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Departamento de Lenguaje y Comunicación




     GUÍA DE

INFERENCIAS LÉXICAS


           Profesora Fabiola Cárdenas Sandoval
Departamento de Lenguaje y Comunicación



                      ¿Qué son las inferencias léxicas?

Son aquellas operaciones cognitivas realizadas por un receptor (lector) con el fin
de comprender el significado de una palabra o expresión utilizada en un texto, a
  partir de la información (claves, huellas, marcas, etc.) presentes en él mismo.

           ¿Cuál es el sustento de estas operaciones cognitivas?

                        Competencia léxico-semántica
   Aquella que permite desenvolverse eficazmente en las tareas de recepción
   (comprensión) y expresión (producción) de mensajes, es decir, entender el
                sentido y expresarse con precisión y propiedad.

 Asimismo, entender el sentido implica comprender el significado específico de
    un término en virtud del contexto en el que se le ha leído o escuchado.
Departamento de Lenguaje y Comunicación


Tipos de vocabulario:

a) Vocabulario potencial: Son todas aquellas palabras completamente
   desconocidas por una persona.

b) Vocabulario pasivo: Aquellas palabras que se conocen, pero que no se
   emplean cuyo uso es muy restringido.

c) Vocabulario activo: Aquellas palabras que se usan porque se conocen y
   manejan; su ámbito de desenvolvimiento abarca la comprensión y la
   producción de frases y oraciones.

Lexicón mental (diccionario del lector)

-       Asocia la forma de las palabras con su posible significado.
-       Se organiza a partir de unidades léxicas asociativas de nudos y nexos.
-       Cuando se activa una palabra, se activa también una red o memoria
semántica.
Departamento de Lenguaje y Comunicación


Para comprender, el lector utiliza claves, huellas o marcas lingüísticas que
entrega el mismo texto.

Clave lingüística es toda aquella palabra o sintagma que arroje pistas que
permitan aproximarse al sentido del texto. Las claves lingüísticas pueden
encontrarse a nivel:

A)       Paratextual
B)       Textual
C)       Léxico

Paratexto: corresponden a todos aquellos elementos de tipo verbal y gráfico que
rodean y sirven para optimizar la decodificación del texto.

- Paratexto del autor: su
nombre, pseudónimo, epígrafe, prefacio, prólogo, antetítulo, título, dedicatoria, i
lustración, negritas y cursivas, notas explicativas, etc.)
- Paratexto
editorial, editor, ilustrador, imágenes, tapa, catálogo, cuadros, tablas, etc.)
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 A) Claves paratextuales: Son palabras o sintagmas contenidos en el título o cualquier otro
 paratexto (de autor) que pueda resultar portador de pistas de interpretación.

 B) Claves textuales: Se manifiestan a través de los procedimientos de cohesión y
 coherencia del texto, ya que éstos revelan campos semánticos (correferencias) y
 asociativos (coherencia local y global) que dan pistas sobre la significación del texto.

 C) Claves léxicas: corresponden a todos aquellos elementos que hacen posible entender el
 sentido de un término utilizado en un texto. Entre ellos distinguimos:


Campo semántico: conjunto de unidades léxicas cuyos significados se
 relacionan sistemáticamente por compartir, por lo menos, un rasgo
                      de significación mínimo.
         Por ejemplo: vereda, senda, camino, carretera, etc.
         Rasgo compartido: vías de comunicación o tránsito.

Campo asociativo: relaciones que se establecen por el conocimiento de
             mundo o por la valoración de la realidad.
              Campo asociativo de la palabra guerra:
armamento, dominio, intereses, víctimas, refugiados, sufrimiento, etc
                                  .
Departamento de Lenguaje y Comunicación


    Ejemplo de campo semántico



 “Pero las olas, qué eran las olas, qué cosa podía tener un nombre que se me
  deshacía en la lengua. La pronunciaba y la palabra se me volvía agua en el
  paladar. Son tumbos, me dijo mi hermana. Y quedé aún más perplejo. Son
montones de agua que llegan a la arena rugiendo, dándose vueltas de carnero
      y haciéndose espuma blanca, trató de explicar mi pobre hermana.”



    Ejemplo de campo asociativo:


     “Había llegado hablando palabras nuevas mi hermana aquella tarde
       memorable; palabras bellas, fulgentes, mágicas. Gaviotas, llegó
          diciendo, garumas, pelícanos, olas más altas que la casa”
Departamento de Lenguaje y Comunicación
Tipos de claves léxicas:

1.- Grafofonéticas: so aquellas que entregan pistas de la discriminación por escritura o
sonido. Por ejemplo: homónimos, homófonos, homógrafos o parónimos.

2.- Estructurales: Son aquellas que entregan pistas a partir de su formación. Entre ellas
reconocemos los siguientes procedimientos:

- Composición: la palabra se forma a partir de dos o más palabras . Por ejemplo : posavaso.

- Derivación: La palabra se forma a partir de la incorporación de prefijos o sufijos

- Parasíntesis: La palabra se forma a partir de la incorporación de sufijos y prefijos:
Entrampar.

3.- Contextuales: Son claves utilizadas para determinar el sentido de un término a partir de:

• Otras palabras que lo rodean.
• La relación con otras palabras que podían haber aparecido en su lugar.
• Las relaciones sintácticas que unen los términos del enunciado ( situación o función
gramatical concreta en que se usa la palabra).
Departamento de Lenguaje y Comunicación
Tipos de claves contextuales:

1.- Definición directa: Se expone explícitamente una definición del término en la frase.

    “El submarino, tipo de embarcación que puede viajar sumergido bajo las aguas, fue
               desarrollado intensamente a partir de finales del siglo XIX”.

2.- Yuxtaposición: se incluyen en el texto otra palabra o frase yuxtapuesta al término
desconocido.

      “María llevó una pamela, a la boda de su hermana, el sombrero aquel era muy
                                     extravagante.”

3.- Sinónimo: se recurre a un sinónimo en lugar de repetirla en un mismo párrafo.

           “La madre de Juan lo mima demasiado; lo consiente y le da el gusto.”

4.- Frases adyacentes: Se brindan las claves del significado mediante frases que rodean al
término.”

  “La perversidad del anciano era de todos conocida en el pueblo. Sus tretas sucias eran
innumerables y su iniquidad inquietaba a todo el mundo. Todos lo consideraban una mala
                                        persona.
Departamento de Lenguaje y Comunicación

ACTIVIDAD: a partir de las claves contextuales presentes en el siguiente poema, esboza una definición
de la palabra saudade. Marca en el texto las huellas textuales que te sirvieron para construir este
ejercicio.

                      SAUDADE —¿QUÉ SERÁ?... yo no sé... lo he buscado
                        en unos diccionarios empolvados y antiguos
                     y en otros libros que no me han dado el significado
                         de esta dulce palabra de perfiles ambiguos.

                        Dicen que azules son las montañas como ella,
                         que en ella se oscurecen los amores lejanos,
                      y un noble y buen amigo mío (y de las estrellas)
                      la nombra en un temblor de trenzas y de manos.

                       Y hoy en Eça de Queiroz sin mirar la adivino,
                         su secreto se evade, su dulzura me obsede
                        como una mariposa de cuerpo extraño y fino
                    siempre lejos —¡tan lejos!— de mis tranquilas redes.

                        Saudade... Oiga, vecino, ¿sabe el significado
                     de esta palabra blanca que como un pez se evade?
                     No... Y me tiembla en la boca su temblor delicado...
                                          Saudade..

                                 Pablo Neruda: Crepusculario

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  • 2. Departamento de Lenguaje y Comunicación ¿Qué son las inferencias léxicas? Son aquellas operaciones cognitivas realizadas por un receptor (lector) con el fin de comprender el significado de una palabra o expresión utilizada en un texto, a partir de la información (claves, huellas, marcas, etc.) presentes en él mismo. ¿Cuál es el sustento de estas operaciones cognitivas? Competencia léxico-semántica Aquella que permite desenvolverse eficazmente en las tareas de recepción (comprensión) y expresión (producción) de mensajes, es decir, entender el sentido y expresarse con precisión y propiedad. Asimismo, entender el sentido implica comprender el significado específico de un término en virtud del contexto en el que se le ha leído o escuchado.
  • 3. Departamento de Lenguaje y Comunicación Tipos de vocabulario: a) Vocabulario potencial: Son todas aquellas palabras completamente desconocidas por una persona. b) Vocabulario pasivo: Aquellas palabras que se conocen, pero que no se emplean cuyo uso es muy restringido. c) Vocabulario activo: Aquellas palabras que se usan porque se conocen y manejan; su ámbito de desenvolvimiento abarca la comprensión y la producción de frases y oraciones. Lexicón mental (diccionario del lector) - Asocia la forma de las palabras con su posible significado. - Se organiza a partir de unidades léxicas asociativas de nudos y nexos. - Cuando se activa una palabra, se activa también una red o memoria semántica.
  • 4. Departamento de Lenguaje y Comunicación Para comprender, el lector utiliza claves, huellas o marcas lingüísticas que entrega el mismo texto. Clave lingüística es toda aquella palabra o sintagma que arroje pistas que permitan aproximarse al sentido del texto. Las claves lingüísticas pueden encontrarse a nivel: A) Paratextual B) Textual C) Léxico Paratexto: corresponden a todos aquellos elementos de tipo verbal y gráfico que rodean y sirven para optimizar la decodificación del texto. - Paratexto del autor: su nombre, pseudónimo, epígrafe, prefacio, prólogo, antetítulo, título, dedicatoria, i lustración, negritas y cursivas, notas explicativas, etc.) - Paratexto editorial, editor, ilustrador, imágenes, tapa, catálogo, cuadros, tablas, etc.)
  • 5. Departamento de Lenguaje y Comunicación A) Claves paratextuales: Son palabras o sintagmas contenidos en el título o cualquier otro paratexto (de autor) que pueda resultar portador de pistas de interpretación. B) Claves textuales: Se manifiestan a través de los procedimientos de cohesión y coherencia del texto, ya que éstos revelan campos semánticos (correferencias) y asociativos (coherencia local y global) que dan pistas sobre la significación del texto. C) Claves léxicas: corresponden a todos aquellos elementos que hacen posible entender el sentido de un término utilizado en un texto. Entre ellos distinguimos: Campo semántico: conjunto de unidades léxicas cuyos significados se relacionan sistemáticamente por compartir, por lo menos, un rasgo de significación mínimo. Por ejemplo: vereda, senda, camino, carretera, etc. Rasgo compartido: vías de comunicación o tránsito. Campo asociativo: relaciones que se establecen por el conocimiento de mundo o por la valoración de la realidad. Campo asociativo de la palabra guerra: armamento, dominio, intereses, víctimas, refugiados, sufrimiento, etc .
  • 6. Departamento de Lenguaje y Comunicación Ejemplo de campo semántico “Pero las olas, qué eran las olas, qué cosa podía tener un nombre que se me deshacía en la lengua. La pronunciaba y la palabra se me volvía agua en el paladar. Son tumbos, me dijo mi hermana. Y quedé aún más perplejo. Son montones de agua que llegan a la arena rugiendo, dándose vueltas de carnero y haciéndose espuma blanca, trató de explicar mi pobre hermana.” Ejemplo de campo asociativo: “Había llegado hablando palabras nuevas mi hermana aquella tarde memorable; palabras bellas, fulgentes, mágicas. Gaviotas, llegó diciendo, garumas, pelícanos, olas más altas que la casa”
  • 7. Departamento de Lenguaje y Comunicación Tipos de claves léxicas: 1.- Grafofonéticas: so aquellas que entregan pistas de la discriminación por escritura o sonido. Por ejemplo: homónimos, homófonos, homógrafos o parónimos. 2.- Estructurales: Son aquellas que entregan pistas a partir de su formación. Entre ellas reconocemos los siguientes procedimientos: - Composición: la palabra se forma a partir de dos o más palabras . Por ejemplo : posavaso. - Derivación: La palabra se forma a partir de la incorporación de prefijos o sufijos - Parasíntesis: La palabra se forma a partir de la incorporación de sufijos y prefijos: Entrampar. 3.- Contextuales: Son claves utilizadas para determinar el sentido de un término a partir de: • Otras palabras que lo rodean. • La relación con otras palabras que podían haber aparecido en su lugar. • Las relaciones sintácticas que unen los términos del enunciado ( situación o función gramatical concreta en que se usa la palabra).
  • 8. Departamento de Lenguaje y Comunicación Tipos de claves contextuales: 1.- Definición directa: Se expone explícitamente una definición del término en la frase. “El submarino, tipo de embarcación que puede viajar sumergido bajo las aguas, fue desarrollado intensamente a partir de finales del siglo XIX”. 2.- Yuxtaposición: se incluyen en el texto otra palabra o frase yuxtapuesta al término desconocido. “María llevó una pamela, a la boda de su hermana, el sombrero aquel era muy extravagante.” 3.- Sinónimo: se recurre a un sinónimo en lugar de repetirla en un mismo párrafo. “La madre de Juan lo mima demasiado; lo consiente y le da el gusto.” 4.- Frases adyacentes: Se brindan las claves del significado mediante frases que rodean al término.” “La perversidad del anciano era de todos conocida en el pueblo. Sus tretas sucias eran innumerables y su iniquidad inquietaba a todo el mundo. Todos lo consideraban una mala persona.
  • 9. Departamento de Lenguaje y Comunicación ACTIVIDAD: a partir de las claves contextuales presentes en el siguiente poema, esboza una definición de la palabra saudade. Marca en el texto las huellas textuales que te sirvieron para construir este ejercicio. SAUDADE —¿QUÉ SERÁ?... yo no sé... lo he buscado en unos diccionarios empolvados y antiguos y en otros libros que no me han dado el significado de esta dulce palabra de perfiles ambiguos. Dicen que azules son las montañas como ella, que en ella se oscurecen los amores lejanos, y un noble y buen amigo mío (y de las estrellas) la nombra en un temblor de trenzas y de manos. Y hoy en Eça de Queiroz sin mirar la adivino, su secreto se evade, su dulzura me obsede como una mariposa de cuerpo extraño y fino siempre lejos —¡tan lejos!— de mis tranquilas redes. Saudade... Oiga, vecino, ¿sabe el significado de esta palabra blanca que como un pez se evade? No... Y me tiembla en la boca su temblor delicado... Saudade.. Pablo Neruda: Crepusculario