1. E-learning na FormaçãoContínua: potencialidades, riscos e desafios João Filipe Matos Neuza Pedro Instituto de Educação /E-learningLab UL Powerpoint Templates
2. Faculdade de Ciências da UL, 1986 - ... Projecto MINERVA (1986-1996) Programa Nónio (1998-2004) Programa EduTIC (2005) Programa CRIE (2006-2008) PTE (2007-2010...) ERTE . Programa de Formação e Certificação ‘Competências TIC’
3. Princípio chave As TIC comorecursopara a transformação das práticasemeducação….… e nãopara o simples reforçodos meiosjáexistentes.
4. Instituto de Educação da UL, 2010 - Programa E-learning na Universidade de Lisboa Cursos de formação contínua de formadores com uma componente a distância – b(lended)-learning Unidades curriculares em formato b-learning no IE Mestrado TIC e Educação a distância ...
5. e-learningversus b(lended)-learning formação participada, no quadro das atividades dos formandos visando o desenvolvimento profissional sublinhando a transparência das TIC focada nas intenções pedagógicas com objectivos claros, ambiciosos mas realizáveis monitorizada e avaliada com rigor exigente e não poupando esforço aos formadores e aos formandos
6. formação dos formadores qualidade dos formadores qualidade da formação valorizar a qualificação dos formadores identificar necessidades de formação (atuais e futuras) naturalizar o uso das TIC pelos formadores adoptar formas de b-learning como estratégia de ação na formação dos educadores e professores
8. Potencialidades Flexibilidade no desenvolvimento de atividadesAutonomia Desenvolvimento de competências digitais(vivência em ambientes web, comunicação online, pesquisa) Self-pacedlearningPersonallearningpaths Desenvolvimento e-skills(vivência ambientes web) Presencial-Distância Síncrono- Assíncrono Sinergias Optimização de Recursos Powerpoint Templates
10. E-learning na FormaçãoContínua : Riscos Desumanização Carácter emergencial e efemeridade Imperialismo dos sistema fechados TIC: Globalização / uniformização Complexidade e exigência de competências Powerpoint Templates
14. Desafios: Investimento e envolvimento TempoPlanificaçãoAlinhamento e valorização do instituído Sentido crítico, colaborativo e inovador João Filipe Matos Neuza Pedro jfmatos@ie.ul.pt nspedro@ie.ul.pt