La estrategia "VEO LEO Y COMPRENDO" busca desarrollar la capacidad visual de los niños para encontrar información en afiches a través de la observación de una manera divertida. Los niños trabajan en equipos para crear anuncios publicitarios sobre animales perdidos y luego observan un afiche sobre una campaña de vacunación canina, identificando detalles como la fecha, lugar y requisitos a través de preguntas. Finalmente, se evalúa la comprensión de los niños haciendo que identifiquen elementos visuales del afiche.

1. Nombre de la estrategia:” VEO LEO Y COMPRENDO”
OBJETIVO: Desarrollar en el niño la capacidad visual para encont rar
información en ot ro t ipo de texto como los afiches, de una manera
divert ida a part ir de la observación.
MATERIALES:
 Afiche: papelógrafos, plumones de colores.
 Televisor: cartón, papel lust re, goma, t ijera, cinta adhesiva.
 Sombrero: cartulinas, goma, t ijera, papelitos con preguntas.
DESCRIPCIÓN:
 Se elige una lectura
 Se corta los párrafos de la lectura
 Se llena en un sobre.
 Cada grupo recibe un sobre para que lea y ordene el texto
DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA
ANTES: “Haciendo publicidad por la Tv”
 Preparar un marco de cartón a manera de
pantalla de televisor.
 El docente organiza a los niños en equipos de
3 integrantes y les ent rega la imagen de un
animal a los niños para que se expresen
libremente.
 Luego explicara las consignas de la dinámica.
 La docente se coloca det rás del televisor y les
hace una demost ración a la perdida de una
mascota.
 Los niños part icipan con sus avisos publicitarios en la T.V
 La docente presenta una imagen del perro.
 Les pregunta: ¿Qué será? ¿Dónde viven? ¿Cómo se llaman?
¿Qué razas habrá? ¿De que alimentan?
 Qué t ipo de texto nos podrá dar toda esta información:
¿Un cuento?, ¿Una not icia? ¿Un afiche? ¿Por qué?
DURANTE:
Se les presenta el afiche.
 Los niños expresan lo que observan respondiendo a las
interrogantes de la docente:
 Los estudiantes observan el afiche.

2. K,
Si quieres a tu mascota, ¡Protégelo!
Gran Campaña Canina a Nivel Nacional
Lugar : Centro de salud
Día : 20 de Setiembre
Horario : 9 a.m - 3 p.m
Traer tarjeta
de
vacunación

3.  Con ayuda del “Sombrero Pregunt ón” el docente invita a que el
estudiante encuent re información en el
afiche, conforme va sacando las
preguntas del sombrero.
¿De quién t rata este afiche? Explica tu
respuesta.
¿Cómo es el perrito de la imagen?
¿Dónde se realizará la vacunación?
¿Qué día se realizará la campaña de
vacunación?
¿Qué debes t raer para la vacunación?
¿Cuántas horas durará la campaña de
vacunación?
¿Qué t ipo de texto es? ¿Para qué se escribió este texto?
DESPUES:
 El docente dice un contexto respecto a la lectura, empleando el
juego veo, veo, para evaluar a los niños.
 La docent e dice… veo, veo en el afiche una imagen ¿Qué
imagen es? ……… veo, veo, en el afiche una let ra muy grande y
resaltada ¿Cómo se llamara? …los est udiant es responderán algo
que ven en el afiche (de uno en uno).
 Se les ent rega a los estudiantes una ficha de preguntas literales,
inferenciales y criteriales para que lo resuelvan.
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
 Ut ilizar diferentes afiches, con diferentes temas sencillos y
significat ivos para que el niño se ejercite observando y
expresando lo que ve de manera espontanea e ident ificando
datos, imágenes y mensaje.
 El docente debe preparar previamente las preguntas en los 3
niveles de comprensión.