Monografianuevo

TALLER DE PROGRAMACIÓNCONCURRENTE 2015
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“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE
LA EDUCACIÓN”
INSTITUCIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO DE ABANCAY
CARRERA PROFESIONAL: Computación e Informática
UNIDAD DIDÁCTICA: Taller de Programación Concurrente
TEMA: Monografía
DOCENTE: Wildo Huillca Moyna
ALUMNA: Noemí Huancacuri Quispe
SEMESTRE: 2015 II
ABANCAY APURÍMAC 2015

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DEDICATORIA
Quiero dedicarle este
Trabajo a dios que me ha dado
a vida y fortaleza a mi madre por estar
ahí cuando más los
necesite por su ayuda y constante cooperación

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INDICE
introduccion............................................................................................................................. 4
1. La monografía………………………………………………………………………………………………………………………..5
que uso tienen las monografías ………………………………………………………………………..……….……………5
Clasificación de la monografía………………………………………………………………………………………………….6
Objetivos generales……………………………………………………………………………………………………………………6
Objetivos de evaluación……………………………………………………………………………………………………………..6
Tipos de monografías……………………………………………………………………………………………….………………..7
Características principales…………………………………………………………………………………………..…..………..8
Características de la monografía……………………………………………………………………………….……..……….8
pasos de la investigación para la elaboración de una monografía….….……......……….9
estructura dela monografía…………………………………………………….….……….…….9
Los objetivos……………………………………………………………….…………….10
Recomendaciones:……………………………………………………………………...………11
Conclusión………………………………………………………………………..…….……..…12
Referencia………………………………………………………………….………..…..13
Bibliografía ……………………………………………………………………..………...…….14

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INTRODUCCION
Frecuentemente se da la situación en la que un profesor solicita a sus alumnos la
redacción de una monografía, dando por sentado que ellos ya saben cómo hacer
el trabajo. En primer lugar, debes hacer un buen trabajo no simplemente “cortar y
pegar” información de internet o una enciclopedia, sino consiste en leer y
entender informaciones de diferentes fuentes (internet, enciclopedias, revistas,
libros, etc.), para contrastar la información, y al final elaborar una síntesis que
resuma lo más importante del tema que se está tratando. Es recomendable hacer
poco a poco un borrador provisional, en sucio, y al final hacer la redacción
definitiva.
Sin embargo, en general, en el nivel de estudios secundarios y a veces terciarios,
No se proveen de las herramientas básicas para la tarea. Los estudios teológicos
tampoco escapan a esta realidad. Es por ello que, con el fin de solucionar el
problema, a continuación ofrecemos las nociones básicas para que el alumno
sepa hacer una monografía.
redacción de una monografía, dando por sentado que ellos ya sabes con hacer el
trabajo. Sin embargo, en general, nose proveen de las herramientas básicas para
la tarea. Es por ello que, con el fin de solucionar el problema. A continuación
redacción de una monografía, dando por sentado que ellos ya saben cómo hacer
el trabajo. Sin embargo, en general, no se proveen de las herramientas básicas
para la tarea. Es por ello que, con el fin de solucionar el problema, a continuación
ofrecemos las nociones básicas para que el alumno sepa cómo hacer una
monografía.

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1. LA MONOGRAFIA
1. DEFINICION
En cuanto a su etimología, la palabra monografía proviene del griego monos
(único) y grapo (escribir). De ahí que podría considerársela como la escritura
de un único tema.
Se puede definir como la redacción de un tema específico de una ciencia o
campo del conocimiento. En el ámbito de los estudios de su carrera. Una
monografía es un informe escrito, relativamente extenso, argumentativo, con
función informativa, en el cual se presentan y organizan los datos acerca de
una determinada temática, obtenidos de diversas fuentes la misma debe
contar con un objeto de estudio bien delimitado, para así poder la misma debe
contar con un objeto de estudio bien delimitado, para así poder investigar,
descubrir y reunir la información pertinente sobre el tema elegido, luego, hay
que anunciar la hipótesis sobre la que va a girar el trabajo, y brindar
elementos que afirmen nieguen esas hipótesis, de manera crítica. La
monografía debe tener un lenguaje preciso, claro y estar redactada
correctamente.
2. ¿QUÉ USO TIENEN LAS MONOGRAFÍAS?
Las monografías exponen temas a nivel académico. Es por esto, que los
buenos textos en las ciencias, las tecnologías y otras áreas, usan el formato
de monografía en cada capítulo. Las monografías también permiten medir la
habilidad para manejar información encontrada en una biblioteca académica.
Por esto, las tesis generalmente requieren que su primer capítulo sea como
una monografía: los profesores d programas graduados desean determinar la
habilidad para hacer instigaciones académicas del futuro profesional. Por
último, al escribir una monografía, nos disciplina en el manejo de gran
cantidad de información.

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3. CLASIFICACIÓN DE LA MONOGRAFÍA
Se diferencia en algo:
La monografía de compilación: se analizan fuentes existentes del tema
seleccionado. Se analizan los diferentes planteamientos de los autores y se emite
una opinión personal.
La monografía de investigación: se realizan una investigación propia, se
aportan hallazgos y se recomiendan nuevos puntos de vista.
La monografía de análisis de experiencias(o estudio de casos): se realizan
estudios de investigación prácticos o experimentales. Se describe paso a paso.
Se comparan con otros estudios similares. Se emiten conclusiones.
a. OBJETIVOS GENERALES:
 Realizan una investigación independiente sobre un tema bien delimitado
 Desarrollar habilidades de investigación y comunicación
 Desarrollar habilidades de pensamiento creativo y critico
 Llevar cabo un proceso sistemático de investigación adecuado a la asignatura
elegida
 Experimentar la satisfacción del descubrimiento intelectual
b. OBJETIVOS DE EVALUACIÓN:
 Planifiquen y lleven un proyecto de investigación que implique iniciativa
intelectual y reflexión
 Formulen una pregunta de investigación precisa
 Recopilen e interpreten material de fuentes adecuadas al problema de
investigación
 Estructuren un argumento razonado en respuesta al problema de
investigación, que este basado en el material recopilado
 Presenten su trabajo en un formato adecuado a la asignatura, utilizando un
método académico aceptado para citar las fuentes utilizadas

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 Empleen la terminología y el lenguaje adecuadas a la asignatura,
demostrando destreza y comprensión
 Apliquen habilidades de análisis y evaluación adecuadas a la asignatura, y
demuestren comprensión de la implicaciones y el contexto se su
investigación.
3. TIPOS DE MONOGRAFÍAS
Los tipos de monografías son variados tanto como lo son las ciencias y sus
métodos particulares; por ejemplo: una temática relacionada con lo jurídico
diferiría en su tratamiento de otra con cercanía a las matemáticas.
En general se pueden diferenciar tres tipos distintos:
 Monografía de compilación: El alumno, después de elegir el tema, analiza y
redacta una presentación crítica de la bibliografía que existe al respecto. Es
importante tener un buen nivel de comprensión y "ojo crítico", para referirse a
diferentes puntos de vista y exponer la opinión personal tras una revisión
exhaustiva.
 Monografía de investigación: Se aborda un tema nuevo o poco explorado y
se realiza la investigación original; para eso hay que conocer lo que ya se ha
dicho y aportar algo novedoso.
 Monografías de análisis de experiencias: Es frecuente que se emplee este
tipo de monografía en las carreras que implican una práctica, por ejemplo en
medicina en el período de residencia, o bien en el ejercicio profesional, se
analizan experiencias, se sacan conclusiones, se compara con otra semejante,
entre otras cosas.

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3.1 CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
La monografía sigue una estructura que se divide en tres partes: la introducción,
el desarrollo y la conclusión.
 Introducción: su finalidad es el planteo, claro y simple, del tema de la
investigación y la presentación sintética del trabajo. La introducción no es un
preámbulo que hay que “rellenar” de cualquier manera, sino que consiste en el
lugar donde se plantea el problema de investigación.
 Desarrollo: es la fundamentación lógica del trabajo de investigación ya sea
literario, histórico, científico o filosófico, cuya finalidad es exponer y demostrar.
Formulada una tesis (un problema) se desarrollan ciertos argumentos, cuya
justificación lógica se propone, y se llega a una conclusión.
 Conclusión: posee una estructura propia. Debe proporcionar un resumen,
sintético pero completo, de la argumentación, las pruebas y los ejemplos (si se
presentan). Es un regreso a la introducción: se cierra sobre el comienzo.
3.2 CARACTERISTICAS DE LA MONOGRAFIA
 EXACTITUD: Para el logro de los datos, planteamiento de problemas, búsqueda
de la verdad y conclusiones.
 IDONIEDAD: proveniente de la solvencia. Del investigador
 VEREFICACION: En lo concerniente a la comprobación de las fuentes
bibliográficas, método utilizado, proceso de la investigación.
 IMPARCIALIDAD: al margen de consideraciones y subjetivismos personales;
solo considera la verdad escueta y precisa.
 NOVEDAD: en el tratamiento de temas desconocidos y marginados.
 CLARIDAD: desdoblada en el manejo temático y en el perfil estilístico.
 EXACTITUD: para el logro de los datos, planteamiento de problema.

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4.PASOS DE LA INVESTIGACION PARA LA ELABORACION DE UNA
MONOGRAFIA
 Elección del tema
 Fuentes de información
 Elaboración del diseño
 Elección de técnicas
 Recolección de información
 Redaccion
5. ESTRUCTURADELAMONOGRAFIA
Toda monografía tiene una estructura que consiste en:
 Portada: dónde va el título, el autor, a quien es presentada, la materia a la que
corresponde, la facultad o seminario, la ciudad y la fecha (ver ejemplos en
apéndices).
 Introducción: donde se indica el tema, el propósito, circunstancias que llevaron
a elegirlo, lo que se quiere demostrar y otros elementos que tienen que ver con
aspectos introductorios del tema.
 Índice: títulos y subtítulos con las páginas donde comienzan.
 Cuerpo: donde se desarrolla el tema.
 Conclusión: la página o las páginas donde se remata el trabajo y donde se
resume la investigación sin agregar nuevos datos.
 Opinión personal: critica
 Notas: Si las notas con citas de las obras, comentarios, etc. no son ubicadas al
pie de página, son escritas después de la conclusión bajo el titulo NOTAS. Cada
nota lleva un número correlativo.
 Bibliografía: La bibliografía debe incluir todas las obras consultadas realmente,
citadas o no citadas directamente en el trabajo. La bibliografía debe hacerse con
apellido y nombre del autor, título subrayado o en cursiva, ciudad donde se editó
la obra (si es una edición segunda, tercera, cuarta, etc. debe consignarse),

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editorial, año de edición. Para quienes usan PC, en Word: Esto permite una mejor
visualización de los apellidos, que aparecen sin sangría.
5.1 Finalidad del trabajo monográfico
El trabajo monográfico es un texto expositivo que se produce como resultado de
una actividad de investigación intelectual.
Los trabajos según su finalidad pueden de los temas más diversos la fauna de
determinada zona, el arte de una época histórica la producción literaria de un
autor
Siempre que se realice un trabajo monográfico hay que obtener y seleccionar una
información para analizar y exponerla en un orden coherente, como veremos a
continuación.
6. LOS OBEJTIVOS
Por cada objetivo general, por lo menos dos objetivos específicos.
Para la calificación se considerara las siguientes pautas:
Se examinara el grado de correspondencia entre el título (planteamiento del
problema), los objetivos el análisis y las conclusiones (que se obtuvieron a
partir del cuerpo de la monografía). Por lo tanto, la primera recomendación
consiste en observar una estricta correspondencia entre los objetivos y el título.

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7. RECOMENDACIONES:
Debe observarse la mayor limpieza y orden.
Márgenes uniformes y bien trazados, sin entrantes y salientes.
Letra muy clara y legible.
Correcta estructura dividiendo en: Partes/Capítulos/Apartados/Epígrafes/Su
puntos.
Utilización de distinto tipo de letra, que facilite la comprensión y subordinación
de ideas.
Párrafos cortos .No abusar de oraciones subordinados
Títulos sugestivos y atractivos, que inciten a la curiosidad.
Redacción clara y correcta
Incluir algunas ilustraciones
Citar bien a los autores, obras o fuentes.

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8. Conclusión:
Es un aspecto importante para poder realizarlos trabajos con una finalidad de
poder presentar trabajos con debido a que la empresa a la que se deseaba
beneficiar con un sistema o cual tipo de manejo y objetivo simple de un trabajo
o un tema.

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Referencias:
Se redacta en una página separada la palabra referencia o referencias se
escribe en la parte superior centralizada es una d las secciones más importantes
informa al lector las fuentes utilizadas para realizar el trabajo. Se escribe a
espacio sencillo y luego dos espacios para la próxima se ordenan
alfabéticamente no se numera
Debe incluir los datos bibliográficos de las citas en el texto.

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Bibliografía
 https://www.google.com.pe/?gfe_rd=ssl&ei=U5QIVsr8AYWf-
AXGjY3ADQ#q=monografias
 http://www.monografias.com/trabajos7/mono/mono.shtml
 http://es.slideshare.net/enriquebonete/ejemplos-de-monografias
 http://es.slideshare.net/rahulalvarez1/monografia-modelo?related=1

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