Soumettre la recherche
Mettre en ligne
บทคัดย่อการพัฒนารูปแบบการ จัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างทักษะ
•
Télécharger en tant que DOCX, PDF
•
0 j'aime
•
188 vues
Noppawan Chantasan
Suivre
ว่าที่ร้อยตรีหญิงนพวรรณ์ ไชยชนะ
Lire moins
Lire la suite
Formation
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 3
Télécharger maintenant
Recommandé
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้
Bhayubhong
หลักสูตรแกนกลาง 51
หลักสูตรแกนกลาง 51
Suwanan Nonsrikham
หลักสูตรแกนกลาง
หลักสูตรแกนกลาง
sawitreesantawee
หลักสูตรแกนกลาง 51
หลักสูตรแกนกลาง 51
Suwanan Nonsrikham
หลักสูตรปรับปรุง 2553
หลักสูตรปรับปรุง 2553
weerawat pisurat
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒๕๕๑
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒๕๕๑
Rissa Byk
บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
moohhack
01 ตอนที่ 1 word
01 ตอนที่ 1 word
นิชานาถ เตชะพิมพ์
Recommandé
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้
Bhayubhong
หลักสูตรแกนกลาง 51
หลักสูตรแกนกลาง 51
Suwanan Nonsrikham
หลักสูตรแกนกลาง
หลักสูตรแกนกลาง
sawitreesantawee
หลักสูตรแกนกลาง 51
หลักสูตรแกนกลาง 51
Suwanan Nonsrikham
หลักสูตรปรับปรุง 2553
หลักสูตรปรับปรุง 2553
weerawat pisurat
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒๕๕๑
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒๕๕๑
Rissa Byk
บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
moohhack
01 ตอนที่ 1 word
01 ตอนที่ 1 word
นิชานาถ เตชะพิมพ์
7 170819173524
7 170819173524
wanitchaya001
7 170819173524
7 170819173524
poppai041507094142
บทที่ 7
บทที่ 7
Theerayut Ponman
บทที่ 7
บทที่ 7
wanichaya kingchaikerd
บทที่ 7
บทที่ 7
benty2443
บทที่ 7
บทที่ 7
nattawad147
7 170819173524
7 170819173524
fernfielook
7 170819173524
7 170819173524
gam030
7 170819173524
7 170819173524
teerayut123
บทที่ 7
บทที่ 7
wanneemayss
7 170819173524
7 170819173524
nattapong147
บทที่ 7
บทที่ 7
Piyapong Chaichana
หลักสูตรส่วนที่ ๑
หลักสูตรส่วนที่ ๑
rampasri
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
tassanee chaicharoen
การพัฒนาหลักสูตร
การพัฒนาหลักสูตร
Jiraprapa Suwannajak
การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาอิงมาตรฐาน
การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาอิงมาตรฐาน
kruthai40
P56363401135 (3)
P56363401135 (3)
ssuser61b43e
C
C
guestd664fae
บทคัดย่อ มาลี
บทคัดย่อ มาลี
12251600
การเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยการเขียนบันทึกสนทนาโต้ตอบผ่านทางเฟสบุ๊ค
การเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยการเขียนบันทึกสนทนาโต้ตอบผ่านทางเฟสบุ๊ค
Salisa Khonkhayan
ประวัติว่าที่ร้อยตรีหญิง ดร.นพวรรณ์ ไชยชนะ (จันทสาร)
ประวัติว่าที่ร้อยตรีหญิง ดร.นพวรรณ์ ไชยชนะ (จันทสาร)
Noppawan Chantasan
แบบสรุปพฤติกรรมตามค่านิยม12ประการ ท.2
แบบสรุปพฤติกรรมตามค่านิยม12ประการ ท.2
Noppawan Chantasan
Contenu connexe
Similaire à บทคัดย่อการพัฒนารูปแบบการ จัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างทักษะ
7 170819173524
7 170819173524
wanitchaya001
7 170819173524
7 170819173524
poppai041507094142
บทที่ 7
บทที่ 7
Theerayut Ponman
บทที่ 7
บทที่ 7
wanichaya kingchaikerd
บทที่ 7
บทที่ 7
benty2443
บทที่ 7
บทที่ 7
nattawad147
7 170819173524
7 170819173524
fernfielook
7 170819173524
7 170819173524
gam030
7 170819173524
7 170819173524
teerayut123
บทที่ 7
บทที่ 7
wanneemayss
7 170819173524
7 170819173524
nattapong147
บทที่ 7
บทที่ 7
Piyapong Chaichana
หลักสูตรส่วนที่ ๑
หลักสูตรส่วนที่ ๑
rampasri
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
tassanee chaicharoen
การพัฒนาหลักสูตร
การพัฒนาหลักสูตร
Jiraprapa Suwannajak
การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาอิงมาตรฐาน
การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาอิงมาตรฐาน
kruthai40
P56363401135 (3)
P56363401135 (3)
ssuser61b43e
C
C
guestd664fae
บทคัดย่อ มาลี
บทคัดย่อ มาลี
12251600
การเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยการเขียนบันทึกสนทนาโต้ตอบผ่านทางเฟสบุ๊ค
การเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยการเขียนบันทึกสนทนาโต้ตอบผ่านทางเฟสบุ๊ค
Salisa Khonkhayan
Similaire à บทคัดย่อการพัฒนารูปแบบการ จัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างทักษะ
(20)
7 170819173524
7 170819173524
7 170819173524
7 170819173524
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
7 170819173524
7 170819173524
7 170819173524
7 170819173524
7 170819173524
7 170819173524
บทที่ 7
บทที่ 7
7 170819173524
7 170819173524
บทที่ 7
บทที่ 7
หลักสูตรส่วนที่ ๑
หลักสูตรส่วนที่ ๑
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
การพัฒนาหลักสูตร
การพัฒนาหลักสูตร
การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาอิงมาตรฐาน
การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาอิงมาตรฐาน
P56363401135 (3)
P56363401135 (3)
C
C
บทคัดย่อ มาลี
บทคัดย่อ มาลี
การเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยการเขียนบันทึกสนทนาโต้ตอบผ่านทางเฟสบุ๊ค
การเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยการเขียนบันทึกสนทนาโต้ตอบผ่านทางเฟสบุ๊ค
Plus de Noppawan Chantasan
ประวัติว่าที่ร้อยตรีหญิง ดร.นพวรรณ์ ไชยชนะ (จันทสาร)
ประวัติว่าที่ร้อยตรีหญิง ดร.นพวรรณ์ ไชยชนะ (จันทสาร)
Noppawan Chantasan
แบบสรุปพฤติกรรมตามค่านิยม12ประการ ท.2
แบบสรุปพฤติกรรมตามค่านิยม12ประการ ท.2
Noppawan Chantasan
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
Noppawan Chantasan
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
Noppawan Chantasan
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
Noppawan Chantasan
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓
Noppawan Chantasan
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒
Noppawan Chantasan
บัญชีคำพื้นฐานชั้นเด็กเล็ก
บัญชีคำพื้นฐานชั้นเด็กเล็ก
Noppawan Chantasan
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
Noppawan Chantasan
บทคัดย่อการพัฒนารูปแบบการ จัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร...
บทคัดย่อการพัฒนารูปแบบการ จัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร...
Noppawan Chantasan
Plus de Noppawan Chantasan
(10)
ประวัติว่าที่ร้อยตรีหญิง ดร.นพวรรณ์ ไชยชนะ (จันทสาร)
ประวัติว่าที่ร้อยตรีหญิง ดร.นพวรรณ์ ไชยชนะ (จันทสาร)
แบบสรุปพฤติกรรมตามค่านิยม12ประการ ท.2
แบบสรุปพฤติกรรมตามค่านิยม12ประการ ท.2
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒
บัญชีคำพื้นฐานชั้นเด็กเล็ก
บัญชีคำพื้นฐานชั้นเด็กเล็ก
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
บทคัดย่อการพัฒนารูปแบบการ จัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร...
บทคัดย่อการพัฒนารูปแบบการ จัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร...
บทคัดย่อการพัฒนารูปแบบการ จัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างทักษะ
1.
ชื่องานวิจัย การพัฒนารูปแบบการ จัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิตสาหรับผู้เรี ยนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ผู้วิจัย
ว่าที่ร้อยตรีหญิงนพวรรณ์ ไชยชนะ ปีการศึกษา 2556 บทคัดย่อ ก า ร วิ จั ย ค รั้ ง นี้ เ ป็ น ก า ร พั ฒ น า รู ป แ บ บ ก า ร จัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อสร้างเสริมทักษะชีวิตสาหรับผู้เรียนชั้นประถมศึก ษ า ปี ที่ 5 วั ต ถุ ป ร ะ ส ง ค์ ห ลั ก เพื่อการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต สาหรับผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และมีวัตถุประสงค์เฉพาะดังนี้ 1. เพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐาน การจัดการเรีย นรู้วิท ยาศ าสตร์เชิง ป ระสบ การณ์ในการเสริมสร้างทักษะชีวิต สา ห รับ ผู้ เรีย น ชั้น ป ร ะถ ม ศึ ก ษ าปี ที่ 5 1 .1 เพื่ อ ศึ ก ษ าแ น ว คิด ท ฤ ษ ฏี เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเสริมสร้างทักษะชีวิต สาหรับผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 1.2 เพื่อสอบถามความคิดเห็นของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ . เพื่อสร้างและพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างทักษะ ชี วิ ต ส า ห รั บ ผู้ เ รี ย น ชั้ น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 5 3 . เพื่อทดลองใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต ส า ห รั บ ผู้ เ รี ย น ชั้ น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 5 4 . เพื่อประเมินผลการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างทักษ ะชีวิต สาหรับผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยมีวัตถุประสงค์ย่อยของการประเมิน ดังนี้ 4.1 เพื่อเป รียบ เทีย บ ความรู้เกี่ย วกับทักษะชีวิต ก่อนและห ลังการใช้รูป แบ บ 4.2 เพื่ อเป รีย บ เที ย บ พ ฤติก รรมทั กษ ะชีวิต ก่ อน และห ลัง ก ารใช้รูป แบ บ 4.3 เพื่อประเมินความพึงพอใจต่อการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเ สริมสร้างทักษะชีวิต สาหรับผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนเทศบาล 2 วัดชัยมงคล สังกัดเทศบาลเมืองบางมูลนาก อาเภอบางมูลนาก จังหวัดพิจิตร จานวน 21 คน ที่ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร้าง ทั ก ษ ะ ชี วิ ต ส า ห รั บ ผู้ เ รี ย น ชั้ น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 5 มี ดั ง นี้ 1. รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต ส า ห รั บ ผู้ เ รี ย น ชั้ น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 5 (4AS Model) 2. เครื่องมือประกอบการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างทั
2.
ก ษ ะ
ชี วิ ต ส า ห รั บ ผู้ เ รี ย น ชั้ น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 5 (4AS Model) ได้แก่คู่มือการใช้ประกอบรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร้าง ทั ก ษ ะ ชี วิ ต ส า ห รั บ ผู้ เ รี ย น ชั้ น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 5 3. เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในการจัดกาเรียนรู้ด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาส ตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต สาหรับผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (4AS Model) จานว น 3 ฉบั บ คื อ 1 . แ บ บ วั ด ค ว าม ส าม า รถ ใน ก ารใช้ ทั ก ษ ะ ชี วิ ต 2 . แ บ บ วั ด พ ฤ ติ ก ร ร ม ทั ก ษ ะ ชี วิ ต ข อ ง ผู้ เ รี ย น 3.แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิง ประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต สาหรับผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (4AS Model) ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1 . ผลการหาประสิทธิภาพของรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร้า งทักษะชีวิต สาหรับผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 พบว่าคะแนนของนักเรียนระหว่างเรียน คะแนนรวมเฉลี่ยเท่ากับ 66.44 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.85 คิดเป็นร้อยละ 83.06 และคะแนนของนักเรียนทดสอบหลังเรียนได้คะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 132.33 คะแนน ส่ ว น เ บี่ ย ง เ บ น ม า ต ร ฐ า น เ ท่ า กั บ 1.80 คิ ด เ ป็ น ร้ อ ย ล ะ 82.71ดังนั้นรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต ส า ห รับ ผู้ เ รีย น ชั้ น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 5 มี ป ร ะ สิท ธิภ า พ 83.06/82.71 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้นาไปใช้ได้ 2. เปรียบเทียบคะแนนความสามารถในทักษะการใช้ชีวิต ใน ก า ร ท ด ส อ บ ก่ อ น เรีย น แ ล ะ ห ลัง เ รีย น ข อ ง นั ก เ รีย น ที่ เ รีย น ด้ ว ย รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิง ประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต ส า ห รั บ ผู้ เ รี ย น ชั้ น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 5 ( 4 AS Model) พ บ ว่ า ค ะ แ น น ท ด ส อ บ ก่ อ น เ รีย น ไ ด้ ค ะ แ น น เ ฉ ลี่ ย เ ท่ า กั บ 13.81 คะแนนส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.72 ทดสอบหลังเรียนได้คะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 17.86 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ .73 เมื่อทดสอบความแตกต่างด้วยสถิติทดสอบที (t- test) พบว่าคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. เปรียบเทียบพฤติกรรมทักษะชีวิตของผู้เรียนในการประเมินก่อนเรียนและหลัง เรียน ข อ ง นั ก เ รี ย น ที่ เ รี ย น ด้ ว ย รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต ส า ห รั บ ผู้ เ รี ย น ชั้ น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 5 ( 4 AS Model)พ บ ว่ าค ะแนน ป ระเมินก่ อนเรีย นได้ค ะแนนเฉลี่ย เท่ ากับ 2.97ค ะแน น ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ .41 ทดสอบหลังเรียนได้คะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 4.26 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ .50 เมื่อทดสอบความแตกต่างด้วยสถิติทดสอบที (t-test) พบว่าคะแนนประเมินเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4.
3.
เปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้เรียนในการประเมินหลังเรียนกับเกณฑ์ 3.50 ของ นั
ก เ รี ย น ที่ เ รี ย น ด้ ว ย รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างทั กษะชีวิต สาหรับผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (4AS Model) พบว่า หลังเรียนคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 4.25 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ .31 เมื่อทดสอบความแตกต่างด้วยสถิติทดสอบที (t- test) พบว่าคะแนนประเมินเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์อย่างมีนัยสาคัญทางสถิติ ระดับ .05
Télécharger maintenant