L’Ontario c’est chez  moi :  Une introduction à l’établissement en Ontario Elizabeth Kaminsky, Citoyenneté et Immigration ...
<ul><li>Définition </li></ul><ul><li>Historique </li></ul><ul><li>Caractéristiques du programme </li></ul><ul><li>Contenu ...
<ul><li>L’Ontario c’est chez moi est une initiative fédérale-provinciale conçue pour faciliter la transition des nouveaux ...
<ul><li>fournir aux nouveaux arrivants les informations et les ressources dont ils ont besoin dès leur arrivée afin de fac...
<ul><li>Consultations dans le cadre de l’ACOI en 2006 </li></ul><ul><li>Appel de propositions conjoint CIC/MACI en 2009 </...
<ul><li>Informations fiables et uniformes </li></ul><ul><li>Divers modes de prestation </li></ul><ul><li>Tout le matériel ...
<ul><li>Ateliers en personne </li></ul><ul><li>Matériel imprimé </li></ul><ul><li>En ligne </li></ul>Modes de prestation
<ul><li>Apprendre à connaître l’Ontario </li></ul><ul><li>Trouver des ressources et des services d’établissement </li></ul...
<ul><li>Première journée : introduction, activité brise-glace, évaluation des besoins </li></ul><ul><li>Deuxième journée :...
<ul><li>Évaluation des besoins </li></ul><ul><li>Renseignements sur la région </li></ul><ul><li>Durée de l’atelier </li></...
<ul><li>Du matériel qui : </li></ul><ul><ul><ul><li>repose sur une recherche sérieuse; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li...
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<ul><li>Avez-vous des questions? </li></ul><ul><li>Quelles sont vos premières impressions? </li></ul><ul><li>Comment ce pr...
<ul><li>Merci! </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>416 954-4023 </li></ul><ul><li>[email_address] </li></u...
Questions qui ont été soulevées <ul><li>1.  Qui paiera  pour la  production du matériel (cahier de travail et guide des an...
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  • We are splitting the presentation. I will provide an overview of why we decided to create O2O, what O2O is meant to achieve and what makes it noteworthy. Alise will then present about the content and format of O2O, as well as the benefits of the new program. We will update you on what we are planning for the future of O2O and then we will open it up for some discussion. The presentation is brief enough that we should be able to have a lengthy discussion so you may want to hold your questions until then.
  • No matter where a newcomer arrives in Ontario, everyone will receive the same “orientation” package and have the opportunity to attend a workshop to make sure they know of tools and supports to navigate resources and information and plan their own settlement activities in a way that makes sense for themselves and their families.
  • Consultations held in 2006 with newcomers and sector stakeholders as part of the development of the Strategic Plan for Settlement and Language Training Services under the Canada Ontario Immigration Agreement, identified access to comprehensive and timely information as key to effective and early settlement of newcomers.  In 2009, Citizenship and Immigration Canada (CIC) and the Ontario Ministry of Citizenship and Immigration (MCI) initiated the development of an orientation program for newcomers to Ontario to address this need. The first phase of the project was led by George Brown College in partnership with COSTI, JVS Toronto, Skills International, World Education Services, and the Association of Canadian Community Colleges who brought their experience of the CIIP project (overseas orientation) to the group. They worked very closely with a working group which consisted of OCASI, some community colleges, Multicultural Council of Windsor and Essex County, the the Kitchener and Toronto Y’s, 211, Catholic Immigration Centre and CIITE. These organizations were involved in hosting focus groups, reviewing workbook material, hosting pilot workshops and providing invaluable input through all of Phase 1. Now we have selected an organization to act as coordinator for Phase 2 of the project and we are in negotiations.
  • Online is for pre-arrival as well as clients who don’t go to settlement agencies. Printed materials are distributed in workshops but clients keep them and can lend them to friends and family. Also all on white background so can easily be photocopied and distributed.
  • Settlement preparation and orientation before and after arrival Language training, employment, and skills upgrading services Healthcare, education, and housing in Ontario Workplace integration in Canada The justice system, rights and responsibilities Finances, banking services, and establishing a credit record.
  • Interactive topics: health care, education, looking for work PICK 2 -What was health care like in your home country? -Who did you go to when you were ill, having a baby, etc. -Break into groups, use the internet, look up the roles of hospitals, walk-in clinics, family doctors -learn about OHIP Information topics: housing, shopping, labour market, banking, health care, child care PICK 4 HOUSING: Renting: apartments, houses, condos, subsidized housing Where to find listings Leases Cost of local housing
  • Adult learning principles. This was key finding of focus groups. Clients and agency staff want to tailor it for specific needs. Workshop can be delivered intensive for 1.5 days, or can be spread out over many days. Agencies are required to fill in the PPT and the workbook with local information.
  • Expectation that agencies will provide feedback
  • Break into groups or large group discussion
  • A2 orientation to ontario elizabeth kaminsky_2011 ocasi ed_fr

    1. 1. L’Ontario c’est chez moi : Une introduction à l’établissement en Ontario Elizabeth Kaminsky, Citoyenneté et Immigration Canada Alise Rimniceanu, ministère des Affaires civiques et de l’Immigration de l’Ontario
    2. 2. <ul><li>Définition </li></ul><ul><li>Historique </li></ul><ul><li>Caractéristiques du programme </li></ul><ul><li>Contenu </li></ul><ul><li>Avantages </li></ul><ul><li>Prochaines étapes </li></ul><ul><li>Discussion </li></ul>Survol
    3. 3. <ul><li>L’Ontario c’est chez moi est une initiative fédérale-provinciale conçue pour faciliter la transition des nouveaux arrivants en leur offrant un accès à des renseignements uniformisés sur l’établissement en Ontario et en les mettant en contact avec des services communautaires peu après leur arrivée. </li></ul>Définition
    4. 4. <ul><li>fournir aux nouveaux arrivants les informations et les ressources dont ils ont besoin dès leur arrivée afin de faciliter et d’accélérer leur transition; </li></ul><ul><li>mettre les nouveaux arrivants en contact avec les services de langue, d’emploi, de formation et autres au sein de leur collectivité; </li></ul><ul><li>enrichir les services et informations préliminaires avant l’arrivée en Ontario. </li></ul>L’Ontario c’est chez moi vise à :
    5. 5. <ul><li>Consultations dans le cadre de l’ACOI en 2006 </li></ul><ul><li>Appel de propositions conjoint CIC/MACI en 2009 </li></ul><ul><li>Étape 1 : élaboration d’un curriculum </li></ul><ul><li>Étape 2 : en cours </li></ul><ul><li>Étape 3 : selon les résultats de l’évaluation </li></ul>Historique
    6. 6. <ul><li>Informations fiables et uniformes </li></ul><ul><li>Divers modes de prestation </li></ul><ul><li>Tout le matériel en français et en anglais </li></ul><ul><li>Adaptation à la région </li></ul><ul><li>Création d’un plan d’établissement personnalisé </li></ul><ul><li>Tremplin vers un plus vaste réseau de programmes et services </li></ul>Caractéristiques du programme
    7. 7. <ul><li>Ateliers en personne </li></ul><ul><li>Matériel imprimé </li></ul><ul><li>En ligne </li></ul>Modes de prestation
    8. 8. <ul><li>Apprendre à connaître l’Ontario </li></ul><ul><li>Trouver des ressources et des services d’établissement </li></ul><ul><li>S’adapter à son nouvel environnement </li></ul><ul><li>Éducation et formation professionnelle </li></ul><ul><li>Travailler et démarrer une entreprise </li></ul><ul><li>Services bancaires et finances personnelles </li></ul>Contenu du cahier de travail
    9. 9. <ul><li>Première journée : introduction, activité brise-glace, évaluation des besoins </li></ul><ul><li>Deuxième journée : sujets d’information et sujets de discussion de groupe </li></ul>Contenu de l’atelier
    10. 10. <ul><li>Évaluation des besoins </li></ul><ul><li>Renseignements sur la région </li></ul><ul><li>Durée de l’atelier </li></ul>Adaptation
    11. 11. <ul><li>Du matériel qui : </li></ul><ul><ul><ul><li>repose sur une recherche sérieuse; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>est conçu de manière professionnelle; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>est prêt à être utilisé; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>a fait l’objet d’essais pilotes. </li></ul></ul></ul><ul><li>Des animateurs qui ont reçu une formation, un soutien continu et du temps de préparation. </li></ul><ul><li>Des renvois plus efficaces entre les programmes et entre les organismes. </li></ul><ul><li>Un catalyseur renforçant les partenariats et la collaboration au sein du secteur. </li></ul>Avantages
    12. 12. <ul><li>L’Ontario c’est chez moi ne vise pas à remplacer toutes les séances de groupe. </li></ul><ul><li>Ce n’est pas un programme obligatoire pour les nouveaux arrivants. </li></ul><ul><li>Il n’entend pas favoriser le travail isolé. </li></ul><ul><li>Il n’adopte pas une approche « à la chaîne » pour fournir des informations en matière d’orientation. </li></ul>Ce que le programme n’est pas...
    13. 13. <ul><li>L’organisme directeur coordonnera la mise à l’essai en trois formats. </li></ul><ul><li>Les organismes de l’Ontario pourront participer à la prestation de l’atelier pilote. </li></ul><ul><li>Une évaluation formelle sera faite tout au long de l’étape d’essai pilote. </li></ul><ul><li>L’étape suivante sera fondée sur les résultats de l’évaluation. </li></ul>Prochaines étapes
    14. 14. <ul><li>Avez-vous des questions? </li></ul><ul><li>Quelles sont vos premières impressions? </li></ul><ul><li>Comment ce programme changera-t-il le travail que vous faites? </li></ul><ul><li>Y a-t-il d’autres considérations à aborder? </li></ul>Discussion
    15. 15. <ul><li>Merci! </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>416 954-4023 </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>416 326-9712 </li></ul>
    16. 16. Questions qui ont été soulevées <ul><li>1. Qui paiera pour la production du matériel (cahier de travail et guide des animateurs)? </li></ul><ul><li>2. L’Ontario c’est chez moi sera-t-il disponible seulement dans quelques organismes? Recommandation : que le programme soit largement disponible. </li></ul><ul><li>3. L’Ontario c’est chez moi sera-t-il offert seulement dans les très petits organismes, de type « sous-sols d’église »? Recommandation : que le programme ne soit pas largement disponible. </li></ul><ul><li>4. L’Ontario c’est chez moi sera-t-il à la disposition des travailleurs d’établissement dans les écoles? </li></ul><ul><li>5. L’Ontario c’est chez moi sera-t-il à la disposition des Partenariats locaux en matière d'immigration pour qu’ils participent collectivement au volet d’adaptation? </li></ul><ul><li>6. Quand L’Ontario c’est chez moi sera-t-il offert dans d’autres langues? </li></ul><ul><li>7. Les animateurs de L’Ontario c’est chez moi seront-ils formés à la prestation d’ateliers selon les principes de l’éducation des adultes? </li></ul><ul><li>8. Comment le site Web sera-t-il intégré au déploiement du programme? </li></ul><ul><li>9. Les nouveaux arrivants devront-ils présenter un plan d’établissement aux autres fournisseurs de services qu’ils visitent après avoir terminé le programme L’Ontario c’est chez moi? Comment la confidentialité sera-t-elle protégée? </li></ul><ul><li>10. En quoi ce programme est-il différent de tous les autres documents qui détaillent les ressources communautaires, par exemple, le matériel du Programme d’aide au réétablissement? </li></ul><ul><li>11. Comment un organisme peut-il indiquer qu’il est intéressé à participer à l’étape d’essai pilote? </li></ul><ul><li>12. Comment vous assurerez-vous que les lieux des projets pilotes donnent une juste représentation des organismes sur le plan de la situation géographique, de la taille et de l’ampleur des activités? </li></ul>

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