1. FORMATO DE UNA PLANIFICACIÓN ARGUMENTADA
SITUACIÓNCOGNITIVA: MODALIDAD:
Secuencia/Proyecto
TIEMPO DE REALIZACIÓN:
CONFLICTOCOGNITIVO: ESTÁNDAR CURRICULAR: PROPÓSITO CON EL QUE ESTA RELACIONADO:
EVALUACIÓN:
Listasde cotejo
Registros
Rubricas
Observación
Inferenciasde losalumnosde forma
oral o escrita
ADECUACIÓNCURRICULAR: ACTIVIDADES CON PADRES DE
FAMILIA:
TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL:
RUTA DE MEJORA:
Convivenciaescolar
Mejora de losaprendizajes
ACTIVIDADES COTIDIANAS: ACTIVIDADES PERMANENTES: MATERIALES:
8. Instrumentos de evaluación
La docente realizaráel rescate de losaprendizajesde losalumnos,tomandocomoreferenciasusconocimientosprevios,suslogros,susmanifestaciones,
inferencias,participacionesycomentarios,asícomode cambiosde conductas durante estassemanas.
Rubricas
Nombre del alumno Siempre Casi siempre Algunas veces Nunca