2. Nombre del proyecto de Aula: DESINTERÉS A LA LECTURA Y ESCRITURA DE LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO Y TERCER GRADO DE LA SEDE SAN BENITO DEL MUNICIPIO DE OCAÑA NORTE DE SANTANDER

5. Jerarquización de las preguntas: Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante Pregunta 1 X Pregunta 2 X Pregunta 3 X Pregunta 4 X Pregunta 5 X

7. Programación de áreas. Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿Qué beneficios obtiene el niño cuando le gusta la lectura? Español y Literatura: con la lectura de cuento y la utilización de las TIC los niños se incentivaran a la lectura Producción de texto Tecnología e informática Utilizando Word, él internet y el uso de las tic los niños leerán cuentos y crearan sus propios narraciones y vivencias Ciencias sociales estarán en condiciones de interactuar con los demás compañeros

8. Se requiere diseñar una estrategia con el objeto de dar solución a la apatía que presentan los estudiantes del grado 2do y 3ro en las actividades académicas relacionadas con lectura y escritura. Se crea una metodología de aprendizaje basada en la dificultad presentada la cual el estudiante esté directamente involucrado y comprometido con la construcción de nuevos conocimientos e interactúe con las TIC . Fomentar desde la primaria el habito de la lectura y escritura, desarrollando la creatividad narrativa usando los diferentes géneros literarios y software adecuados como estrategia metodológica

9. Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula. Estándares Curriculares Competencias Produzco textos orales en situaciones comunicativas que permitan evidenciar el uso significativo de la entonación y la pertinencia articulatoria. Lee e interpreta textos narrativos como los cuentos Reconocer elementos narrativos como espacio tiempo, acción y personajes. Producción de textos descriptivos a partir de la observación , la organización ,coherencia de las ideas

10. Plan de Acción. Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Se le dará un texto escrito para qué los niños lo lean. Textos, cuentos 1er periodo Docentes y estudiantes de 2º y 3º grado Identificar los estudiantes que son apáticos a la lectura y escritura Escribir textos en el computador. Computador, textos 1mer y 2do periodo Docentes y estudiantes de 2º y 3º grado Lograr que los estudiantes aprendan a utilizar adecuadamente los programas Utilizar el internet para bajar cuentos leerlos y escribirlos en su cuaderno Internet, cuadernos, colores dibujos 1er y 2do periodo Docentes y estudiantes de 2º y 3º grado Lograr que los estudiantes aprendan a utilizar adecuadamente los programas El alumno creará su propio cuento con sus propias palabras. Cuadernos, hojas bon, imágenes 1er y 2do periodo Docentes y estudiantes de 2º y 3º grado El estudiante será capaz de relatar sus vivencias Los estudiantes utilizaran Software correspondientes en el cual formaran palabras que aplicaran en Computadores, Software 1er y 2do periodo Docentes y estudiantes de 2º y 3º grado Lograr que los estudiantes aprendan a utilizar adecuadamente los programas

11. Evaluación de Proyecto de Aula. Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Redacción de cuentos Descripción de situaciones de la vida cotidiana. Interpretación de imágenes y textos narrativos Lectura de cuentos infantiles Utilización de libros Dialogo y compresión de lo leído Completar cuentos Utilización de fichas con imágenes impresas Conclusiones sobre los textos que lee Utilización de Software para aprender y crear destrezas Con el Software Childsplay busco palabras e imágenes y construyo un cuento Elaboración de narraciones cortas

15. ESRUDIANTES EN EL AULA DE CLASES

17. LOS ESTUDIANTES REGANDO EL CAFE