1. ESCUELA PUBLICA FRANCISCA GARCIA DINAMIZADORA MARIA OLIVIA URBINA Profesora reforzamiento Gilda Dávila Consejera Aurora González Clase impartida sobre TRABAJO INFANTIL a (NAT)

3. Conozcamos Trabajo Infantil El Día Mundial contra el Trabajo Infantil nos recuerda la necesidad de combatir las formas más graves de explotación , 12 de junio Día Mundial contra el Trabajo Infantil, UNICEF y sus aliados hacen un llamamiento en pro de medidas que combatan las condiciones subyacentes de la pobreza que constituyen la causa del trabajo infantil. Uno de los componentes fundamentales de cualquier enfoque integral eficaz del problema es el aumento del acceso a la educación de buena calidad para todos los niños, y en especial para las niñas de familias pobres o que viven en zonas rurales.

4. Comentemos y participamos El trabajo infantil roba a los niños su infancia y obstaculiza el desarrollo

5. Las actividades contra el trabajo infantil pasan a menudo por alto a los trabajadores domésticos El empleo generalizado de niños y de niñas como trabajadores domésticos es una de las formas más ocultas de trabajo infantil, y pone a millones de niños y niñas, sobre todo a estas últimas, en peligro de ser víctimas del abuso sexual, la explotación y el tráfico de personas, dijo hoy el UNICEF.

6. Observemos y comentemos

7. Hoy en día más de 218 millones de niños y niñas de entre 5 y 14 años se ven obligados a trabajar en todo el mundo; y uno de cada seis niños de entre 5 y 17 años es explotado laboralmente de alguna forma. La pobreza de millones de familias empuja a utilizar como mano de obra a todos sus miembros disponibles para intentar sobrevivir, y esto incluye a los niños y niñas tanto de países desarrollados como en vías de desarrollo. los niños, niñas y adolescentes que trabajan en basureros, minas de esmeralda, coheterías, ladrilleras y caña de azúcar. Igualmente refleja el panorama dramático de la explotación sexual comercial infantil, fenómeno considerado como la peor de las violaciones de los derechos humanos de la niñez y la adolescencia.

8. Participaciones y comentarios