Rptbm tahun 1

SKBUKITSENTOSA/NORMARINI2013

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 KSSR

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 1 TRANSISI
2-4 JAN
MINGGU 2 TRANSISI
7-11 JAN
MINGGU 3 TRANSISI
14-18 JAN
MINGGU 4 TEMA: KELUARGA 1.1 Asas mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mengecam pelbagai bunyi dalam persekitaran dengan
21-25 JAN UNIT 1 dengan betul terhadap pelbagai bunyi dalam teliti dan betul.
TAJUK: Cerita Huda persekitaran 1.1.2 Mengecam dan mengajuk pelbagai bunyi dalam
EMK: Kreativiti dan inovasi,TMK 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi persekitaran yang didengar dengan betul.
Pengisian Kurikulum: bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa 1.1.3 Mendengar dan menentukan arah bunyi dalam
Nilai: Kasih sayang, tolong menolong dan ayat dengan betul. persekitaran dengan betul
Ilmu: Pendidikan Moral 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul. 1.2.1 Mendengar, mengecam dan menyebut nama abjad
KBT: KB (Menjana idea, mencirikan), 3.1 Asas menulis dengan cara yang betul. dengan betul dan tepat.
KP (kinestetik). 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam 1.2.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan membunyikan huruf
Media: Buku teks, komputer,radio lagu melalui nyanyian secara didik hibur. vokal dengan sebutan yang betul.
Sistem Bahasa: 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau corak dengankemas dan
Tatabahasa: Kata nama am, kata kerja, 1.1 Jenis-jenis Jalan Raya jelas.
kata arah 1.2 Bahagian-bahagian Jalan Raya 3.1.2 Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf
Kosa Kata: dengan kemas dan jelas
bulat, segi tiga, rumah,sekolah, kucing, 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik
gelas dan loceng. hibur.
PKJR : Persekitaran jalan raya 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am yang mudah
dengan betul mengikut konteks.
1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang
kompleks dan berbahaya.
1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan raya yang boleh
meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki
atau penungang basikal.
1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh
meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki atau
penunggang basikal.
MINGGU 5 TEMA: KELUARGA 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.1 Mendengar, mengecam dan menyebut nama abjad dengan
29 JAN- UNIT 2 bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa betul dan tepat.
1 FEB TAJUK: Keluarga Huda dan ayat dengan betul. 1.2.2 Mendengar dan menyebut bunyi vokal dan suku kata
EMK: TMK,Keusahawanan 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul. terbuka dengan betul dan tepat.
Pengisian Kurikulum: 3.1 Asas menulis dengan cara yang betul. 2.1.1Membaca bentuk-bentuk, abjad dan membunyikan huruf
Nilai: Kasih sayang, kerjasama 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang vokal dengan sebutanyang betul.
Ilmu: Pend. Muzik, P. Moral diberi dengan betul dan kemas. 2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata terbuka dengan
KBT: KB (Menjana idea, mengecam, 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu sebutan yang betul.

1


menghubungkait) melalui nyanyian secara didik hibur. 3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau corak dengan kemas dan
BCB: Belajar cara belajar: mengingat, 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata jelas.
mendengar dengan berkesan. dengan betul ,mengikut konteks. 3.1.2 Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf
Media: Buku teks, buku aktiviti. 1.1 Jenis-jenis jalan raya dengan kemas dan jelas
Sistem Bahasa: 2.1 Jenis dan cirri-ciri kenderaan 3.1.3 Menulis dan membentuk huruf besar dan huruf kecil
Tatabahasa: Kata nama am, kata nama dengan cara yang betul serta tulisan yang kemas
khas. 3.2.4 Menulis perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku
Kosa Kata: kata, diftong , vocal berganding, digraf dan konsonan
Adik,anak,bapa,keluarga,ayah, emak, ibu, bergabung dengan betul dan tulisan yang kemas.
kakak. 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik
PKJR : Jalan raya dengan kenderaan. hibur.
5.1.1Memahami dan menggunakan kata nama am yang mudah
1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang
penunggang basikal.
penunggang basikal.
2.1.1 Mengenal pasti kenderaan yang berbeza.
MINGGU 6 TEMA: KELUARGA 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata
4 FEB-8 FEB UNIT 3 tentang sesuatu perkara daripada pelbagai panggilan dengan tepat bagi ahli keluarga asas dalam situasi
TAJUK: KASIH IBU sumber dalam situasi formal dan tidak formal tidak formal secara bertatasusila.bercerita.
EMK: Kreatif dan inovatif, secara bertatasusila. 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan
Pengisian Kurikulum: 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal.
Nilai: Kasih sayang, hormat- semula dengan tepat menggunakan sebutan yang 2.1.1Membaca bentuk-bentuk, abjad dan membunyikan huruf
menghormati, jelas dan intonasi yang betul. vokal dengan sebutan yang betul.
bersyukur, tolong-menolong 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul. 2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata terbuka dengan
Ilmu:P. Moral 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang sebutan yang betul.
KBT: BCB: Belajar cara belajar: diberi dengan betul dan kemas. 3.2.1 Menulis dan membentuk huruf besar dan huruf kecil
mengingat. 4.1 Menyebut dan memahami unsur lagu melalui dengan cara yang betul serta tulisan yang kemas
KB: Mencirikan, mengecam nyanyian secara didik hibur. 3.2.2 Menulis suku kata terbuka dengan cara yang betul dan
KP: Verbal linguistik Media: Buku teks 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata tulisan yang kemas.
dan dengan betul mengikut konteks. 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik
BLA 1.1 Jenis-jenis jalan raya hibur
Sistem Bahasa: 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am yang mudah
Tatabahasa: Kata nam am, kata nama dengan betul mengikut konteks
khas, 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas yang
kata ganti nama diri mudah dengan betul mengikut konteks.
Kosa Kata: 5.1.3Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri
dadu, paku, labu, guli pertama dan kedua dalam pelbagai konteks dengan betul.
cili, nona, guni

2


PKJR: Jalan Raya dengan Kenderaan 1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan raya yang boleh
2.1 Jenis dan cirri-ciri kenderaan meningkatkan keselamatan
mereka sebagai pejalan kaki atau penunggang basikal.
penunggang basikal.
2.1.1 Mengenal pasti kenderaan yang berbeza.
MINGGU 7 Tema : KELUARGA 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.3 Mendengar dan menyebut bunyi vokal dan suku kata CUTI TAHUN BARU
13 FEB- UNIT 4 bahasa,iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa tertutup dengan betul dan tepat. CINA 11 FEB
15 FEB Tajuk : Sayang Ayah dan ayat dengan betul. 2.1.3 Mengeja dan membatang suku kata tertutup dengan
EMK: Kreativiti dan Inovatif,TMK 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul. sebutan yang betul.
PK : 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi
Nilai : Kasih sayang ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan
Hormat- menghormat Bersyukur yang betul. konsonan bergabung dengan sebutan yangbetul
Ilmu : Pendidikan Moral 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.3 Menulis suku kata tertutup dengan cara yang betul dan
Pendidikan Islam diberi dengan betul dan kemas. tulisan yang kemas.
Pendidikan Muzik 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi suku kata
KBT: 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu terbuka dan suku kata
KB : Menghubungkait/ melalui nyanyian secara didik hibur. 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik
Mencirikan. Mengecam 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata hibur.
Membuat gambaran mental dengan betul mengikut konteks. 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am yang mudah
BCB: Mendengar dengan
1.1 Jenis-jenis jalan raya dengan betul mengikut konteks.
berkesan / Bacaan Intensif
1.2 Bahagian-bahagian Jalan Raya 1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang
Konstruktivisme: Meneroka
KP: Muzik
Naturalis
Media : Buku Teks
penunggang basikal.
Kad Perkataan
Benda Maujud 1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh
Kad gambar meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki atau
Lembaran kerja penunggangbasikal.
SB:
TB : Kata nama am
KK
datuk, nenek,
rak, zoo, jip, belon, dompet, tebu
PKJR: Jalan Raya dengan Kenderaan
MINGGU 8 Tema :KELUARGA 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.4 Mendengar, memahami, menyebut, dan mengeja
18-22 FEB UNIT 5 bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup
Tajuk :Saudara mara Huda dengan betul. dengan
EMK : Kreatif dan 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan betul dan tepat.
Inovatif ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa dan ayat
PENGISIAN KURIKULUM 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi tunggal dengan betul dan tepat.
Nilai : Kasih saying Hormat dengan betul dan kemas. 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi

3


Menghormati 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan
Sopan santun betul menggunakan bahasa yang indah konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
Ilmu : Pendidikan Moral secara didik hibur. 3.2.4 Menulis perkataan yang mengandungi dua
Pendidikan Muzik 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan atau tiga suku kata, diftong , vocal bergading, digraf dan
Kemahiran Bernilai Tambah betul mengikut konteks. konsonan bergabung dengan betul dan tulisan yang kemas.
KB : Menghubungkait 1.1 Jenis-jenis jalan raya 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan
Menjana Ide Mengecam 1.2 Bahagian-bahagian Jalan Raya tulisan yang kemas.
merekacipta 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul
menyusun Mengumpul dan Mengelaskan secara didik hibur.
BCB : Mendengar 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas yang
Bacaan Intensif mudah dengan betul mengikut konteks.
KP : Verbal Linguistik 1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang
MEDIA : kompleks dan berbahaya.
Buku teks ,Buku Aktiviti 1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan raya yang boleh
Lembaran kerja meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki
Kad gambar atau penunggang basikal.
Kad perkataan 1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh
SISTEM BAHASA meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki.
Kata nama am
Kata ganti nama diri
Kata nama khas
KOSA KATA
pak cik , sepupu
mak cik
datuk, nenek, Proton Saga
bela.
PKJR: Jalan raya dan Kenderaan
MINGGU 9 TEMA : Bersih dan Sihat 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bu nyi bahasa, 1.2.5 Mendengar, memahami, menyebut, dan mengeja
25 FEB – 1 MAC UNIT 6 iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasadan ayat dengan perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong,
Tajuk : Bersihkan Diri betul. vokal
EMK: Kreativiti dan Inovatif,TMK 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan betul dan
PK : sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi tepat.
Nilai : Kebersihan formal dan tidak formal secara bertatasusila. 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti
Tanggungjawab 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat nama diri pertama dan kedua dengan betul dalam situasi tidak
Menghargai daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. formal secara bertatasusila.
Bersyukur 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi
Ilmu : Pendidikan Kesihatan dengan betul dan kemas. dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan
Pendidikan Moral 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang konsonan bergabung dengan sebutan yangbetul.
Pendidikan Muzik betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. 2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi
KBT: 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding,
KB : Menghubungkait/ betul mengikut konteks. digraf dankonsonan bergabung dengan sebutan
Menjana Idea 4.1 Sebagai Pejalan kaki 3.2.5 Menulis frasa yang mengandungi perkataan dua atau tiga
Memadankan suku kata, diftong, vocal berganding, digraf dan konsonan
4.2 Arah yang paling selamat untuk berjalan kaki
BCB: Mendengar dengan bergabung dengan betul dan tulisan yang kemas.
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas
berkesan / Bacaan Intensif

4


KP: Verbal linguistik 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul
Media : Buku Teks,komputer secara didik hibur.
Kad Perkataan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti
Benda Maujud nama diri pertama dan kedua.
Kad gambar 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya atau
Lembaran kerja berdekatan jalan raya adalah lebih selamat apabila bersama
SB: orang dewasa atau yang lebih tua.
TB : Kata Ganti Nama Diri 4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap lalu lintas
Pertama dan kedua adalah selamat daripada berjalan mengikut arah yang sama
Kata adjektif dengan kenderaan.
Kata Kerja 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah berbahaya, melintas
KK : paip, , buih, daun, tuala, seluar, jalan adalah kompleks dan orang dewasa boleh membantu
tupai, kaloi lantai, murai, sungai, harum, kanakkanak untuk melintas jalan tersebut.
sekoi
PKJR
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa.
MINGGU 10 TEMA: Bersih dan Sihat 1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi 1.2.5 Mendengar, memahami, menyebut, dan mengeja
4 APR -8 APR UNIT 7 bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa, perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong,
TAJUK: dan ayat dengan betul. vokal
Rumah Bersih 1.4 Bertutur, berbual, dan menyatakan permintaan berganding, digraf, dan konsonan bergabung dengan betul dan
Keluarga Kok Meng tentang sesuatu perkara daripada pelbagai tepat.
Keluarga Devi sumber dalam situasi formal dan tidak formal 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata
EMK: secara bertatasusila. panggilan dengan tepat bagi ahli keluarga asas dalam situasi
Keusahawanan, 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa, dan tidak formal secara bertatasusila.
TMK ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan 2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi
PK: yang betul. perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding,
Nilai: Kasih sayang, 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang digraph, dan konsonan bergabung dengan sebutan
hormat menghormati diberi dengan betul dan kemas. yang betul.
Ilmu : Pendidikan Moral 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.5 Menulis frasa yang mengandungi perkataan dua atau tiga
KBT: dengan betul. suku kata, diftong, vocal berganding, digraf, dan konsonan
Menghubungkait, 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan bergabung, dengan betul dan tulisan yang kemas.
mengecam, memadan, menjana idea menggunakan bahasa badan dengan kreatif 3.3.2 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi
Media: Gambar tunggal, kad perkataan melalui lakonan secara didik hibur. diftong, vokal berganding, digraf, dan konsonan bergabung
BCB : Mendengar dengan berkesan 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul.
KP : Verbal-linguistik dengan betul mengikut konteks. 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang
SB: 4.2 Arah yang paling selamat untuk berjalan kaki betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui lakonan secara
Tatabahasa 7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas didik hibur.
Kata nama am 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul
Kosa kata: mengikut konteks.golongan kata dengan betul mengikut
dulang, , bangku, nyiru, penyu, zink, konteks.
cerek,
4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap lalu lintas
tanglung, langsir, anggerik, syiling
adalah selamat daripada berjalan mengikut arah yang sama
PKJR
dengan kenderaan.
7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah berbahaya, melintas

5


jalan adalah kompleks dan orang dewasa boleh membantu
kanakkanak untuk melintas jalan tersebut.
MINGGU 11 UNIT 8 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut
11-15 MAC TEMA: Bersih dan Sihat bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa frasa dan ayat tunggal dengan betul dan
TAJUK : dan ayat dengan betul. tepat.
Kelas Ceria 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
Jaga Kebersihan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan daripada pelbagai bahan bacaan dengan
Menghias Kelas yang betul. sebutan yang betul.
EMK: ICT 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar,
PK: lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang sebutan yang jelas dan intonasi yang
Nilai : bertanggungjawab, tolong betul. betul.
menolong, 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan
bekerjasama diberi dengan betul dan kemas. tulisan yang kemas.
Ilmu : PJK, 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
Pendidikan Moral menggunakan bahasa badan dengan kreatif intonasi yang betul dan jelas tentang
KBT : Menghubungkait, menggunakan melalui lakonan secara didik hibur. sesuatu perkara melalui lakonan secara
imaginasi dan kreativiti, verbal-linguistik 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata didik hibur.
BCB : Bacaan intensif, mendengar dengan betul mengikut konteks. 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja
dengan 7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas dengan betul mengikut konteks
berkesan 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
SB : berbahaya, melintas jalan adalah kompleks
Tatabahasa dan orang dewasa boleh membantu kanakkanak
Kata nama khas, kata nama am, kata kerja untuk melintas jalan tersebut.
Kosa kata
Susun, kemas kekal, johan, ceria, lap, hias
PKJR
MINGGU 12 TEMA: Bersih dan Sihat 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan
18-22 MAC UNIT 9 terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan respons terhadap sesuatu arahan secara
CUTI PENGGAL TAJUK: yang didengar dengan betul. lisan atau gerak laku dengan betul.
23 MAC – Badan Cergas 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
31 MAC Mari Bersenam ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan daripada pelbagai bahan bacaan dengan
Bermain di Taman yang betul. sebutan yang betul.
Permainan 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar,
EMK: lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang sebutan yang jelas dan intonasi yang
PK: betul. betul.
Nilai: Berhati-hati, bertanggungjawab, 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan
semangat kesukanan diberi dengan betul dan kemas. tulisan yang kemas.
Ilmu: PJK 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang
KBT: Menghubungkait, menjana idea, dengan betul. mengandungi suku kata terbuka dan
memadankan 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu tertutup dengan betul dan kemas
KP: Kinestatik melalui nyanyian secara didik hibur. 3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan betul.
Media: Kad perkataan, kad gambar, 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian
lembaran kerja dengan betul mengikut konteks. secara didik hibur.

6


SB: 7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja
Tatabahasa dengan betul mengikut konteks.
Kata kerja, ayat tunggal, ayat frasa, 7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan
imbuhan ‘ber’. bahagian-bahagian persekitaran jalan raya
Kosa kata: yang dapat meningkatkan keselamatan
sentuh, depang, pingpong, bola tampar, sewaktu melintas.
bersenam
PKJR
MINGGU 13 TEMA: Bersih Dan Sihat 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap
1 APR – 5 APR UNIT 10 terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan sesuatu arahan secara lisan atau gerak laku dengan betul.
TAJUK: Makanan Berzat yang didengar dengan betul. 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi
EMK: Keusahawanan 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan
PK: ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
Nilai: Kebersihan yang betul. 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang
Ilmu: Sains , PJK 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan jelas dan intonasi yang betul.
KBT: lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang 3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku
KB- Menghubungkait betul. kata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas.
BCB: Bacaan Intensif, Mendengar dengan 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi suku kata
berkesan. dengan betul. terbuka dan suku kata.
Media: Gambar, kad perkataan. 3.4 Menulis imlak dengan tepat 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul dan jelas
SB: 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan tentang sesuatu perkara melalui penceritaan secara didik hibur.
Tata bahasa menggunakan bahasa badan secara kreatif 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul
Kata Nama Am, Kata Adjektif, Kata semasa bercerita secara didik hibur. mengikut konteks.
Kerja, 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 7.2.1 Memahami bahawa melintas jalan adalah lebih selamat
Kosa kata : dengan betul mengikut konteks. apabila langkah tertentu diambil untuk menyempurnakan tugas
minyak masak, emping jagung
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas tersebut.
cergas, enak, mahkota,
• Berhenti
PKJR
• Lihat
•Dengar
• Fikir
•Berwaspada
MINGGU 14 TEMA: Hidup Selamat 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap
8-12 APR UNIT 11 sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan sesuatu arahan secara lisan atau gerak laku dengan betul.
TAJUK: Simpan dengan Selamat betul. 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan
EMK: ICT, Inovasi, Kreativiti 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal.
PK: dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang
Nilai: Keselamatan, Berhati-hati yang betul. jelas dan intonasi yang betul.
Ilmu: Kemahiran Hidup, PJK, Sains 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam bahan grafik
KBT: sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. dengan betul.
KB : Menjana Idea, Mengecam, 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat 3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku
Menghubungkait.. yang terdapat dalam pelbagai bahan. kata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas.
KP : Verbal linguistik 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
Media: Kad Gambar, ICT betul. dengan betul.

7


SB: 4.4 Melafazdan memahami puisi dengan intonasi 4.4.1Melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul
Tatabahasa yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
Ayat Tunggal, Kata Nama Am. secara didik hibur. 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul
Kosa kata : 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
Kabinet, bekas, kutip, uncang, congkak, dengan betul mengikut konteks. 7.2.2 Mengetahui lima langkah untukmenyempurnakan tugas
stor, sabit, gergaji, cangkul, peti ubat, 7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas melintas jalan dengan selamat.
seterika • Berhenti
PKJR • Lihat
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa. •Dengar
• Fikir
•Berwaspada
MINGGU 15 TEMA: Hidup Selamat 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan
15-19 APR UNIT 12 terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bertumpu.
TAJUK: Pastikan Selamat yang didengar dengan betul. 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
EMK: ICT, Inovasi, Kreativiti 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelasdan intonasi yang betul mengikut
PK: lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang tanda baca.
Nilai: Berhati-hati, Sayang-menyayangi betul. 3.3.2 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi
Ilmu: Kemahiran Hidup, Sains 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung
KBT: dengan betul. dengan betul.
KB: Menjana Idea, 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
KP: Verbal Linguistik menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa dengan betul.
BCB: Bacaan Intensif bercerita secara didik hibur 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul
Media: Kad Gambar, ICT, Kad Perkataan. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dan jelas tentang sesuatu perkara serta menggunakan bahasa
SB dengan betul mengikut konteks. badan yang kreatif melalui penceritaan secara didik hibur.
Tatabahasa 7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung yang mudah
kata hubung • Berhenti dengan betul mengikut konteks.
Kosa kata • Lihat 7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan
periuk nasi, kunci pagar, alat tulis • Dengar menerangkan setiap langkah.
suis, tetapi, atau, dan • Fikir
PKJR •Berwaspada
MINGGU 16 TEMA: 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan
22 APR - 26 APR Hidup Selamat terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bertumpu.
UNIT 13 didengar dengan betul. 1.3.3 Mendengar, memahami pesanan dan memberikan respons
TAJUK: 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan secara gerak laku yang betul.
Berhati-hati Kawan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
EMK: Keusahawanan, kreativiti & betul. lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut
inovasi 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat tanda
PK : dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk baca.
Nilai : Berjimat-cermat, berdisiplin, memberi respons dengan betul. 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti
kebersihan 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat idea utama dalam pelbagai bahan dengan tepat.
Ilmu : PJK, P.Moral,Sains dengan betul. 3.3.2 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi
KBT : 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung
KB : Menjana idea, mengecam, melalui nyanyian secara didik hibur. dengan betul.

8


kontekstual-menghubungkaitkan 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan betul.
BCB-mendengar dengan dengan betul mengikut konteks. 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni kata lagu
-bacaan intensif 7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.
KP : Verbal linguistik • Berhenti 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung
Media : Buku teks, BLA, p.point, gamba • Lihat yang mudah dengan betul mengikut konteks.
kad perkataan, lembaran kerja • Dengar 7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas
SB : • Fikir melintas jalan dengan selamat.
Tatabahasa : Kata hubung, kata nama am, • Berwaspada 7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan
kata kerja menerangkan setiap langkah
Kosa kata : Kantin,berhati-hati,
tertib, bahaya, kerana, menegur
PKJR
MINGGU 17 TEMA 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul CUTI HARI PEKERJA
30 APR- Hidup Selamat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai secara bertatasusila. 1 MEI
3 MEI UNIT 14 sumber dalam situasi formal dan tidak formal 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
Tajuk: secara bertatasusila. majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
Saya Selamat di Sin 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan dan intonasi yang betul mengikut tanda
EMK: Kreativiti & inovasi lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang baca.
PK : betul. 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
Nilai : Patuh, berwaspada, berdisiplin, 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang mengenal pasti idea utama dalam pelbagai
Ilmu : PJK, P.Moral, P.Muzik, tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan bahan dengan tepat.
KBT : untuk memberi respons dengan betul. 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
KB : Menjana idea, memadankan, 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat ayat majmuk dengan betul.
mengecam, kontekstual-mengalami, dengan betul. 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
BCB-mendengar dengan berkesan - 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu pelbagai sumber.
bacaan perkara daripada pelbagai sumber. 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
intensif 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang yang betul berdasarkan bahan yang diberi
KP : Muzik sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa dengan menggunakan bahasa yang santun.
Media : Buku teks, BLA, p.point, gambar, yang santun. 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni
kad perkataan, lembaran kerja 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku
SB : melalui nyanyian secara didik hibur. secara didik hibur.
Tatabahasa : Kata nama am, kata kerja,
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja
imbuhan
dengan betul mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.
Kosa kata : Buaian, tangga gelongsor,
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas 7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran
haus, bersiar-siar, tama permainan,
• Berhenti (perkataan dan fizikal) lima langkah
menunggang, basikal, topi keledar,
• Lihat melintas dengan selamat – dalam situasi
pelindung siku, pelindung lutut.
• Dengar yang dikawal dan diselia.
PKJR :
• Fikir
• Berwaspada
MINGGU 18 TEMA 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul
6 APR-10 MEI Hidup Selamat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai secara bertatasusila
UNIT 15 sumber dalam situasi formal dan tidak formal 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
TAJUK secara bertatasusila. mengenal pasti idea utama dalam pelbagai

9


Berhati-hati di Jalan Raya 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat bahan dengan tepat.
EMK: Kreativiti & inovasi dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan
PK : memberi respons dengan betul. bacaan secara didik hibur untuk
Nilai : Berwaspada, berdisiplin 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan memperkaya kosa kata
Ilmu : PJK, P.Moral sastera yang sesuai bagi memupuk minat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
KBT : membaca. ayat majmuk dengan betul.
KB : Menjana idea,mengecam, 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
menghubungkaitkan dengan betul. mengandungi suku kata terbuka dan suku
BCB-mencatat nota 3.4 Menulis imlak dengan tepat. kata tertutup dengan tepat.
-bacaan intensif 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.4.2 Menulis imlak frasa yang mengandungi
KP : Verbal linguistik perkara daripada pelbagai sumber. perkataan suku kata terbuka dan suku kata
Media : Buku teks, BLA, kad perkataan, 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan tertutup dengan tepat.
kad gambar, poster menggunakan bahasa badan dengan kreatif 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
SB : melalui lakonan secara didik hibur. pelbagai sumber.
Tatabahasa : Kata hubung,kata adjektif 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
Kosa kata : dengan betul mengikut konteks. intonasi yang betul dan jelas tentang
Kenderaan, warna, lintasan belang, sesuatu perkara melalui lakonan secara
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas
hentian, lasak, lampu isyarat, topi keledar,
• Berhenti didik hibur.
berwaspada
• Lihat 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif
PKJR :
•Dengar warna dengan betul mengikut konteks.
• Fikir 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung
•Berwaspada yang mudah dengan betul mengikut
konteks.
7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran
(perkataan dan fizikal) lima langkah
melintas dengan selamat – dalam situasi
yang dikawal dan diselia.
MINGGU 19 TEMA : HIDUP BAHAGIA 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.2 Mendengar,memahami dan memberikan
13-17 MEI UNIT : 16 terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan respons dengan betul terhadap pelbagai
TEMA : HIDUP BAHAGIA yang didengar dengan betul. soalan bertumpu.
TAJUK : Taman Kita 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul
EMK: Elemen Teknologi Maklumat dan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai secara bertatasusila
Komunikasi sumber dalam situasi formal dan tidak formal 2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang
PK : secara bertatasusila. mengandungi perkataan dua atau tiga suku
Nilai : 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan kata, diftong, vokal berganding, digraf dan
• Kerjasama ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan konsonan bergabung dengan sebutan yang
• Bertanggung jawab yang betul. betul.
• Tolong-menolong 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
• Kesopanan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
Ilmu : Kesihatan, PSV, Dunia Sains dan betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda
Teknologi 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang baca.
KBT : tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat
KB- untuk memberi respons dengan betul. daripada pelbagai bahan bacaan untuk
• Menjanakan idea 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan membuat klasifikasi dengan betul.

10


• Mengumpul dan mengkelaskan sastera yang sesuai bagi memupuk minat 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan
• Mengesan kecondongan pendapat membaca. bacaan secara didik hibur untuk
KP- 3.4 Menulis imlak dengan tepat. memperkaya kosa kata.
• Interpersonal 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
• Naturalis perkara daripada pelbagai sumber. mengandungi suku kata terbuka dan suku
• Verbal-linguistik 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan kata tertutup dengan tepat.
Media : Kad perkataan, carta, buku teks, menggunakan bahasa badan dengan kreatif 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk
buku aktiviti melalui lakonan secara didik hibur. diklasifikasikan daripada pelbagai sumber.
SB : 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
Tatabahasa: kata tanya, kata nama, kata dengan betul mengikut konteks. intonasi yang betul dan jelastentangsesuatu
adjektif 7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas: perkara serta menggunakan bahasa badan
Kosa Kata: • Berhenti dengan kreatif melalui lakonan secara didik
Taman, gotong-royong, pemilik, bersih, • Lihat hibur.
menarik, ceria, hias,angkuh, harum, • Dengar 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya
bergaduh, menang • Fikir merujuk manusia dan benda dengan betul.
PKJR: Lima Langkah Melintas Dengan • Berhati-hati 7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dan
Selamat menerangkan setiap langkah.
lima langkah yang terlibat dalam melintas
jalan dengan selamat dalam situasi yang
dikawal dan diselia.
MINGGU 20 UNIT : 17 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
20-23 MEI TEMA : tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan kata penggilan dengan tepat
CUTI HIDUP BAHAGIA dalam situasi formal dan tidak formal secara bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak
PERTENGAHAN TAJUK : bertatasusila. formal secara bertatasusila.
TAHUN RAKAN KARIB 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
27 MEI-9 JUN EMK: Kreativiti dan Inovatif lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
PK : betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda
Nilai : Tolong-menolong, Bersopan 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat baca.
santun, dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat
Sayangi alam sekitar memberi respons dengan betul. daripada pelbagai bahan bacaan untuk
Ilmu :K. Tempatan, P. Moral 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat membuat klasifikas dengan betul.
KBT : Mengumpul dan mengelaskan dengan betul 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
KP : Interpersonal 3.4 Menulis imlak dengan tepat. ayat majmuk dengan betul.
Media : 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.4.2 Menulis imlak frasa yang mengandungi
SB : perkara daripada pelbagai sumber. perkataan suku kata terbuka dan suku kata
Tatabahasa: Imbuhan awalan, Kata ganda, 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan tertutup dengan tepat.
Kata Nama Am, Kata Perintah, Simpulan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
bahasa bercerita secara didik hibur. pelbagai sumber.
Kosa Kata: tose, kencang, rakan karib, 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk
4.4 Melafaz dan memahami puis idengan intonasi
ditambat, menghulur, poskad diklasifikasikan daripada pelbagai sumber.
yang betul menggunakan bahasa yang indah
PKJR; Lima Langkah Melintas Dengan
secara didik hibur. 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan
Selamat.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata intonasi yang betul dan jelas tentang
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. sesuatu perkara serta menggunakan bahasa

11


7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas: badan yang kreatif melalui penceritaan
• Berhenti secara didik hibur.
• Lihat 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat dengan
• Dengar intonasi yang betul secara didik hibur.
• Fikir 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan
• Berhati-hati awalan dan akhiran dengan betul dalam
pelbagai konteks.
7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dan
menerangkan setiap langkah.
lima langkah yang terlibat dalam melintas
jalan dengan selamat dalam situasi yang
dikawal dan diselia.
MINGGU 20 PEPERIKSAAN SEMESTER 1
20-23 MEI
MINGGU 21 TEMA: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul secara
10-14 JUN HIDUP BAHAGIA tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber bertatasusila
UNIT 18 dalam situasi formal dan tidak formal. 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata
TAJUK: 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara panggilan dengan tepat bagi ahli keluarga asas dalam situasi
JIRAN HUDA semula dengan tepat menggunakan sebutan yang tidak formal dan formal.
EMK: Keusahawanan, kreativiti, jelas dan intonasi yang betul 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan
teknologi 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal.
maklumat dan komunikasi. sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan 1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat
PK : tepat secara bertatasusila. tentang sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan yang
Nilai : tolongmenolong, bekerjasama 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang sesuai secara bertatasusila.
Ilmu : PSK,P.Moral tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan
KBT : untuk member ucapan dengan betul. tepat daripada pelbagai bahan.
KB : Mencirikan 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa yang mengandungi perkataan suku
BCB-mendengardengan 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu kata terbuka dan suku kata tertutup dengan tepat.
berkesan. perkara daripada pelbagai sumber 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai sumber.
KP : Verbal linguistik 4.3 Mengujarkan bahan yang indah dan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang
Media : Buku teks, BLA, p.point, gambar menggunakan bahasa badan dengan kreatif betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui lakonan secara
kad perkataan, lembaran kerja melalui lakonan secara didik hibur. didik hibur.
SB :
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan dan
Tatabahasa : imbuhan awalan
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. akhiran dengan betul dalam pelbagai konteks
ber,men
1.2 Bahagian-bahagian Jalan raya 1.2.2
Kosa Kata
Kak long, alang, memetik, telefon bimbit, 7.1 Memilih Tempat Yang Selamat untuk melintas 7.1.1 , 7.1.2, 7.1.3
penjirus, berkunjung
PKJR :
PKJR : Berhenti Sebelum Melintas
Jalan Raya

MINGGU 22 Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata nama HARI TERBUKA

12


17-21 JUN HidupBahagia tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber diri pertama dan kedua dengan betul dalam situasi tidak 21 JUN
UNIT 19 dalam situasi formal dan tidak formal. formal secara bertatasusila.
Tajuk: 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk melakukan
Hidup Saling Membantu semula dengan tepat menggunakan sebutan yang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
EMK: Kreativiti&inovasi jelas dan intonasi yang betul 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan
PK : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal.
Nilai : tolongmenolong, dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan
bekerjasama.berdisiplin memberi ucapan dengan betul. tepat daripada pelbagai bahan.
Ilmu : PSK, P.Moral. 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai sumber.
KBT : perkara daripada pelbagai sumber 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang
KB : Menghubungkaitkan.BCB : 4.3 Mengujarkan bahan yang indah dan betul dan jelas tentang sesuatu perkara serta menggunakan
Bacaanimbuhan menggunakan bahasa badan dengan kreatif bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
KP : Verbal,linguistic. melalui lakonan secara didik hibur. 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri
Media : Gambar,topeng 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata pertama dan kedua dalam pelbagai konteks dengan betul.
lembarankerja dengan betul mengikut konteks. 1.2.2 Mewngenal pasti bahagian-bahagian tertentu jalan raya
SB : 1.2 Bahagian-bahagian Jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka sebagai
Tatabahasa : Kata nama ganti diri pertama 7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas pejalan kaki atau penunggang basikal.
dan kedua, imbuhan 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah berbahaya,melintas
Kosa kata : tahniah, sejahtera, buah jalan adalah kompleks dan orang dewasa boleh membantu
tangan, derma, baik hati, menyesal, perigi
kanakkanak untuk melintas jalan dengan selamat.
PKJR
7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian
Berhenti Sebelum Melintas Jalan Raya
persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keslamatan
sewaktu melintas.
7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk
melintas jalan.
MINGGU 23 TEMA: HIDUP BAHAGIA 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk melakukan
24-28 JUN Unit 20 tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
Tajuk: Meriahnya dalam situasi formal dan tidak formal secara 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
EMK: bertatasusila. lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut
TMK, Kreatif dan inovasi 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan tandabaca.
PK : lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam bahan grafik
Nilai : Kerjasama betul. dengan betul.
Ilmu : Sivik dan Ketatanegaraan 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk diklasifikasikan
KBT : maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. daripada pelbagai sumber.
KB: Menghubungkaitkan, menjana idea, 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang
mentafsir, mengumpul dan mengelaskan perkara daripada pelbagai sumber. betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui lakonan secara
KP: Verbal-linguistik, interpersonal, 4.3 Mengujarkan bahan yang indah dan didik hibur.
BCB: Bacaan intensif menggunakan bahasa badan dengan kreatif 5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar
Media : melalui lakonan secara didik hibur. menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK
Kad gambar, buku teks, buku aktiviti 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam dengan betul dalam pelbagai situasi.
SB : pelbagai situasi 1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang
Tatabahasa: Kata Perintah, Kata Kerja 1.2 Bahagian-bahagian jalan raya boleh meningkatkan keselamatan mereka
Kosa Kata: 7.1 Memilih tempat yang selamat Untuk Melintas sebagai pejalan kaki atau penunggang
izinkan, tolong, sila, minta, samfu, sari, basikal.

13


kolum, terompah gergasi, menuai padi, 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
istimewa berbahaya,melintas jalan adalah kompleks
PKJR: Berhenti Sebelum Melintas dan orang dewasa boleh membantu kanakkanak
Jalan untuk melintas jalan dengan selamat.
Raya 7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan
bahagian-bahagian persekitaran jalan raya
yang dapat meningkatkan keslamatan
sewaktu melintas.
7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat
untuk melintas jalan.
MINGGU 24 TEMA: MARI BERTANI 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk CUTI PERISTIWA
1-5 JULAI Unit 21 semula dengan tepat menggunakan sebutan yang melakukan sesuatu perkara dalam situasi 8 JULAI
Tajuk: Kebun Datuk Anas jelas dan intonasi yang betul. tidak formal secara bertatasusila.
EMK: Keusahawanan 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang
PK : lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang didengar dengan betul menggunakan ayat
Nilai : Kerajinan betul. tunggal.
Ilmu : Matematik, Sains 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul
KBT : dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk maklumat dalam bahan grafik dengan
KB: Mengumpul dan mengelaskan, memberi respons dengan betul. betul.
membanding dan membeza, mengitlak, 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan .
menjana idea maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
KP: Logik-matematik 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu ayat majmuk dengan betul.
BCB: Bacaan intensif, mencatat nota perkara daripada pelbagai sumber. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
Media : 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu mengandungi suku kata terbuka dan suku
Kad gambar, kad perkataan buku teks, melalui nyanyian secara didik hibur. kata tertutup dengan tepat
buku 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
aktiviti, ICT pelbagai situasi. yang betul berdasarkan bahan yang diberi
SB : 1.2 Bahagian-bahagian jalan raya dengan menggunakan bahasa yang santun.
Tatabahasa: Kata nama am 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang
7.1 Memilih tempat yang selamat Untuk Melintas
Kosa Kata: cangkul, pencakar, sarung betul dan jelas tentang sesuatu perkara
tangan, baldi, penyiram, terung, petola, melalui penceritaan secara didik hibur.
sawi
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja
PKJR
Berhenti Sebelum Melintas Jalan Raya
1.2.2, 1.2.2, 1.2.3,
1.5.1
4.3.1
7.1.1, 7.1.2, 7,1,3
MINGGU 25 TEMA: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul
9-12 JULAI MARI BERTANI tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
UNIT 24 dalam situasi formal dan tidak formal secara 1.5.2 menceritakan sesuatu perkara yang
TAJUK: bertatasusila. didengar dengan betul menggunakan
Ternakan Ikan 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara ayat tunggal.
EMK: semula dengan tepat menggunakan sebutan yang 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
Keusahawanan jelas dan intonasi yang betul. majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas

14


PENGISIAN KURIKULUM: 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan dan intonasi yang betul mengikut tanda
Nilai: berdikari, rajin, lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang baca.
berusaha betul. 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul
Ilmu: Sains, Muzik, 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat dalam bahan grafik dengan
Pendidikan Seni maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. betul.
Visual 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat
KBT: sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang pelbagai dengan betul menggunakan
KB- menaakul, menjana idea, yang santun. bahasa yang santun.
konstruktivis menghubungkait 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
KP- menulis nota,verbal linguistik menggunakan bahasa badan dengan kreatif intonasi yang betul dan jelas tentang
BCB- mendengar dengan berkesan melalui lakonan secara didik hibur. sesuatu perkara melalui lakonan secara
KMD- meramal 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata didik hibur.
Media: buku aktiviti, gambar, petikan dengan betul mengikut konteks. 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
teks, 1.2 Bahagian-bahagian jalan raya nama am yang mudah dengan betul
TMK, lembaran kerja 1.5 Aliran lalu lintas-arah lalu lintas mengikut konteks.
SISTEM BAHASA: 4.3 Darjah Penglihatan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata
Tatabahasa: kerja dengan betul mengikut konteks.
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas
Kata Nama Am, Kata Kerja, Ayat 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3
Tunggal 1.5.1
Kosa Kata:
4.3.1
joran, jala, penyauk, serkap, pukat
7.1.1, 7.1.2, 7.1.3
PKJR:
Melihat Kenderaaan
MINGGU 26 TEMA 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
15-19 JULAI MARI BERTANI semula dengan tepat menggunakan sebutan yang dengan tepat, sebutanyang jelas dan
UNIT 25 jelas dan intonasi yang betul. intonasi yang betul menggunakan ayat
TAJUK 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang tunggal.
SERONOKNYA BERCUCUK TANAM sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan 1.6.1 Berbicara untuk mendapat maklumat
EMK:Kreatif dan Inovasi, TMK tepat secara bertatasusila. dengan tepat daripada pebagai sumber
PK : 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
Nilai : rajin, usaha, bersyukur lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
Ilmu : Sains, Kemahiran Hidup 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan dan intonasi yang betul mengikut
KBT : maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. tanda baca.
KB – Menjana idea, mentafsir, 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang 2.5.3 Membaca dan menaakul untuk
mengecam, sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa memindahkan maklumat daripada bahan
menaakul, hubungkait yang santun. grafik kepada bentuk bukan grafik dengan
KP – Verbal linguistik, visual ruang, 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan betul.
interpersonal menggunakan bahasa badan dengan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat
BCB – bacaan imbasan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. yang pelbagai dengan betul menggunakan
Media : Buku teks, komputer, radio, 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata bahasa yang santun.
bahan yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan
maujud 2.1 Jenis dan ciri –ciri kenderaan dan intonasi yang betul dan jelas tentang
SB : sesuatu perkara serta menggunakan bahasa
7.2 Prosedur yang selama untuk melints
Tatabahasa: Imbuhan awalan ber-, ayat
• Berhenti badan dengan kreatif melalui lakonan
tunggal

15

Rptbm tahun 1

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (15)

Similaire à Rptbm tahun 1

Similaire à Rptbm tahun 1 (20)

Rptbm tahun 1