Esta presentación nos muestra las características de la sociedad de la información, las TICs, la brecha digital y la alfabetización informacional, en relación con la prática educativa.

1. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Fernández Bello, Elda. Hermida Campo, Alejandra. Ónega Castro, Lucía. Pensado Paz, Elena. Seijas Sanfiz, Cristina. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación infantil. Práctica 2.

2. CONCEPTOS A TRATAR

9. IMPLICACIONES DE LAS DEFINICIONES IMPORTANCIA DE LA INFORMACIÓN IMPLICA POSEER DETERMINADAS HABILIDADES PARA ALCANZAR CONOCIMIENTO

21. LA BRECHA DIGITAL

24. Desigualdad para acceder a la información

25. BRECHA DIGITAL ¿Qué es?

28. DATOS ESTADÍSTICOS DE ACCESIBILIDAD Y USO DE LAS TIC EN GALICIA

33. Datos no actualizados

35. LA ALFABETIZACION DIGITAL

37. CONCEPTO DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL Podemos encontrar gran variedad de definiciones referentes a un mismo concepto,dependiendo de la perspectiva del analisis:

39. Una definición concisa y englobadora de todas las demás posibles es la ofrecida por Cilip: Alfabetización informacional es saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla , utilizarla y comunicarla de manera ética

40. DIFERENTES DENOMINACIONES PARA UN MISMO CONCEPTO: El concepto alfabetización digital puede ser utilizado indistintamente bajo otros conceptos: Alfabetización informal Alfabetización multimedia

42. · La necesisad de información Comprender que se necesita información; comprender por qué se necesita la información; qué (y cuánta; qué tipo de) información se requiere, así como cuales­quiera limitaciones asociadas (por ej.: tiempo, formato, actualidad, acceso); recono­cer que la información está disponible en una amplia gama de formatos en varias localizaciones geográficas y virtuales. La habilidad para articular una pregunta y así desarrollar un enfoque para la investigación es importante.

46. LAS TICS

51. IMPACTO DE LAS TIC EN LA SOCIEDAD

56. LA INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN