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Guía Didáctica N° 1. Procesos
de Transformación de
Materiales Plásticos
PRESENTACIÓN
 En esta unidad, usted podrá adquirir una visión
general de los procesos de transformación de
materiales plásticos. Se profundiza especialmente
en aquellos procesos que tienen mayor interés
práctico en la industria de los materiales plásticos. A
partir de la:
- Interdependencia positiva y confianza en el trabajo
de sus compañeros a partir de la reflexión continua
sobre sus propias fortalezas y debilidades.
- La experiencia del trabajo colaborativo. Su
participación en foros de discusión, al responder
ejercicios y problemas que encontrarán a lo largo de
este módulo.
OBJETIVOS
 Proporcionar conocimientos sobre aspectos básicos
de los procesos de transformación de polímeros a
partir del análisis de las variables de los procesos
vs. Propiedades del material.
 Reconocer la importancia de transformar los
materiales poliméricos, su utilidad, aplicación y
futuro
CONTENIDO TEMÁTICO
 Inyección
 Extrusión
 Calandrado
 Termoconformado
 Moldeo por Compresión
 Rotomoldeo
ACTIVIDADES
1. Enviar información organizada en diapositivas sobre el
proceso de transformación de materiales plásticos. Lo
primero que deben hacer es reunirse en grupos,
consultar sobre el tema asignado, realizar una síntesis,
organizarlo en diapositivas, teniendo en cuenta:
equipos, variables de procesos, materias primas,
formulación y ciclos del proceso.
2. ¿Cómo lograr reducir, en la utilización de materiales,
menor peso de productos terminados, ahorros de
energía en procesamiento y énfasis en reciclaje son las
tendencias para la transformación de PET?
3. ¿Cuál es la influencia de las nuevas tecnologías como
factor determinante para promover procesos de
transformación de plásticos más eficientes y
económicos desde el punto de vista del consumo
energético?
EVALUACIÓN
1. Foro: “Compartamos las diapositivas realizadas”.
Se evaluará la información entregada, su
participación y habilidad crítica ante el trabajo
desarrollado.
2. Problema de Investigación: Proponer, por grupos,
una ruta para dar solución a las dos preguntas que
formulan dos problemas de investigación. Será
evaluada el procedimiento planteado, trabajo en
equipo, la comprensión, análisis e interpretación
del problema a evaluar.
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

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Guía didáctica n° 1

  • 1. Guía Didáctica N° 1. Procesos de Transformación de Materiales Plásticos
  • 2. PRESENTACIÓN  En esta unidad, usted podrá adquirir una visión general de los procesos de transformación de materiales plásticos. Se profundiza especialmente en aquellos procesos que tienen mayor interés práctico en la industria de los materiales plásticos. A partir de la: - Interdependencia positiva y confianza en el trabajo de sus compañeros a partir de la reflexión continua sobre sus propias fortalezas y debilidades. - La experiencia del trabajo colaborativo. Su participación en foros de discusión, al responder ejercicios y problemas que encontrarán a lo largo de este módulo.
  • 3. OBJETIVOS  Proporcionar conocimientos sobre aspectos básicos de los procesos de transformación de polímeros a partir del análisis de las variables de los procesos vs. Propiedades del material.  Reconocer la importancia de transformar los materiales poliméricos, su utilidad, aplicación y futuro
  • 4. CONTENIDO TEMÁTICO  Inyección  Extrusión  Calandrado  Termoconformado  Moldeo por Compresión  Rotomoldeo
  • 5. ACTIVIDADES 1. Enviar información organizada en diapositivas sobre el proceso de transformación de materiales plásticos. Lo primero que deben hacer es reunirse en grupos, consultar sobre el tema asignado, realizar una síntesis, organizarlo en diapositivas, teniendo en cuenta: equipos, variables de procesos, materias primas, formulación y ciclos del proceso. 2. ¿Cómo lograr reducir, en la utilización de materiales, menor peso de productos terminados, ahorros de energía en procesamiento y énfasis en reciclaje son las tendencias para la transformación de PET? 3. ¿Cuál es la influencia de las nuevas tecnologías como factor determinante para promover procesos de transformación de plásticos más eficientes y económicos desde el punto de vista del consumo energético?
  • 6. EVALUACIÓN 1. Foro: “Compartamos las diapositivas realizadas”. Se evaluará la información entregada, su participación y habilidad crítica ante el trabajo desarrollado. 2. Problema de Investigación: Proponer, por grupos, una ruta para dar solución a las dos preguntas que formulan dos problemas de investigación. Será evaluada el procedimiento planteado, trabajo en equipo, la comprensión, análisis e interpretación del problema a evaluar.