1. CEMERLANG SPM 2011
MRSM TGB/TEAM SEJARAH
SOALAN ESEI
Bab 6 : PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA
Cadangan penubuhan Gagasan Malaysia oleh Tunku Abdul Rahman pada 27 Mei 1961
telah mendapat pelbagai reaksi daripada penduduk setempat dan negara serantau.
( ms 137)
1 a Mengapakah pemimpin PAP, Lee Kuan Yew berminat menyertai Malaysia?
[5Markah]
b Jelaskan reaksi penduduk Sabah dan Sarawak terhadap cadangan tersebut?
[8Markah]
c Pada pandangan anda, apakah usaha-usaha yang dilakukan oleh pemimpin negara
dalam menghadapi ancaman Indonesia yang telah melancarkan dasar ‘konfrontasi’
terhadap Malaysia?
[7Markah]
Perjanjian Malaysia 1963 mengambil kira keputusan semua negeri anggota untuk
mengekalkan kesejahteraan dan perpaduan antara negeri sebagaimana terkandung dalam
Akta Malaysia.
( ms 153 )
2 a Senaraikan perkara-perkara penting yang dicadangkan oleh Akta Malaysia
[ 6 Markah]
b Terangkan usaha-usaha yang diambil oleh kerajaan Persekutuan untuk menubuhkan
Negara Malaysia pada 16 September 1963.
[ 10 Markah]
c Pada pandangan sejarah anda,apakah kepentingan pembentukan Malaysia
[ 4 Markah]

2. CEMERLANG SPM 2011
MRSM TGB/TEAM SEJARAH
BAB 7: SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN MALAYSIA
1 Perlembagaan merupakan undang-undang tertinggi yang menjadi asas
pembentukan sesebuah kerajaan. Ia merupakan dokumen rasmi yang
mengandungi peraturan dan prinsip sebagai panduan kepada kerajaan.
(ms 163-167)
a Terangkan maksud keluhuran perlembagaan ?
[ 4 Markah]
b Jelaskan kepentingan perlembagaan negara bagi menjamin keharmonian dan
kesejahteraan rakyat.
[ 10 Markah]
c Pada pandangan anda, mengapakah perlembagaan negara perlu dipinda dari
semasa ke semasa .
[ 6 Markah]
2 Semenjak mencapai kemerdekaan, negara kita mengamalkan sistem pemerintahan
demokrasi berparlimen dan Raja berpelembagaan.
(ms 167-168)
a Jelaskan ciri-ciri demokrasi berparlimen dan raja berperlembagaan.
[ 8 Markah]
b Nyatakan bidang kuasa Yang di-Pertuan Agong.
[ 8 Markah]
c Mengapakah jawatan Yang di-Pertuan Agong begitu unik kepada negara ?
[ 4 Markah]

3. CEMERLANG SPM 2011
MRSM TGB/TEAM SEJARAH
BAB 8: PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESEJAHTERAAN
Senarai berikut merupakan dasar pelajaran untuk memupuk perpaduan
Penyata Rahman Talib
Laporan Jawatankuasa Kabinet
.
1 a Nyatakan cadangan-cadangan yang dikemukakan dalam Penyata Rahman Talib
untuk memupuk perpaduan kaum
[7 Markah]
b Jelaskan penekanan dalam Laporan Jawatankuasa Kabinet 1974 untuk
melahirkan sumber tenaga manusia yang diperlukan oleh negara.
[8 Markah]
c Sebagai seorang pelajar, bagaimana anda dapat membantu kerajaan melahirkan
masyarakat bersatu padu melalui dasar pelajaran kebangsaan
[ 5 Markah]
Wawasan 2020 telah diilhamkan oleh mantan Perdana Menteri Tun Dr Mahathir
Mohamad pada 28 Februari 1991.
2 a Jelaskan matlamat wawasan 2020.
[5 Markah]
b Terangkan empat cabaran yang perlu diatasi untuk merealisasikan wawasan
2020.
[10 Markah]
c Sebagai pelajar, apakah tanggungjawab anda untuk menjayakan wawasan 2020
tersebut ?
[5 Markah]

4. CEMERLANG SPM 2011
MRSM TGB/TEAM SEJARAH
BAB 9: MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA
1
Penggubalan dasar luar Malaysia sering mengalami perubahan mengikut
keperluan dan kepentingan kepada negara kita
( ms 236 – 242 )
(a) Huraikan faktor-faktor yang mempengaruhi asas kepada penggubalan dasar luar
Malaysia.
[ 10 markah ]
(b) Apakah dasar luar Malaysia pada tahap kedua yang berubah kepada dasar berkecuali?
[ 6 markah ]
(c) Pada pandanga anda,mengapakah negara kita perlu menjalin persahabatan dengan
negara-negara lain di peringkat antarabangsa ?
[ 4 markah ]
2 Malaysia telah memainkan peranan penting dalam pertubuhan-pertubuhan dunia
terutama dalam memperjuangkan isu-isu antarabangsa.
Ms 249 – 252
(a) Nyatakan isu-isu yang telah diperjuangkan oleh Malaysia dalam Pergerakan Negara-
negara Berkecuali (NAM)
[ 8 markah ]
(b) Terangkan faedah yang diperoleh Malaysia apabila menyertai Pertubuhan Persidangan
Islam (OIC)
[ 8 markah ]
(c) Apakah iktibar yang boleh diambil daripada isu-isu antarabangsa yang diperjuangkan
oleh negara kita?
[ 4 markah ]

5. CEMERLANG SPM 2011
MRSM TGB/TEAM SEJARAH
SKEMA PEMARKAHAN
BAB 6
1a Mengapakah pemimpin PAP, Lee Kuan Yew berminat menyertai
Malaysia?
F1 Perkembangan pengaruh Barisan Sosialis yang memenangi
pilihanraya Hong Lim di Singapura 1
F2 Kebangkitan pengaruh Barisan Sosialis akan melemahkan
pimpinannya 1
F3 Pengaruh Barisan Sosialis akan menggugat kemerdekaan kepada
Singapura 1
F4 Ancaman komunis
F5 Pengalaman Tanah Melayu membenteras PKM semasa darurat 1
F6 Bimbang pengaruh parti berhaluan kiri yang kuat 1
F7 Ingin mempertahankan kedudukan dalam PAP 1
Mana-mana 5 x 1m = mak [Mak.5 m]
1b Jelaskan reaksi penduduk Sabah dan Sarawak terhadap
cadangan tersebut?
F1 SUPP menentang penubuhan Malaysia kerana bimbang Borneo
dikuasai Tanah Melayu 1
F2 Di Sarawak, pada peringkat awal menentang tetapi kemudiannya
menyokong kecuali SNAP, 1
F3 PANAS parti pertama menyokong penubuhan Malaysia 1
F4 Orang bukan Melayu dan bumiputera bimbang kehilangan identiti
dan dikuasai orang Melayu menurut parti PESAKA/SNAP/UNKO 1
F5 Mereka bimbang ekonomi dikuasai kerajaan Persekutuan Tanah
Melayu 1
F6 Pada Oktober 1962, BERJASA, PANAS, SNAP, PESAKA, SCA
membentuk Perikatan dan menyokong Malaysia 1
F7 Gabungan ini menyokong Sarawak menyertai Malysia dalam
usaha menyekat pengaruh SUPP 1
F8 Di Sabah kesemua parti menyokong penubuhan Malaysia 1
F9 UNKO, USNO, Parti Pasok Momugun , Parti Bersatu dan Parti
Demokratik bersatu membentuk Parti Perikatan Sabah 1
F10 Semua parti politik di Sabah dan Sarawak inginkan kemerdekaan
terlebih dahulu 1
F11 Pada akhir 1961, semua pemimpin dan rakyat Sabah dan
Sarawak menyokong pembentukan Malaysia 1
Mana-mana 8 x 1m = mak [Mak.8m]
1c Pada pandangan anda, apakah usaha-usaha yang dilakukan oleh
pemimpin negara dalam menghadapi ancaman Indonesia yang
telah melancarkan dasar ‘konfrontasi’ terhadap Malaysia?
F1 Pada peringkat awal, Malaysia tidak mengambil sebarang
tindakan 1
F2 Meminta bantuan tentera Komanwel iaitu Britain, New Zealand,
Australia dan Kanada. 1
F3 Tunku menghantar bantahan raasmi kepada Setiausaha Agung

6. CEMERLANG SPM 2011
MRSM TGB/TEAM SEJARAH
Bangsa-Bangsa Bersatu 1
F4 Tun Abdul Razak mengadakan lawatan ke beberapa buah negara
Afrika 1
F5 Menjelaskan hubungan diplomatik Indonesia dan Malaysia 1
F6 Mengadakan rundingan antara Filipina, Malaysia dan Indonesia
dengan 1
F7 membentuk MAPHILINDO 1
F8 Bersetuju mencari jalan penyelesaian dengan bantuan PBB 1
F9 Mengadakan rundingan dengan Indonesia dan menanda tangani
Perjanjian Damai di Bangkok pada 1966. 1
Mana-mana 7 x 1m = mak [Mak.7 m]
2a Senaraikan perkara-perkara penting yang dicadangkan oleh Akta
Malaysia
F1 Semua urusan hal-ehwal luar menjadi tanggungjawab Kerajaan
Persekutuan 1
F2 Agama Islam merupakan agama persekutuan kecuali di Sarawak
dan Sabah 1
F3 Agama lain bebas diamalkan 1
F4 Bahasa Melayu merupakan bahasa kebangsaan 1
F5 Bahasa Inggeris dan bahasa lain masih boleh digunakan 1
F6 Di Sabah dan Sarwak, bahasa rasmi ialah bahasa Inggeris
sehingga 10 tahun selepas Hari Malaysia 1
F7 Sarawak dan Sabah diberi kuasa mengawal hal ehwal imigresen 1
F8 Mereka juga diberi kuasa dalam perkhidmatan awam 1
F9 Sarawak memperoleh 24 kerusi bagi perwakilan parlimen 1
F10 Sabah memperoleh 16 kerusi parlimen 1
F11 Singapura memperoleh 15 kerusi parlimen 1
F12 Rakyat bumiputer di Sarawak dan Sabah mendapat taraf yang
sama dengan orang Melayu di Persekutuan Tanah Melayu 1
Mana-mana x 1m = mak 6 [Mak.6m]
2b Terangkan usaha-usaha yang diambil oleh kerajaan Persekutuan
untuk menubuhkan negara Malaysia pada 16 September 1963.
F1 Tunku Abdul Rahman mengadakan lawatan ke Sarawak dan
Sabah serta ke Brunei 1
H1a untuk menerangkan konsep, tujuan dan matlamat penubuhan
Malaysia. 1
F2 Mengadakan rundingan 1
H2a dengan pegawai-pegawai kanan Persekutuan dan pegawai-
pegawai British dari Sarawak, Sabah dan Singapura. 1
F3 Menubuhkan Jawatankuasa Perundingan Perpaduan Kaum 1
H3a untuk menerangkan kepada orang ramai tentang gagasan
Malaysia, 1
H3b mengumpul pandangan dan 1
H3c menggalakkan kegiatan ke arah pembentukan Malaysia. 1
F4 Mengemukakan satu memorandum kepada Suruhanjaya Cobbold 1
H4a untuk memberi pertimbangan supaya Sarawak dan Sabah
dimasukkan ke dalam perlembagaan baru. 1

7. CEMERLANG SPM 2011
MRSM TGB/TEAM SEJARAH
H4b Meninjau pendapat rakyat Sarawak dan Sabah menyertai
Malaysia 1
H4c membuat penilaian dan cadangan kepada British. 1
F5 Menubuhkan Jawatankuasa Antara Kaum 1
H5a untuk menerangkan penubuhan Malaysia 1
H5b membincangkan hak dan kepentingan penduduk Sarawak dan
Sabah 1
F6 Malaysia bertindak balas setelah tentera Indonesia 1
H6a mendapatkan bantuan tentera Komanwel dari Britain, Australia,
New Zealand dan Kanada 1
F7 Tunku Abdul Rahman menghantar bantahan rasmi kepada
Setiausaha Agung Bangsa-Bangsa Bersatu 1
H7a berhubung pencerobohan Indonesia ke Tanah Melayu, Sabah dan
Sarawak. 1
F8 Tun Abdul Razak mengadakan lawatan ke beberapa buah negara
Afrika 1
H8a menjelaskan hubungan diplomatik antara Indonesia dengan
Malaysia . 1
F9 Malaysia, Indonesia dan Filipina mengadakan sidang kemuncak
antara Tunku Abdul Rahman, Presiden Seokarno dan Presiden
Macapagal. 1
H9a Hasil rundingan ditubuhkan MAPHILINDO. 1
H9b ketiga-tiga negara bersetuju penyelesaian pembentukan Malaysia
dirujuk kepada PBB. 1
F10 Perwakilan Malaysia ke PBB telah dibentuk oleh Setiausaha
Agung PBB iaitu U Thant 1
H10a PBB hantar wakil bagi meninjau sekali lagi pendapat rakyat
Sarawak dan Sabah. 1
F11 Mengadakan rundingan di Bangkok 1
H11a untuk memulihkan hubungan antara wakil Malaysia Tun Abdul
Razak dengan Encik Adam Malik wakil Indonesia. 1
H11b 1966 Filipina mengiktiraf Malaysia menerusi usaha membaiki
hubungan antara kedua-dua negara melalui MAPHILINDO. 1
Mana-mana 10 x 1m = mak 10 [Mak10m]
2c Pada pandangan sejarah anda,apakah kepentingan pembentukan
Malaysia
F1 Berjaya menggabungkan Persekutuan Tanah melayu dengan
negeri-negeri jirannya bagi kepentingan bersama 1
F2 Memaparkan ciri-ciri ketokohan pemimpin tempatan di
Persekutuan Tanah Melayu,Singapura,Sarawak dan Sabah 1
F3 British sanggup bekerjasama dan bertolak andur demi mencapai
kesejahteraan bersama 1
F4 Kerjasama untuk memastikan kedaulatan negeri terjamin 1
F5 Mengekalkan kesejahteraan dan perpaduan antara negeri 1
F6 Melibatkan kerjasama serantau dan dan kerjasama antarabangsa 1
F8 Mana-mana jawapan munasabah 1
[Mak4m]

8. CEMERLANG SPM 2011
BAB7
MRSM TGB/TEAM SEJARAH
2a
Ciri-ciri demokrasi berparlimen
F1 Rakyat melibatkan diri dalam pemerintahan negara 1
F2 Raja-Raja menjadi lambang taat setia rakyat 1
F3 Rakyat berpeluang membentuk kerajaan 1
F4 Rakyat bebs memilih perwakilan melalui pilihanraya 1
F5 Rakyat berhak menyokong / mengekal / menukar kerajaan 1
yang sedia ada.
F6 Mempunyai perlembagaan 1
F7 Rakyat mempunyai kebebasan asasi 1
F8 Penglibatan parti-parti politik 1
F9 Pilihan raya untuk memilih perwakilan 1
F10 Mempunyai Parlimen untuk membuat undang-undang 1
F11 Mengamalkan Raja Berperlembagaan 1
F12 Raja sebagai pemerintah tertinggi 1
F13 Pemerintah dibantu oleh Perdana Menteri 1
Mana-mana 13 x 1m [Mak. 8m]
2b Bidang kuasa Yang di-Pertuan Agong.
F1 Yang dipertuan Agung sebagai Ketua Negara 1
F2 Mengetuai tiga badan kerajaan iaitu Badan Perundangan,
Badan Pemerintah dan Badan Kehakiman 1
F3 Memanggil dan membubarkan Parlimen 1
F4 Ketua Tertinggi Angkatan Bersenjata 1
F5 Memelihara kedudukan dan hak istimewa orang Melayu 1
F6 Ketua agama Islam bagi negeri sendiri dan negeri yang 1
tiada Sultan
F7 Berkuasa melantik Perdana Menteri 1
F8 Berkuasa melantik jawatan Jemaah Menteri dan Timbalan 1
Menteri setelah mendapat nasihat Perdana Menteri 1
F9 Berkuasa melucutkan jawatan Jemaah Menteri dan
Timbalan Menteri setelah mendapat nasihat Perdana 1
Menteri
F10 Mengisytiharkan darurat 1
F11 Melantik Pengerusi dan tiga ahli Suruhanjaya Pilihanraya,
ahli 1
F12 Perkhidmatan Kehakiman 1
F13 Melantik Pengerusi dan Timbalan Pengerusi Suruhanjaya 1
Perkhidmatan Awam
F14 Melantik Peguam Negara /Seorang Ketua Audit Negara 1
mentauliahkan duta-duta Negara kita
Mana-mana 13 x 1m [Mak. 8m]

9. CEMERLANG SPM 2011
MRSM TGB/TEAM SEJARAH
2c Keunikan jawatan Yang di-Pertuan Agong kepada
negara
F1 Bertindak berdasarkan perlembgaan dan nasihat Perdana
Menteri 1
F2 Pemerintah tertinggi negara dan negeri 1
F3 Merupakan tonggak negara 1
F4 Ketua Utama Negara 1
F5 Simbol keutuhan Negara 1
F6 Simbol perpaduan 1
F7 Tumpuan taat setia rakyat 1
Mana-mana 7X1m [Mak. 4m]
BAB 8
1 Apakah syor-syor yang dikemukakan dalam Penyata Rahman Talib
a untuk memupuk perpaduan kaum
F1 Sekolah umum dijadikan sekolah kebangsaan 1
F2 Sekolah jenis umum dijadikan sekolah jenis kebangsaan 1
F3 Pelajaran percuma lepada semua pelajar sekolah rendah kerajaan 1
F4 Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan 1
F5 Sekolah rendah yang menggunakan bahasa Inggerís sebagai
bahasa pengantar di tukar lepada bahasa Melayu 1
F6 Bahasa Melayu menjadi bahasa pengantar di semua sekolah
menengah 1
F7 Pelajaran agama Islam diajar di semua sekolah bantuan penuh 1
F8 kerajaan yang mempunyai tidak kurang 15 pelajar 1
F9 Bahasa Cina dan bahasa Tamil diajar di sekolah kebangsaan 1
sekirannya terdapat 15 orang pelajar
F10 Semua peperiksaan awam diadakan dalam bahasa kebangsaan 1
Mana-mana 7 x 1m = mak [Mak.7 m]
1 Jelaskan penekanan dalam Laporan Jawatankuasa Kabinet 1974
b untuk melahirkan sumber tenaga manusia yang diperlukan oleh
negara
F1 Penguasaan kemahiran membaca, menulis dan membaca (3M) 1
F2 Kenaikan darjah secara automatik 1
F3 Penekanan terhadap sekolah vokasional 1
F4 Sukatan pelajaran sekolah swasta 1
F5 Bahasa Melayu sebagai mata pelajaran wajib dalam peperiksaan 1
F6 Penekanan terhadap kokurikulum 1
F7 Disiplin sebagai asas perpaduian 1
F8 Melaksanakan KBSR pada 1982 1
F9 Melaksanakan KBSM pada 1988 1

10. CEMERLANG SPM 2011
MRSM TGB/TEAM SEJARAH
F10 Penekanan perkembangan diri pelajar dari segi jasmani, emosi, 1
rohani dan intelek
F11 Mewujudkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan 1
Mana-mana 8 x 1m = mak [Mak.8m]
1c Jelaskan penekanan dalam Laporan Jawatankuasa Kabinet 1974
untuk melahirkan sumber tenaga manusia yang diperlukan oleh
negara
F1 Penggunaan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan 1
F2 Menyertai aktiviti kokurikulum 1
F3 Menjadi pelajar yang berdisiplin 1
F4 Penyertaan aktiviti sukan 1
F5 Menghayati prinsip Rukun Negara 1
F6 Menghayati Falsafah Pendidikan Kebangsaan 1
Mana-mana 5 x 1m = mak [Mak.5 m]
2 Jelaskan matlamat wawasan 2020.
a
F1 Satu gagasan negara 1
F2 Untuk menjadi sebuah negara yang maju 1
F3 Menjelang tahun 2020 1
F4 Menjadikan malaysia sebagai sebuah negara industri yang maju 1
F5 Dengan menggunakan acuan sendiri 1
F6 Setanding dengan negara maju lain didunia 1
F7 Bukan menitikberatkan kemajuan fizikal semata-mata 1
F8 Tetapi kemajuan bersepadu 1
Mana-mana5 x 1m = mak [Mak.5 m]
2 Terangkan empat cabaran yang perlu diatasi untuk
b merealisasikan wawasan 2020
F1 Membina bangsa Malaysia yang bersatu padu 1
H1a Perpaduan asas kekuatan sesebuah negara 1
H1b Dapat dilihat melalui dasar kerajaan 1
F2 Membina masyarakat berjiwa bebas, tenteram dan berkeyakinan 1
H2a Bangga dngan eapa yang dicapai 1
H2b Gagah menghadapi pelbagai masalah 1
H2c Dapat memajukan negara sendiri 1
H2d Dapat mengangkat martabat bangsa dan negara 1
F3 Memupuk dan membina masyarakat demokratik yang matang 1
H3a Masyarakat demokratik memiliki kebebasan untuk memilih kerajaan 1
H3b Rakyat berfikiran matang menggunakan hak-hak demokrasi dengan
sewajarnya 1
F4 Mewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretika 1
H4a Seimbang dengan kemajuan fizikal 1
H4b Dan membentuk masyarakat berbudaya unggul 1
H4d Patuh pada agama 1
H4e Mengamalkan budaya dan tradisi yang cemerlang 1

11. CEMERLANG SPM 2011
MRSM TGB/TEAM SEJARAH
H4f Melalui sistem pendidikan dan institusi keluarga 1
F5 Mewujudkan masyarakat matang. Liberal dan bertolensi 1
H5a Dapat membebaskan diri daripada fahaman sempit 1
H5b Sedia menerima perubahan dan 1
H5c Menerima pandangan orang lain 1
F6 Membina masyarakat yang maju dan saintifik 1
H6a Dan progresif dapat menyerap perubahan 1
H6b Dan membina kecemerlangan 1
H6c Berilmu dan menjana produktif, kreatif dan inovatif. 1
F7 Mewujudkan masyarakat berbudaya penyayang 1
H7a Bercirikan muafakat,saling memahami, bekerjasama dan 1
H7b Saling membantu 1
H7c Tidak mementingkan diri sendiri 1
H7c Tetapi kepentingan masyarakat 1
F8 Menjamin masyarakat yang adil dan saksama ekonomi 1
H8a Tidak dikuasa oleh kelompok masyarat tertentu 1
H8b Menimbulkan perasaan tidak puas hati 1
H8c Dan mencetuskan kekacauan 1
F9 Memupuk dan membina masyarakat makmur 1
H9a Hidup dalam kemewahan dan mempunyai taraf kehidupan yang
tinggi 1
H9b Tiada masyarat yang hidup melarat dan miskin 1
Mana-mana 12 x 1m = mak [Mak.12m]
2c Sebagai pelajar, apakah tanggungjawab anda untuk menjayakan
wawasan 2020 tersebut ?
F1 mewarisi tanggungjawab berat 1
F2 terlibat dalam pengisian wawasan 1
F3 Meneruskan kesinambungan perjuangan pemimpin terdahulu 1
F4 Mengekalkan kemajuan negara 1
F5 Mana-mana yang munasabah 1
Mana-mana 3 x 1m = mak [Mak.3 m]
BAB 9
1 (a) Asas kepada penggubalan dasar luar Malaysia :
F1 Faktor sejarah
H1a Zaman Kesultanan Melayu Melaka telah wujud hubungan perdagangan dengan
Negara luar
C1a seperti China, Arab dan Siam.
H1b Malaysia selepas merdeka mengadakan hubungan dengan negara bekas
Jajahan British .
C1b dengan menyerti Komanwel
H1c Pada awal kemerdekaan Malaysia menjalankan dasar pro-barat untuk bantuan
pertahanan
C1c kerana ancaman komunis

12. CEMERLANG SPM 2011
MRSM TGB/TEAM SEJARAH
F2 Faktor Ekonomi
H2a Malaysia mengamalkan pasaran bebas menjalankan hubungan ke arah kemajuan
ekonomi.
H2b Malaysia menjalankan hubungan yang menjadi pembeli utama bahan mentah C2b
dengan negara maju / Amerika Syarikat / Britain
H2c Malaysia menjalinkan hubungan luar dengan tujuan untuk menarik pelabur
modal asing
C2c selepas merdeka Malaysia masih mengharapkan bantuan modal dan pasaran
dari Britain dan Amerika Syarikat.
H2d menggalakkan pelaburan asing melalui Dasar Pandang Ke Timur.
C2d terutama dari Jepun dan Korea Selatan
H2e Malaysia mengadakan hubungan untuk meluaskan pasaran.
C2e hubungan dengan negara membangun dan negara Islam
F3 Faktor politik
H3a Sebagai negara yang mengamalkan demokrasi berparlimen
H3b mengamalkan dasar luar yang menyokong keamanan sejagat / pemeliharaan
Kedaulatan negara
C3a Menyokong negara Palestin mewujudkan keamanan di rantau Asia Barat
C3b Menyokong semua resolusi PBB ke arah keamanan./ Piagam PBB untuk
mengekalkan keamanan dunia
F4 Faktor Geografi
H4a Kedudukan Malaysia yang strategik serta bersepadan dengan kebanyakan negara
di Asia Tenggara.
H4b perairan menjadi laluan utama kapal-kapal dagangan di dunia
H4c keselamatan negara serantau akan mempengaruhi dan meninggalkan kesan
kepada keselamatan Malaysi
C4a Singapura / Thailand / Filipina / Brunei
F5 Faktor Demografi
H5a Malaysia mengadakan hubungan dengan Negara Islam
H5a kerana majoriti penduduk Malaysia beragama Islam.
C5a menyertai pertubuhn OIC
H5b Tidak mengadakan hubungan dengan Israel
C5b kerana penindasan dan penceroboh mereka ke atas rakyat Palastin.
H5c Malaysia mengamalkan konsep perpaduan dan menghormati hak asasi manusia.
H5d penduduk Malaysia terdiri pelbagau kaum dan mereka bebas menjalankan
Budaya masing-masing
C5c Tidak mengadakan hubungan dengan Afrika Selatan kerana menjalankan dasar
Apartheid
Mana-mana 10 x 1m
(b) Dasar luar Malaysia pada tahap kedua menuju ke arah dasar berkecuali.
F1 peranan yang dimainkan oleh AMDA berkurangan
F2 pengaruh British di timur semakin merosot.
F3 pergolakan yang berlaku di Vietnam yang melibatkan dua kuasa besar iaitu
Amerika Syarikat dan China.
F4 pengistiharan Zon Aman, Bebas dan Berkecuali / ZOPFAN di antara negara
Asean

13. CEMERLANG SPM 2011
MRSM TGB/TEAM SEJARAH
F5 telah menjalinkan hubungan luar dengan Negara-negara komunis seperti China /
Jerman Timur / Korea Utara / Vietnam Utara / Mongolia.
F5 keinginan menjalinkan hubungan dengan semua negara jiran
F6 masalah yang boleh menggugat keselamatan negara boleh diselesaikan secara
kerjasama antara negara jiran seperti masalah pelarian Vietnam .
F7 usaha kerajaan Malaysia memberi penekanan terhdap kepentingan ekonomi /
perdagangan / pelaburan/ pembangunan negara.
F8 dapat mengamalkan nilai-nilai baik dari negara Jepun dan Korea melalui Dasar
Pandang Ke Timur
F9 meningkatkan hubungan dua hala dengan negara-negara lain untuk
Memantapkan ekonomi negara
Mana-mana 6 x 1m
(c) Sebab negara kita perlu menjalin persahabatan dengan negara-negara lain :
F1 berbaik-baik dengan semua negara
F2 menjamin keselamatan rakyat dan negara
F3 memelihara kepentingan nasional
F4 mengekalkan kedaulatan negara
F5 menggalakkan pembangunan / pembangungan ekonomi
F6 keamanan sejagat melalui kerjasama antarabangsa
F7 menjadi warga global yang bertanggungjawab
F8 memupuk kesejahteraan dunia
F9 mana-mana jawapan yang munasabah
Mana-mana 4 x 1m
2.(a) Isu-isu yang diperjuangkan oleh Malaysia dalam Pergerakan Negara-negara
Berkecuali (NAM)
F1 mengelakkan campur tangan asing dalam hal ehwal sesebuah
F2 menghormati kedaulatan sesebuah negara.
F3 menyelesaikan sebarang pertelingkahan antara negara melalui perundingan dan
persefahaman.
F4 menghormati hak asasi manusia.
F5 menyeru kepada PBB menyelesaikan isu Palestin
F6 Benua Antartika menjadi warisan dunia tanpa dimiliki oleh mana-mana
negara.
F7 menghapuskan dasar apartheid di Afrika Selatan
F8 Mewujudkan kerjasama sesama negara membangun
F9 menubukan Kumpulan G15
F10 ahli kumpulan 16 membincangkan isu kerjasama politik negara anggota
F11 menghidup kembali NAM
F12 pernyataan bersama mengenai kedudukan Palestin.
F13 Deklarasi Kuala Lumpur bincangkan serangan Amerika Syarikat terhadap Iraq
Mana-mana 8 X 1m
(b) Faedah-faedah yang diperoleh Malaysia menyertai Pertubuhan Persidangan Islam (OIC)
F1 pinjaman kewangan daripada Bank Pembangunan Islam
H1a melaksana projek-projek pembangunan untuk kepentingan rakyat

14. CEMERLANG SPM 2011
MRSM TGB/TEAM SEJARAH
F2 bantuan OIC dari segi pendidikan
H2a menubuhkan Universiti Islam Antarabangsa / UIA
F3 tawaran biasiswa
H3a kepada pelajar-pelajar negara OIC yang belajar di UIAM
F4 penghormatan daripada negara-negara anggota
H4a kerana memperjuangkan hak dan kebajikan negara-negara Islam
F5 Mencadangkan penggunaan dinar emas
H5a dalam urusan perdagangan dan kegiatan ekonomi di kalangan negara-negara
Islam
Mana-mana 8 X 1m
(c) Iktibar daripada isu-isu antarabangsa
F1 Dapat menyuarakan pandangan kita kepada dunia
F2 Dapat mengeratkan hubungan antarabangsa
F3 Dapat menjalin hubungan baik dengan semua negara
F4 Sentiasa mengikuti perkembangan dunia
F5 Mana-mana jawapan yang munasabah
Mana-mana 4 X 1m