1. Grupo: Inquietos por la Tecnología
Adela Ochoa: Coordinadora
Pablo Calahorrano
María Basantes
Sandra Puga
Mireya Ñato
Daysi Ochoa

2. METACOGNICIÓN
Son las Funciones Cognoscitivas del ser humano
La actividad metacognitiva supone la capacidad que los sujetos tenemos de planificar
qué estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso,
evaluarlo para afirmarlo o bien para proceder a su modificación.

3. Aprender es:
Descubrir,
Aplicar,
Reflexionar,
Sentir,
Resolver problemas,
Hacer,
Experimentar,
Desear,
Comprender,
Pensar,
Conocer.

4. Grupo: Inquietos por la Tecnología
Adela Ochoa: Coordinadora
Pablo Calahorrano
María Basantes
Sandra Puga
Mireya Ñato
Daysi Ochoa

5. TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Es la manera en que
las personas
aprenden
nuevas ideas y
conceptos,
partiendo
de experiencias
vividas
y relacionándola
con la nueva
información.

6. PROCESO DE APRENDIZAJE
Son los pasos que utiliza el maestro en su planificación diaria ,
para lograr el desarrollo cognoscitivo de destrezas , partiendo
de una buena motivación y estímulo a los estudiantes

7. APRENDIZAJE CONDUCTISTA
El individuo aprende
a conocer la
realidad objetiva
a través de los
sentidos.
El aprendizaje
se produce por
ensayo y error
También es
asociativo
y por observación.

8. APRENDIZAJE COGNOSCITIVISTA
• El aprendizaje ocurre mediante la construcción gradual de conocimientos.
• Se efectúa mediante los movimientos de asimilación y acomodación .
• Es el mecanismo humano por excelencia para adquirir información
representada en cualquier campo de conocimiento.

9. APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA
El aprendizaje
humano es una
actividad que el
sujeto realiza a
través de su
experiencia
con el entorno.

10. APRENDIZAJE ECLÉCTICA
Cada sujeto procesa la
información externa
El cambio se produce
en la conducta del
individuo,
posibilitando
inferir que el
cambio se logra
a través del
aprendizaje
y es considerada
sistemática.

11. APRENDIZAJE DE CAMBIO
CONCEPTUAL
Designa diferentes
caminos de aprendizaje
Se activan los
conocimientos
de los estudiantes
y toman
conciencia
de sus propias
ideas.

12. CONCLUSIONES
Se logra individuos integrales: capaces, críticos, felices, positivos,
participativos, reflexivos, decididos, con valores y visionarios