SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  42
Ефективні Технології Навчання   (на мій погляд) Підготував:  Євген Пенцак
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Потрібен інноваційний тип навчання ,[object Object],[object Object],[object Object],Розумне мислення є інтерпретація за схемою, від якої ми не можемо звільнитись.  Фрідріх Ніцше
Рефлексуюче навчання ,[object Object],[object Object],Є розумні книги, котрі на 600 сторінках містять стільки ж інформації, скільки можна почерпнути з хорошого анекдоту. Станіслав Єжи Лец
Тренування  « вуличного »  інтелекту ,[object Object],[object Object],Потрібно носити в собі хаос, щоб народити блукаючу зірку. Фрідріх Ніцше
Метафори і робота мозку ,[object Object],[object Object],Коли вживають старе слово, то часто воно йде до розуму по каналу, який був проритий ще абеткою; метафора ж пробиває собі новий канал і нерідко проходить його набагато швидше. Георг Крістоф Ліхтенберг
Стереотипність мислення ,[object Object]
Наш мозок потрібно живити ідеями ,[object Object],[object Object],[object Object],Наука прогресує найкраще, коли спостереження заставляють нас змінювати наші уявлення.   Віра Рубін,  американський астронавт
Психологія успішних і багатих ,[object Object],[object Object],Люди часто використовують розум, щоб раціонально обґрунтувати рішення, що були прийняті на емоційній основі. Вольтер
Андрій Гейм, Нобелівський лауреат 2010 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ж.-М. П’єр Лен, Нобелівський лауреат 2010 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Крах світової економіки ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Де брати нові ідеї? ,[object Object],[object Object],Коли всі думають однаково, ніхто не думає ні багато, ні глибоко. Бруно Ферреро
Підсвідоме прийняття рішень ,[object Object],[object Object],[object Object]
Геніальні відкриття: приклади ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Геніальні відкриття: приклади ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Важливі думки ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Вимоги до ефективного навчання: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ефективне навчання … Вкорінення ідей  …  Нейроменеджмент Суть не в тому, щоб зрозуміти міф, а у тому, щоб вкоренитися у ньому Альберт Ейнштейн
[object Object]
Що хоче твій клієнт? ,[object Object],[object Object]
Що твій клієнт буде робити? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Як створити ринок? ,[object Object],[object Object]
Як отримати клієнта? ,[object Object],[object Object]
Як відібрати команду? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Як правильно вибрати час дій? ,[object Object],[object Object]
Як комунікувати? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Як розмовляти з клієнтом ? ,[object Object],[object Object]
Як захищати власну ідею? ,[object Object],[object Object]
Як збільшувати обсяги продаж? ,[object Object],[object Object]
Як продавати? ,[object Object],[object Object]
Як диференціюватись? ,[object Object],[object Object]
Як слідкувати за динамікою ринку? ,[object Object],[object Object]
Як рекламувати? ,[object Object],[object Object]
Скільки витрачати на рекламу? ,[object Object],[object Object]
Чи довіряти написаному? ,[object Object],[object Object]
Чи вчитись по книгах? ,[object Object],[object Object]
Дилема Монті Хола 1 2 3
Як перерозподілити ринок? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Йти чи не йти? ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Розвивайте свою креативність разом з  THINKERs ! ,[object Object],Придбати в  KMBS

Contenu connexe

Similaire à Yevhen Pentsak, kmbs alumni meeting

множинни інтелект ппс
множинни інтелект ппсмножинни інтелект ппс
множинни інтелект ппсuragan1978
 
розвиток креативності мислення молодших школярів
розвиток креативності мислення молодших школяріврозвиток креативності мислення молодших школярів
розвиток креативності мислення молодших школярівyaniva-kat
 
презентація трвз.Pptнова 11
презентація трвз.Pptнова 11презентація трвз.Pptнова 11
презентація трвз.Pptнова 11yurec_dm
 
конспект урзм на тему
конспект урзм на темуконспект урзм на тему
конспект урзм на темуnjhujdbwz
 
Iнновацiйнi технологii навчання_у_формуваннi_творчоi__особистостi_учня
Iнновацiйнi технологii навчання_у_формуваннi_творчоi__особистостi_учняIнновацiйнi технологii навчання_у_формуваннi_творчоi__особистостi_учня
Iнновацiйнi технологii навчання_у_формуваннi_творчоi__особистостi_учняAndy Levkovich
 
як навчати ефективно,_презентацiя
як навчати ефективно,_презентацiяяк навчати ефективно,_презентацiя
як навчати ефективно,_презентацiяAndy Levkovich
 
штучний інтелект
штучний інтелектштучний інтелект
штучний інтелектizumka99
 
Технологія критичного мислення Методичний порадник
Технологія критичного мислення Методичний порадникТехнологія критичного мислення Методичний порадник
Технологія критичного мислення Методичний порадникКовпитська ЗОШ
 
Формування економічних знань
Формування економічних знаньФормування економічних знань
Формування економічних знаньmiymalyuk cherryAM
 
професійна “я концепція” і саморозвиток
професійна  “я  концепція” і саморозвитокпрофесійна  “я  концепція” і саморозвиток
професійна “я концепція” і саморозвитокЦрб Д.и.чижевського
 
Сучасне суспільство і завдання школи
Сучасне суспільство і завдання школиСучасне суспільство і завдання школи
Сучасне суспільство і завдання школиШкола №7 Миргород
 
відкрите заняття який я насправді
відкрите заняття  який я насправдівідкрите заняття  який я насправді
відкрите заняття який я насправдіНаталя Толок
 

Similaire à Yevhen Pentsak, kmbs alumni meeting (20)

множинни інтелект ппс
множинни інтелект ппсмножинни інтелект ппс
множинни інтелект ппс
 
8 лайфхаків.docx
8 лайфхаків.docx8 лайфхаків.docx
8 лайфхаків.docx
 
Урок 4.
Урок 4. Урок 4.
Урок 4.
 
розвиток креативності мислення молодших школярів
розвиток креативності мислення молодших школяріврозвиток креативності мислення молодших школярів
розвиток креативності мислення молодших школярів
 
презентація трвз.Pptнова 11
презентація трвз.Pptнова 11презентація трвз.Pptнова 11
презентація трвз.Pptнова 11
 
270
270270
270
 
конспект урзм на тему
конспект урзм на темуконспект урзм на тему
конспект урзм на тему
 
Iнновацiйнi технологii навчання_у_формуваннi_творчоi__особистостi_учня
Iнновацiйнi технологii навчання_у_формуваннi_творчоi__особистостi_учняIнновацiйнi технологii навчання_у_формуваннi_творчоi__особистостi_учня
Iнновацiйнi технологii навчання_у_формуваннi_творчоi__особистостi_учня
 
як навчати ефективно,_презентацiя
як навчати ефективно,_презентацiяяк навчати ефективно,_презентацiя
як навчати ефективно,_презентацiя
 
штучний інтелект
штучний інтелектштучний інтелект
штучний інтелект
 
Конспект тренінгу-дискусії.docx
Конспект тренінгу-дискусії.docxКонспект тренінгу-дискусії.docx
Конспект тренінгу-дискусії.docx
 
Технологія критичного мислення Методичний порадник
Технологія критичного мислення Методичний порадникТехнологія критичного мислення Методичний порадник
Технологія критичного мислення Методичний порадник
 
У світі психології. Наш дивакуватий мозок
У світі психології. Наш дивакуватий мозокУ світі психології. Наш дивакуватий мозок
У світі психології. Наш дивакуватий мозок
 
93
9393
93
 
Формування економічних знань
Формування економічних знаньФормування економічних знань
Формування економічних знань
 
професійна “я концепція” і саморозвиток
професійна  “я  концепція” і саморозвитокпрофесійна  “я  концепція” і саморозвиток
професійна “я концепція” і саморозвиток
 
бути на землі людиною
бути на землі людиноюбути на землі людиною
бути на землі людиною
 
Сучасне суспільство і завдання школи
Сучасне суспільство і завдання школиСучасне суспільство і завдання школи
Сучасне суспільство і завдання школи
 
66
6666
66
 
відкрите заняття який я насправді
відкрите заняття  який я насправдівідкрите заняття  який я насправді
відкрите заняття який я насправді
 

Yevhen Pentsak, kmbs alumni meeting