط‬ ‫العب‬ ‫الفريدي‬‫أدوار‬
‫بالمحاصر‬ ‫يكتفي‬ ‫و‬ ‫الضغط‬ ‫يجيد‬ ‫ال‬ ‫فهو‬ ‫واضحة‬ ‫دفاعية‬‫كان‬ ‫و‬ ‫ة‬
‫األحيان‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫دفاعي‬ ‫النشيط‬ ‫أدريان‬ ‫يعوضه‬
-‫الدفاع‬ ‫يساند‬ ‫و‬ ‫قوي‬ ‫و‬ ‫سريع‬ ‫العب‬ ‫األيمن‬ ‫الجناح‬ ‫فابيان‬
-‫اللعب‬ ‫يوجهون‬ ‫و‬ ‫األمام‬ ‫من‬ ‫الدفاع‬ ‫يبدءون‬ ‫أدريان‬ ‫و‬ ‫السهالوي‬
‫األحيان‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫لألطراف‬

5. ‫يتبع‬....
-‫الخلف‬ ‫من‬ ‫قيادية‬ ‫شخصية‬ ‫لديه‬ ‫و‬ ‫خبير‬ ‫العنزي‬ ‫الحارس‬‫وفي‬
‫عنده‬ ‫من‬ ‫الهجوم‬ ‫يبدء‬ ‫األحيان‬ ‫من‬ ‫كثير‬
-‫المواقف‬ ‫في‬1*1‫بيروز‬ ‫العبي‬ ‫على‬ ‫النصر‬ ‫العبو‬ ‫تفوق‬‫ي‬
‫القوة‬ ‫و‬ ‫الرشاقة‬ ‫و‬ ‫بالسرعة‬ ‫بتفوقهم‬
-‫خبير‬ ‫العب‬ ‫الغني‬ ‫عبد‬ ‫حسين‬(38‫سنة‬)‫لكن‬ ‫التمركز‬ ‫يجيد‬‫ه‬
‫ع‬ ‫للتغطية‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫لمساندة‬ ‫يحتاج‬ ‫الدفاعي‬ ‫الوضع‬ ‫في‬‫و‬ ‫ليه‬
‫منطقته‬ ‫إغالق‬
-‫الدفاعي‬ ‫التنظيم‬ ‫عن‬ ‫مسؤولين‬ ‫الدفاع‬ ‫قلبي‬ ‫و‬ ‫المحاور‬‫للفريق‬
‫الكرة‬ ‫فقدان‬ ‫عند‬

6. ‫للفريق‬ ‫الهجومي‬ ‫التكتيك‬
-‫ب‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫يهاجم‬ ‫الفريق‬8‫قلبي‬ ‫من‬ ‫الهجوم‬ ‫يبدءون‬ ‫و‬ ‫العبين‬
‫إسناد‬ ‫مع‬ ‫الخلف‬ ‫من‬ ‫الهوساوي‬ ‫و‬ ‫الحسين‬ ‫محمد‬ ‫الدفاع‬
‫الوسط‬ ‫لخط‬ ‫الظهيرين‬‫الخطوط‬ ‫أفضل‬
-‫إلى‬ ً‫ا‬‫هجومي‬ ‫الفريق‬ ‫شكل‬ ‫يتحول‬2-2-6‫حيث‬ ‫األول‬ ‫بالشوط‬
‫الهجوم‬ ‫الثلث‬ ‫في‬ ‫جناحين‬ ‫الفريدي‬ ‫و‬ ‫فابيان‬ ‫يصبح‬‫و‬ ‫ي‬
‫إسناد‬ ‫و‬ ‫الظهيران‬ ‫خلفهم‬ ‫ومن‬ ‫مهاجمين‬ ‫أدريان‬ ‫و‬ ‫السهالوي‬
‫قلبي‬ ‫أمام‬ ‫الجبرين‬ ‫بقاء‬ ‫و‬ ‫المحور‬ ‫العب‬ ‫خميس‬ ‫عوض‬ ‫من‬
‫الدفاع‬

7. ‫يتبع‬....
-‫م‬ ‫المواقع‬ ‫يتبادل‬ ‫مكان‬ ‫بكل‬ ‫يتحرك‬ ‫الفريق‬ ‫دينمو‬ ‫أدريان‬‫ع‬
‫خل‬ ‫بتحركاته‬ ‫الكرة‬ ‫مكان‬ ‫العدد‬ ‫يزيد‬ ‫و‬ ‫فابيان‬ ‫و‬ ‫الفريدي‬‫ف‬
‫المتقن‬ ‫التمرير‬ ‫و‬ ‫بالتسديد‬ ‫يمتاز‬ ‫و‬ ‫المدافعين‬
-‫ا‬ ‫و‬ ‫بالمساحات‬ ‫التحرك‬ ‫و‬ ‫السريع‬ ‫باإليقاع‬ ‫يمتاز‬ ‫الفريق‬‫للعب‬
‫الثالث‬ ‫الخطوط‬ ‫عبر‬ ‫الكرة‬ ‫نقل‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫يعتمد‬ ‫و‬ ‫لألمام‬‫و‬
‫الخلف‬ ‫من‬ ‫اإلسناد‬
-‫للهجوم‬ ‫السريع‬ ‫باإلنتقال‬ ‫الفريق‬ ‫يمتاز‬
-‫شر‬ ‫و‬ ‫الغني‬ ‫عبد‬ ‫و‬ ‫أدريان‬ ‫و‬ ‫السهالوي‬ ‫و‬ ‫فابيان‬ ‫و‬ ‫الفريدي‬‫احيلي‬
ً‫ا‬‫هجومي‬ ‫الحلول‬ ‫لديهم‬ ‫العبون‬
-‫المر‬ ‫اللعب‬ ‫على‬ ‫الحيان‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫هجومي‬ ‫الفريق‬ ‫يعتمد‬‫كب‬
‫العبيه‬ ‫لسرعة‬ ‫المرتدات‬ ‫يجيد‬ ‫و‬ ‫الناجح‬

8. ‫اللعب‬ ‫أسلوب‬
-‫عند‬ ‫العالي‬ ‫الضغط‬ ‫مع‬ ‫المباشر‬ ‫باللعب‬ ‫يمتاز‬ ‫الفريق‬‫فقدان‬
‫الهجوم‬ ‫سرعة‬ ‫و‬ ‫الكرة‬

9. ‫الثابتة‬ ‫الكرات‬
ً ‫دفاعيا‬
-‫الرقابة‬ ‫و‬ ‫التمركز‬ ‫في‬ ‫لزمالئه‬ ‫الموجه‬ ‫هو‬ ‫الغني‬ ‫عبد‬ ‫حسين‬
-‫من‬ ‫في‬ ‫مساحات‬ ‫ترك‬ ‫و‬ ‫الفردية‬ ‫الرقابة‬ ‫على‬ ‫الفريق‬ ‫أعتمد‬‫طقة‬
‫واحد‬ ‫العب‬ ‫من‬ ‫إال‬ ‫المناطق‬ ‫رقابة‬ ‫وعدم‬ ‫الجزاء‬
ً‫ا‬‫هجومي‬
-‫الحسن‬ ‫دخول‬ ‫مع‬ ‫الكالسيكية‬ ‫الركنيات‬ ‫على‬ ‫الفريق‬ ‫أعتمد‬‫و‬
‫الرأس‬ ‫بضربات‬ ‫المميزين‬ ‫الهوساوي‬
-‫و‬ ‫أدريان‬ ‫و‬ ‫فابيان‬ ‫من‬ ‫المباشر‬ ‫التسديد‬ ‫على‬ ‫الفوالت‬ ‫في‬ً‫ا‬‫أحيان‬
‫السهالوي‬

10. ‫الفريق‬ ‫أهداف‬
-‫د‬ ‫في‬ ‫األول‬ ‫الهدف‬31‫من‬ ‫الملعب‬ ‫وسط‬ ‫من‬ ‫الكرة‬ ‫قطع‬ ‫بعد‬
‫مع‬ ‫باص‬ ‫دبل‬ ‫لعب‬ ‫الذي‬ ‫أدريان‬ ‫إلى‬ ‫التمرير‬ ‫و‬ ‫جبرين‬
‫الحارس‬ ‫يمين‬ ‫على‬ ‫قوية‬ ‫تسديدة‬ ‫و‬ ‫السهالوي‬
-‫د‬ ‫في‬ ‫الثاني‬ ‫الهدف‬86‫من‬ ‫قوية‬ ‫تسديدة‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫فابيان‬ ‫من‬
‫أدريان‬ ‫من‬ ‫تمريرة‬ ‫بعد‬ ‫الحارس‬ ‫يمين‬ ‫على‬ ‫الجزاء‬ ‫خارج‬
-‫د‬ ‫الثالث‬ ‫الهدف‬95‫سريعة‬ ‫مرتدة‬ ‫بعد‬ ‫الراهب‬ ‫حسن‬ ‫البديل‬
‫ج‬ ‫الالعب‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫الكرة‬ ‫قطع‬ ‫بعد‬ ‫الملعب‬ ‫منتصف‬ ‫من‬‫برين‬

11. ‫الضعف‬ ‫و‬ ‫القوة‬ ‫مكامن‬
‫القوة‬ ‫مكامن‬
-‫عالية‬ ‫بدنية‬ ‫لياقة‬
-‫قوية‬ ‫بدالء‬ ‫دكة‬
-‫كثر‬ ‫اللعب‬ ‫مفاتيح‬(‫أدريان‬+‫فابيان‬+‫الفريدي‬+‫ح‬‫سين‬
‫الغني‬ ‫عبد‬+‫الشهري‬ ‫يحيى‬)
-‫دقيقة‬ ‫أخر‬ ‫حتى‬ ‫العالي‬ ‫التركيز‬ ‫و‬ ‫قوي‬ ‫الذهني‬ ‫الجانب‬
-‫مميز‬ ‫قائد‬ ‫لديه‬
-ً‫ا‬‫هجومي‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫دفاعي‬ ‫جيد‬ ‫تنظيم‬

12. ‫يتبع‬....
‫الضعف‬ ‫مكامن‬
-‫الظ‬ ‫و‬ ‫الحارس‬ ‫بإتجاه‬ ‫العرضية‬ ‫الكرات‬ ‫في‬ ‫ضعف‬ ‫لديه‬‫هرين‬
‫الهوائية‬ ‫الكرات‬ ‫خاصة‬ ‫و‬
-‫الدفاع‬ ‫إلى‬ ‫اإلرتداد‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ ‫و‬ ‫الغني‬ ‫عبد‬ ‫حسين‬ ‫مكان‬
-‫المرمى‬ ‫أمام‬ ‫للمنافس‬ ‫مساحات‬ ‫ترك‬ ‫الثابتة‬ ‫الكرات‬ ‫في‬

13. ‫الالعبين‬ ‫أبرز‬
-‫أدريان‬
-‫خميس‬ ‫عوض‬
-‫جبرين‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬

14. ‫المدرب‬ ‫دور‬
-‫مميز‬ ‫توليفة‬ ‫يوجد‬ ‫أن‬ ‫إستطاع‬ ‫خورخي‬ ‫داسيلفا‬ ‫المدرب‬‫و‬ ‫ة‬
‫ال‬ ‫و‬ ‫المصاب‬ ‫غالب‬ ‫إبراهيم‬ ‫بغياب‬ ‫الوسط‬ ‫خط‬ ‫في‬ ‫خاصة‬‫زج‬
‫جبرين‬ ‫و‬ ‫خميس‬ ‫بعوض‬
-‫المه‬ ‫توجيه‬ ‫في‬ ‫المدرب‬ ‫دور‬ ‫تعكس‬ ‫شخصية‬ ‫له‬ ‫الفريق‬‫ام‬
‫تنفيذها‬ ‫و‬ ‫لالعبيه‬
-‫ال‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫ساهمت‬ ‫المباراة‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫ناجحة‬ ‫تبديالت‬‫فوز‬
-‫آخر‬ ‫في‬ ‫التسجيل‬5‫الجانب‬ ‫قوة‬ ‫على‬ ‫داللة‬ ‫هدفين‬ ‫دقائق‬
‫الجيدة‬ ‫القراءة‬ ‫و‬ ‫الذهني‬ ‫و‬ ‫البدني‬

15. ‫الخالصة‬
-‫على‬ ‫يحارب‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫حالي‬ ‫السعودي‬ ‫الدوري‬ ‫متصدر‬ ‫النصر‬3
‫جبهات‬
-‫تحق‬ ‫و‬ ‫المستوى‬ ‫ثبات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫نفسه‬ ‫يقدم‬‫يق‬
‫ت‬ ‫بصمة‬ ‫يضع‬ ‫أن‬ ‫يريد‬ ً‫ا‬‫آسيوي‬ ‫و‬ ‫اإليجابية‬ ‫النتائج‬‫دفعة‬ ‫عطيه‬
‫الدوري‬ ‫صدارة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫في‬ ‫قوية‬
-‫ك‬ ‫من‬ ‫المباراة‬ ‫على‬ ‫تامة‬ ‫شبه‬ ‫سيطرة‬ ‫بعد‬ ‫الفوز‬ ‫استحق‬‫ل‬
‫رغب‬ ‫و‬ ‫الالعبين‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫عزيمة‬ ‫و‬ ‫إرادة‬ ‫شاهدنا‬ ‫كما‬ ‫الجوانب‬‫ة‬
‫اإلنتصار‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬

16. ‫اإليراني‬ ‫بيروزي‬
•‫الفريق‬ ‫شكل‬(1)/4/2/3/1

17. ‫للفريق‬ ‫الدفاعي‬ ‫التكتيك‬
-ً‫ا‬‫دفاعي‬ ‫الفريق‬ ‫شكل‬ ‫الزون‬ ‫دفاع‬1/9/1
-‫الث‬ ‫ومن‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫الكرة‬ ‫خط‬ ‫خلف‬ ‫بالدفاع‬ ‫المباراة‬ ‫بدء‬ ‫الفريق‬‫الثاني‬ ‫لث‬
‫الدفاعي‬ ‫الثلث‬ ‫إلى‬
-9‫الضغ‬ ‫يبدء‬ ‫ثم‬ ‫يتراجعون‬ ‫الكرة‬ ‫خط‬ ‫خلف‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫العبين‬‫ط‬(‫الغير‬
‫فعال‬)
-‫الفردية‬ ‫المواجهات‬ ‫في‬1*1‫رغم‬ ‫الفريق‬ ‫الكرة‬ ‫يخسر‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬
‫بال‬ ‫يتصفون‬ ‫أنهم‬ ‫إال‬ ‫لالعبين‬ ‫القوية‬ ‫الجسمانية‬ ‫البنية‬‫ما‬ ً‫ا‬‫نوع‬ ‫بطئ‬
‫النصر‬ ‫العبي‬ ‫ورشاقة‬ ‫سرعة‬ ‫أمام‬...
-‫وقوة‬ ‫سرعة‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫ولم‬ ً‫ا‬‫ضعيف‬ ‫كان‬ ‫الكرة‬ ‫استرجاع‬(‫ض‬‫غط‬)
‫ذلك‬ ‫في‬ ‫واضح‬.

18. ‫يتبع‬....
-‫هناك‬ ‫كانت‬ ً‫ا‬‫مضمون‬ ‫لكن‬ ً‫ال‬‫شك‬ ‫جيد‬ ‫الدفاعي‬ ‫التنظيم‬‫عيوب‬
‫بالضغط‬ ‫كثيرة‬/‫الرقابة‬/‫التغطية‬
-‫بالعم‬ ‫خاصة‬ ‫و‬ ‫بطيئ‬ ‫لكنه‬ ‫منظم‬ ‫الرباعي‬ ‫الخلفي‬ ‫الخط‬‫و‬ ‫ق‬
‫بالضغط‬ ‫ضعيف‬
-‫ف‬ ‫بدون‬ ‫جيد‬ ‫وتمركز‬ ‫دفاعية‬ ‫وواجبات‬ ‫ملتزم‬ ‫الوسط‬ ‫خط‬‫اعلية‬
‫النصر‬ ‫لعب‬ ‫مفاتيح‬ ‫مع‬ ‫بالتعامل‬

19. ‫للفريق‬ ‫الهجومي‬ ‫التكتيك‬
-‫الفريق‬ ‫شكل‬3/4/3
-‫المأمو‬ ‫بالعدد‬ ‫وال‬ ‫المطلوب‬ ‫بالشكل‬ ‫ال‬ ‫يهاجم‬ ‫لم‬ ‫الفريق‬‫فكان‬ ‫ل‬
‫الظهي‬ ‫قوة‬ ‫و‬ ‫سرعة‬ ‫رغم‬ ‫استحياء‬ ‫على‬ ‫واحد‬ ‫بظهير‬ ‫يهاجم‬‫ر‬
‫األيمن‬3‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫وكان‬ ‫اليمين‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫النادر‬ ‫توغله‬ ‫و‬
‫الحربة‬ ‫رأس‬ ‫على‬ ‫بالهجوم‬ ‫اإلرتداد‬17‫الكابتن‬ ‫و‬14‫و‬
‫األيمن‬ ‫الجناح‬24‫األيسر‬ ‫الجناح‬ ً‫ا‬‫أحيان‬ ‫و‬ ‫الظهيرين‬ ‫أحد‬ ‫و‬
‫رقم‬2
-‫خال‬ ‫ثالث‬ ‫أو‬ ‫فرصتين‬ ‫تتعدى‬ ‫ال‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫قليلة‬ ‫الفرص‬‫المباراة‬ ‫ل‬

20. ‫يتبع‬....
-‫تقطع‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫و‬ ‫العدد‬ ‫وقليل‬ ‫بطيئ‬ ‫للهجوم‬ ‫اإلنتقال‬‫بعد‬ ‫الكرة‬
‫ن‬ ‫ولم‬ ‫الملعب‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫أقصى‬ ‫كحد‬ ‫ثالث‬ ‫أو‬ ‫تمريرتين‬‫لحظ‬
‫بهدف‬ ‫تأخرهم‬ ‫بعد‬ ‫للفريق‬ ‫فعل‬ ‫ردة‬

21. ‫اللعب‬ ‫أسلوب‬
-‫مباشر‬ ‫الغير‬ ‫اللعب‬ ‫و‬ ‫التحضيرالبطيئ‬ ‫على‬ ‫اإلعتماد‬‫في‬
‫المتأخر‬ ‫الدفاع‬ ‫و‬ ‫الهجوم‬

22. ‫الثابتة‬ ‫الكرات‬
ً‫ا‬‫دفاعي‬
-‫كثير‬ ‫في‬ ‫بأكمله‬ ‫يعود‬ ‫و‬ ‫الثابتة‬ ‫بالكرات‬ ‫منظم‬ ‫الفريق‬‫الركنيات‬ ‫من‬
‫الجانبية‬ ‫الفاوالت‬ ‫و‬
-‫تغطية‬ ‫بدون‬ ً‫ا‬‫أحيان‬ ‫و‬ ‫منظم‬ ‫الجدار‬
ً‫ا‬‫هجومي‬
-‫عل‬ ‫قدرة‬ ‫لديه‬ ‫الذي‬ ‫األيمن‬ ‫الظهير‬ ‫من‬ ‫التماس‬ ‫رميات‬ ‫تنفيذ‬‫لعب‬ ‫ى‬
‫الجزاء‬ ‫لمنطقة‬ ‫الطويلة‬ ‫الكرة‬
-‫الثوابت‬ ‫في‬ ‫أما‬(‫الفاوالت‬ ‫و‬ ‫الركنيات‬)ً‫ا‬‫جديد‬ ‫نشاهد‬ ‫فلم‬‫و‬
‫عبر‬ ‫بالتسديد‬ ‫المباشر‬ ‫اللعب‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬24‫الطويل‬ ‫التمرير‬ ‫أو‬
‫الجزاء‬ ‫لمنطقة‬

23. ‫الضعف‬ ‫و‬ ‫القوة‬ ‫مكامن‬
-‫الضعف‬ ‫نقاط‬
-‫الفردية‬ ‫الحلول‬ ‫أصحاب‬ ‫و‬ ‫المهارية‬ ‫للعناصر‬ ‫يفتقد‬ ‫الفريق‬
-‫والرشا‬ ‫بالسرعة‬ ‫خاصة‬ ‫و‬ ‫عليهم‬ ‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫تفوق‬ ‫المنافس‬ ً‫ا‬‫بدني‬‫قة‬
-‫التركيز‬ ‫وغياب‬ ‫الذهني‬ ‫الجانب‬ ‫ضعف‬(‫هدفان‬)‫د‬86+95‫الضائع‬ ‫بدل‬
-‫ال‬ ‫المنافس‬ ‫لعب‬ ‫مفاتيح‬ ‫خاصة‬ ‫و‬ ‫الكرة‬ ‫حامل‬ ‫على‬ ‫المباشر‬ ‫الضغط‬ ‫عدم‬‫لذان‬
‫الجزاء‬ ‫خارج‬ ‫من‬ ‫تسديدتين‬ ‫من‬ ‫سجال‬
-‫اليسرى‬ ‫الجهة‬ ‫من‬ ‫العبان‬ ‫إشراك‬(20+2)‫فيه‬ ‫مبالغ‬ ‫دفاعية‬ ‫بأدوار‬
-‫الهدف‬ ‫بعد‬ ‫حتى‬ ‫الهجومي‬ ‫اإلسناد‬ ‫ضعف‬
-‫ال‬ ‫إرتكاب‬ ‫و‬ ‫فاعل‬ ‫بشكل‬ ‫الرقابة‬ ‫على‬ ‫قدرتهم‬ ‫وعدم‬ ‫الدفاع‬ ‫قلبي‬ ‫بطئ‬‫و‬ ‫فاوالت‬
‫رقم‬ ‫خاصة‬6
-‫مشكلة‬ ‫لديه‬ ‫البعيد‬ ‫التسديد‬ ‫في‬ ‫الحارس‬(‫هدفان‬)
-‫الثوابت‬ ‫تنفيذ‬ ‫ضعف‬(ً‫ا‬‫كالسيكي‬)

24. ‫يتبع‬....
‫القوة‬ ‫نقاط‬
-‫المباراة‬ ‫بهذه‬ ‫هجومية‬ ‫فاعليه‬ ‫بدون‬ ‫لكن‬ ‫منظم‬ ‫الفريق‬
-‫العبيه‬ ‫لمعظم‬ ‫قوية‬ ‫بنية‬
-‫ومبالغ‬ ‫متحفظة‬ ‫كانت‬ ‫لكنها‬ ‫قوية‬ ‫عناصر‬ ‫لديه‬ ‫الفريق‬‫بأدورها‬
‫أمثال‬ ‫الدفاعية‬(3/14/24/18)
--‫العبيه‬ ‫أبرز‬(14/3/24/17)

25. ‫المدرب‬ ‫دور‬
-‫لالعبي‬ ‫الصارمة‬ ‫األدوار‬ ‫وواضح‬ ‫هادئة‬ ‫شخصية‬ ‫ذو‬ ‫المدرب‬‫ه‬
‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫و‬‫وذلك‬ ‫األداء‬ ‫في‬ ‫التوازن‬ ‫و‬ ‫التنظيم‬‫و‬ ‫لعدم‬‫جود‬
‫بع‬ ‫حتى‬ ‫للمجموعة‬ ‫متصدر‬ ‫وهو‬ ‫ذكرنا‬ ‫كما‬ ‫مهارية‬ ‫عناصر‬‫د‬
‫بالوا‬ ‫بالغ‬ ‫المباراة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫لكنه‬ ‫بصمة‬ ‫لديه‬ ‫و‬ ‫الخسارة‬‫جبات‬
‫مثمرة‬ ‫تكن‬ ‫ولم‬ ‫متأخرة‬ ‫التبديالت‬ ‫و‬ ‫الدفاعية‬.....