Lingua Portuguesa Pcop Ana Luisa

LEITURA Propensão aos resfriados, dores de cabeça, debilidade ocular, febre, gota, artrite, hemorróidas, asma, doenças pulmonares, indigestão, oclusão intestinal, distúrbios nervosos, enxaquecas, hipocondria e melancolia. NÃO SE TRATA DE UMA SÍNDROME GRAVE E DESCONHECIDA, SÃO ALGUMAS DAS CONSEQUENCIAS FÍSICAS QUE PODEM RESULTAR DA LEITURA EM EXCESSO, SEGUNDO UM PANFLETO PUBLICADO EM 1795. FOCO : NEM SEMPRE A LEITURA E SUA COMPREENSÃO FORAM CONCEBIDAS COMO HOJE PELA COMUNIDADE CIENTÍFICA.

2005 – HORA DA LEITURA ,[object Object]

2009 – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ,[object Object]

Língua Portuguesa – Ensino Fundamental – Ciclo II ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

A LEITURA HOJE: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Como organizar esse tempo: ,[object Object],[object Object],[object Object]

Exemplos de Projetos: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Sequência de Atividades ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Atividades Independentes : ,[object Object],[object Object]

A rotina de trabalho em sala de aula ,[object Object]

Segundo Marisa Lajolo: ,[object Object],[object Object]

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A seleção de textos e a organização das atividades ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

O lugar da leitura do texto literário ,[object Object]

Destaques: ,[object Object],[object Object],[object Object]

Propostas de produção textual ,[object Object],[object Object],[object Object]

Os livros e a leitura ,[object Object],[object Object]

Elementos necessários para o desenvolvimento da compreensão leitora ,[object Object],[object Object]

Estratégias: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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O trabalho pedagógico para a produção de textos deve estar apoiado em certas referências ,[object Object],[object Object]

Escrever, revisar, reescrever ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Como Avaliamos? A Avaliação será feita em três momentos: ,[object Object],[object Object],[object Object]

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DA COMPREENSÃO LEITORA Antes da Leitura: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Durante a Leitura: ,[object Object],[object Object],[object Object]

Depois da Leitura ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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