1. Pida a los estudiantes que exploren preguntas
provocadoras. Generar desafíos de investigación
Estimule la consulta de fuentes de alta calidad. Evalúe los listados de citas de los estudiantes
Ayude a sus estudiantes a desarrollar Forma en que los
organizadores para los datos recolectados. Andamiaje ¿Que hacer para estimular un estudiantes buscan
mejor uso de la información? información. Investigación
Son modelos o guías básicos para la
investigación del estudiante. Genere exploradores en línea Tecnología
Son actividades metacognitivas que exigen y Medios interactivos
valoran el pensamiento crítico y la selección Pida a los estudiantes que anoten su lista de
cuidadosa. referencias
Valorar el proceso a lo lago del desarrollo del Use valoraciones formativas para comprobar el
proyecto, es lo mas valioso para el aprendizaje. progreso de los estudiantes
La sensación "yo lo se
todo" puede ser una
Los alumnos competentes barrera
tienen al menos un poco Los mejores investigadores
de información acerca del no siempre son los
área que esta estudiantes mas inteligentes.
investigando. Información previa. Razón
Internet a
transformado la
El estudiante competente investigación en una
sabe que cualquier ocupación mucha
recurso debe ser
sostenible en términos de más independiente. Internet
credibilidad, exactitud y Pensar y comportarse de manera
confiabilidad. Estrategias "Info-competente"
Cuando las cosas no van bien,
los estudiantes competentes en
información estudian la causa y
refinan sus estrategias. El proceso
El estudiante competente en información.
Tiene sentido de indagación Sabe que es lo que busca.
Tiene un plan Calidad Reconoce vacíos en la investigación.
Tiene herramientas para diseñar el producto Conoce estrategias de evaluación de fuentes.
Los buenos investigadores tienen Sabe que existen pantallas con opciones de
Reconoce consultar a u profesional en Habilidades de buenos habilidades y comportamientos en
investigacion búsqueda avanzada.
investigadores común
Sabe que hay tres tipos principales de Palabra clave.
búsqueda:
Materia o tópico.
Búsqueda por campo
Es curioso y desarrolla preguntas Sentido de indagación Sabe como pensar acerca de una consulta.
Sabe cuando importa la calidad.
Pueden manejar un documento ideal, así como el
manejo de tiempo. El plan
El estudiante competente en información no se
conforma con información que parecer ser
suficiente, dedican tiempo, y busca varias fuentes
de información. Persistencia e inquietud
Consulta a un profesional