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Tesis I Olga Lucero Vega Márquez Ambiente de aprendizaje paraGestión de TI en las organizacionesapoyados con unJuego de simulación  Asesores: Olga Lucía Giraldo  Vélez 	    Juan Erasmo Gómez
AGENDA El problema.  Objetivos.  Antecedentes Lo hecho. Trabajo futuro.
El problema Cómo mejorar la enseñanza de la Gestión de TI en las organizaciones ?   Causas ,[object Object]
Conceptos teóricos.
Se requiere desarrollo de habilidades.
Proyectos de semestre limitados:
Identificación o análisis.
Imposible aplicación.
Otrosaspectos ocupan al estudiante. ,[object Object]
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Juego de Simulación MO estructurado.
Propuesta de Guía para diseño de juegos de simulación en este ambiente de aprendizaje.
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Objetivos. Antecedentes. Marco Teórico.  Lo hecho. Trabajo futuro.
ANTECEDENTES Revisión curricular departamento Sistemas Redistribución temáticas pero continuan.  Diseño del juego de simulación (César  Cruz) Escenario, niveles, elementos (conocimiento y acción) Experiencia de la tesista.  ,[object Object]
15 años Desarrollo y Gestión de Proyectos de TI en los sectores.

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Notas del editor

  1. El problemaSe requiere que los estudiantes pasen del “entender” los conceptos propios de la Gestión de TI, a el “usar”. Proceso que requiere que los estudiantes hagan una identificación o clasificación de los mismos en casos específicos y proponer soluciones a problemas que se presentan y pueden ser resueltos aplicándolos. CausasLos conceptos, aunque derivan de situaciones reales, en el ambiente de aprendizaje son teóricos. Los estudiantes son de pregrado de ingeniería de sistemas y no tienen amplia formación administrativa u organizacional. Los proyectos de semestre se quedan en la identificación o análisis. No es posible aplicar los conceptos a un problema en específico para transformar la situación (resolverla). El estudiante se distrae en aspectos de logística que le distraen del objetivo principal.