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Objectifs 
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Approches 
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La recherce en collaboration sur l'immgration et l'établissement: la perspective universitair

  1. 1. La recherche en collaboration sur l’immigration et l’établissement : la perspective universitaire Harald Bauder Directeur académique
  2. 2. Plan • RCIS • Exemple : Parcours d’intégration de familles immigrantes • Objectifs • Approches • Partenariat université-communauté • Structure de gouvernance • Activités • Leçons retenues
  3. 3. Exemple : Parcours d’intégration de familles immigrantes Source de financement : Subvention de développement de partenariat du CRSH • Partenariats de recherche disciplinaire et interdisciplinaire • Cocréation intersectorielle de connaissances et d’une vision commune • Réseaux destinés à la recherche et aux activités connexes • Mobilisation des connaissances par l’intermédiaire de partenariats Source : CRSH
  4. 4. Objectifs • Étudier comment tous les membres d’une famille contribuent ou nuisent à l’intégration d’immigrants, ainsi que les façons dont ces familles s’appuient sur des communautés immigrantes et la société canadienne, et y contribuent • Explorer les contributions des membres de la famille à sa santé financière et à l’économie canadienne • Examiner les coûts et les avantages sociaux, politiques et économiques des interactions et des déplacements des membres de la famille à travers les frontières internationales • Comprendre l’impact de la séparation de familles sur les individus, les collectivités et les sociétés
  5. 5. Approches 1. Parcours d’intégration Réception initiale  Stade intermédiaire  Stade final 2. Intersectionnalité • Conjoncture politique • Enfants et jeunes • Violence contre les femmes • Main-d’oeuvre et travail • Soutien communautaire
  6. 6. Partenariat université-communauté Partenaires universitaires : • RCIS (16 membres du corps enseignant associés au RCIS) Partenaires au sein de la communauté : • COSTI • Metropolitan Action Committee on Violence Against Women and Children (METRAC) • Scarborough Housing Help Centre (SSHC) • Ontario Council of Agencies Serving Immigrants (OCASI) • Toronto Workforce Innovation Group (TWIG) • Wellesley Institute • WoodGreen Community Services
  7. 7. Structure de gouvernance Comité de gouvernance 12 membres + président(e) (1 représentant de chaque partenaire communautaire et 1 représentant académique pour chacun des cinq thèmes de recherche) Partenaires suppl. Thème 1 Partenaires universitaires et communautaires Coordination et mise en oeuvre Mobilisation des connaissances Partenaires suppl, Ryerson Centre for Immigration and Settlment (RCIS) Thème 2 Partenaires universitaires et communautaires Thème 3 Partenaires universitaires et communautaires Thème 4 Partenaires universitaires et communautaires Thème 5 Partenaires universitaires et communautaires
  8. 8. Comment « opèrent » les profs d’université • Publier à tout prix • Mesurer le « succès » • Intérêts
  9. 9. Activités Phase Activités Période Résultats escomptés I : Organisation Mise en place du comité de gouvernance et des structures administratives; activités de communication et de partage de connaissances; identification des besoins en matière de recherche Sept. 2013 à mai 2014 Lancer atelier; portail Web; série de dîners-conférences; documents de travail; ajout de partenaires supplémentaires II : Projet de recherche d’amorçage Mise au point et mise en oeuvre du projet de recherche d’amorçage; collecte et analyse de données; poursuite des activités de communication et de partage des connaissances Juin 2014 à août 2015 Plan de recherche (y compris le modèle de recherche et les stratégies de partage des données et de dissémination); poursuite des dîners-conférences III : Consolidation Dissémination des résultats du projet de recherche d’amorçage; mise au point d’un programme de recherche durable; consolidation des partenariats Sept. 2015 à août 2016 Documents de travail et articles dans les revues spécialisées; plan stratégique; poursuite des dîners-conférences
  10. 10. Phase 2 Stratification des échantillons • Statut socio-économique • Catégorie d’immigrant • Structure familiale - Âge des enfants - Qui est présent au Canada ou absent du Canada - Type de famille (sans enfants; biparentale; monoparentale) • Race/religion Interrogation principale du projet recherche : De quelles façons est-ce que les familles contribuent ou nuisent à l’intégration des enfants et des jeunes au marché du travail? Questions qui seront posées lors des entrevues • Importance et rôle de la langue? • Importance et rôle du soutien informel? • Rôle du capital social? Quel en est la nature? • Expériences prémigratoires? • Rôles des membres de la famille ici et à l’étranger? Thèmes analytiques (postérieurs à la collecte des données) • Conformément à l’analyse documentaire, selon les sous-groupes : violence contre les femmes, enfants et jeunes, main-d’oeuvre, communauté, politiques
  11. 11. Leçons retenues (jusqu’à présent…) Universitaires • Rercherche pertinente sur le plan social • Mobilisation et dissémination des connaissances • Accès au « terrain » • Financement Communauté • Expertises et capacités universitaires • Accès aux données et interprétation • Accès aux ressources • Financement

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