รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชานุเคราะห์)

57
บทที่ 4
ผลการดำา เนิน งาน
รายงานผลการประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียน
วัดโพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชานุเคราะห์) โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผล
สำาเร็จและความพึงพอใจต่อผลการดำาเนินงานตามโครงการโรงเรียนส่ง
เสริมสุขภาพ ซึ่งผลการวิเคราะห์ข้อมูลได้นำาเสนอ ดังนี้
ตอนที่ 1 ผลการวิเคราะห์การประเมินของคณะกรรมการประเมินผล
โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชานุ
เคราะห์) ของคณะกรรมการประเมินจากกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข
ตอนที่ 2 ผลการวิเคราะห์สถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม
ตอนที่ 3 ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของครูต่อผลการดำาเนินงาน
ตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
ตอนที่ 4 ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนต่อผลการ
ดำาเนินงานตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
ตอนที่ 5 ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนต่อ
ผลการดำาเนินงานตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ

ตอนที่ 1 ผลการวิเ คราะห์ก ารประเมิน ของคณะกรรมการประเมิน
โครงการโรงเรีย นส่ง เสริม สุข ภาพ
ตามตาราง 1-11 ดัง นี้

58
ตารางที่ 1 ค่าร้อยละผลการประเมินของคณะกรรมการประเมิน โครงการ
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
ด้านการกำาหนดนโยบายส่งเสริมสุขภาพ

ผลการ
แปลความ
รายการ ประเมิน
หมาย
(ร้อยละ)
1. การแต่งตั้งคณะกรรมการดำาเนิน
งานโรงเรียน 95.00 ดีมาก
ส่งเสริมสุขภาพอย่างเป็นลายลักษณ์
อักษร 92.00 ดีมาก
2. แผนงานโครงการ กิจกรรมรองรับ
นโยบายส่งเสริมสุขภาพ 98.00 ดีมาก
3. บุคลากรในโรงเรียนทราบนโยบาย
ที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสริมสุขภาพ 90.30 ดีมาก
4. ผู้ปกครองทราบนโยบายหรือ
กิจกรรมที่เกี่ยวกับการส่งเสริมสุขภาพ 97.00 ดีมาก
5. นักเรียนทราบนโยบายหรือกิจกรรม 94.56 ดีมาก
ที่เกี่ยวกับการส่งเสริมสุขภาพ
เฉลี่ยรวม

จากตาราง 1 ผลการประเมินของคณะกรรมการประเมินโครงการ
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพด้านการกำาหนดนโยบายส่งเสริมสุขภาพ พบว่า
โดยรวมมีผลการประเมินในระดับดีมาก (ร้อยละ 94.56) และเมื่อพิจารณา
ตามรายการ พบว่า รายการที่มีผลการประเมินดีมากที่สุด คือ บุคลากรใน
โรงเรียนทราบนโยบายที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสริมสุขภาพ (ร้อยละ 98.00)
รองลงมา คือ นักเรียนทราบนโยบายหรือกิจกรรมที่เกี่ยวกับ การส่ง
เสริมสุขภาพ (ร้อยละ 97.00) และการแต่งตั้งคณะกรรมการดำาเนินงาน
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพอย่าง เป็นลายลักษณ์อักษร (ร้อยละ 95.00)

59
ตารางที่ 2 ค่าร้อยละผลการประเมินของคณะกรรมการประเมิน โครงการ
ด้านการบริหารจัดการในโรงเรียน

ผลการ
หมาย
1. มีการจัดทำาโครงการส่งเสริมสุข
ภาพอย่างเป็นระบบครบทุกขั้นตอน 85.50 ดีมาก
2. มีคณะทำางานรับผิดชอบในแต่ละ
โครงการส่งเสริมสุขภาพประกอบด้วย
ครู นักเรียน ผู้ปกครอง เจ้าหน้าที่ 90.25 ดีมาก
สาธารณสุข องค์กรในชุมชน
3. มีผู้นำานักเรียนส่งเสริมสุขภาพหรือ
ผู้นำาเยาวชนสาธารณสุขในโรงเรียน 94.00 ดีมาก
หรือแกนนำานักเรียนด้านสุขภาพปฏิบัติ
งานตามบทบาทหน้าที่
4. โครงการส่งเสริมสุขภาพ มีการ 87.50 ดีมาก
นิเทศ ติดตาม โดยระบบของโรงเรียน 93.00 ดีมาก
อย่างต่อเนื่อง มีสรุปผลการนิเทศและมี 90.05 ดีมาก
การนำาผลการนิเทศไปใช้พัฒนางาน
5. มีการประเมินผลโครงการโรงเรียน
ส่งเสริมสุขภาพ

โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพด้านการบริหารจัดการในโรงเรียน พบว่า โดย
รวมมีคะแนนระดับดีมาก (ร้อยละ 90.05) และเมื่อพิจารณาตามรายการ
พบว่า รายการที่มีระดับดีมากที่สุด คือ ผู้นำานักเรียนส่งเสริมสุขภาพหรือ
ผู้นำาเยาวชนสาธารณสุขในโรงเรียน หรือแกนนำานักเรียนด้านสุขภาพ
ปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ (ร้อยละ 94.00) รองลงมา คือ มีการประเมิน
ผลโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ (ร้อยละ 93.00) และมีคณะทำางาน
รับผิดชอบในแต่ละโครงการส่งเสริมสุขภาพประกอบด้วย ครู นักเรียน ผู้
ปกครอง เจ้าหน้าที่สาธารณสุข องค์กรในชุมชน (ร้อยละ 90.25)

60

ตารางที่ 3 ค่าร้อยละผลการประเมินของคณะกรรมการประเมินโครงการ
ด้านโครงการร่วมระหว่างโรงเรียนกับชุมชน

ผลการ
หมาย
1. โครงการที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพเกิด
จากการมีส่วนร่วมระหว่างโรงเรียนกับ 85.00 ดีมาก
ชุมชน 86.00 ดีมาก
2. ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในโครงการ
อย่างต่อเนื่อง 98.50 ดีมาก
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อ
โครงการร่วมระหว่าง โรงเรียนกับ 95.50 ดีมาก
ชุมชน 91.25 ดีมาก
4. ประชาชนมีความพึงพอใจต่อ
โครงการร่วมระหว่างโรงเรียนกับ
ชุมชน

โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพด้านโครงการร่วมระหว่างโรงเรียนกับชุมชน พบ
ว่าโดยรวมได้คะแนนในระดับดีมาก (ร้อยละ 91.25) และเมื่อพิจารณา
ตามรายการ พบว่า รายการที่มีผลการประเมินระดับดีมากที่สุด คือ
นักเรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการร่วมระหว่างโรงเรียนกับชุมชน (ร้อย
ละ 98.50) รองลงมา คือ ประชาชนมีความพึงพอใจต่อโครงการร่วม
ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน (ร้อยละ 95.50) และชุมชนเข้ามามีส่วนร่วม
ในโครงการอย่างต่อเนื่อง (ร้อยละ 86.00)

61

ตาราง 4 ค่าร้อยละผลการประเมินของคณะกรรมการประเมินโครงการ
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพด้าน
ด้านการจัดสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อสุขภาพ

ผลการ
หมาย
1. มาตรฐานสุขาภิบาลสิ่งแวดล้อมใน 96.50 ดีมาก
โรงเรียน
2. การเกิดอุบัติเหตุจากสิ่งแวดล้อมใน 91.25 ดีมาก
โรงเรียนจนไม่สามารถมาเรียนได้ 86.75 ดีมาก
3. ภาชนะขังนำ้าในโรงเรียนไม่มีลูกนำ้า 84.25 ดีมาก
4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อ 89.69 ดีมาก
บรรยากาศภายในโรงเรียน

โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพด้านการ จัดสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อ
สุขภาพ พบว่า โดยรวมได้คะแนนในระดับดีมาก (ร้อยละ (89.69) และ
เมื่อพิจารณาตามรายการ พบว่า รายการที่ได้คะแนนระดับดีมากที่สุด คือ
มาตรฐานสุขาภิบาลสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน (ร้อยละ 96.50) รองลงมา
คือ การเกิดอุบัติเหตุจากสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนจนไม่สามารถมาเรียน
ได้ (ร้อยละ 91.25) และภาชนะขังนำ้าในโรงเรียนไม่มีลูกนำ้า (ร้อยละ
86.75)

62

ด้านบริการอนามัยโรงเรียน

ผลการ
หมาย
1. นักเรียนได้รับการตรวจสุขภาพโดย
บุคลากรสาธารณสุขอย่างน้อยปีละ 1 100.00 ดีมาก
ครั้ง 100.00 ดีมาก
2. นักเรียนได้รับการทดสอบตรวจ 100.00 ดีมาก
สายตาปีละ 1 ครั้ง 100.00 ดีมาก
3. นักเรียนได้รับการทดสอบการได้ยิน 85.00 ดีมาก
4. นักเรียนได้รับการตรวจสุขภาพช่อง 89.25 ดีมาก
ปาก 100.00 ดีมาก
5. นักเรียนมีฟันแท้ไม่ผุ 100.00 ดีมาก
6. นักเรียนไม่เป็นโรคเหงือกอักเสบ ดีมาก
7. นักเรียนได้รับวัคซีนป้องกันหัด 100.00 ดีมาก
เยอรมัน คางทูม
8. นักเรียนได้รับวัคซีนป้องกันวัณโรค 100.00 ดีมาก
BCG
9. นักเรียนได้รับวัคซีนป้องกันโรค 100.00 ดีมาก
คอตีบ บาดทะยัก ไอ กรน 97.66 ดีมาก
10. นักเรียนที่มีปัญหาสุขภาพ เช่น
เหา พยาธิ ฯลฯ ได้รับการรักษา
11. นักเรียนที่เจ็บป่วยเกินขอบเขต
การบริการของห้องพยาบาลได้รับการ

63
ส่งต่อเพื่อรักษา

โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพด้านบริการอนามัยโรงเรียน พบว่า โดยรวมได้
คะแนนในระดับดีมาก (ร้อยละ 97.66) และเมื่อพิจารณาตามรายการ พบ
ว่า รายการที่มีคะแนนในระดับดีมากที่สุด คือ นักเรียนได้รับการตรวจ
สุขภาพโดยบุคลากรสาธารณสุขอย่างน้อย ปีละ 1 ครั้ง นักเรียนได้รับ
การทดสอบตรวจสายตาปีละ 1 ครั้ง นักเรียนได้รับการทดสอบการได้ยิน
นักเรียนได้รับการตรวจสุขภาพช่องปาก นักเรียนได้รับวัคซีนป้องกัน
วัณโรค BCG นักเรียนได้รับวัคซีนป้องกันโรค คอตีบ บาดทะยัก ไอกรน
นักเรียนที่มีปัญหาสุขภาพ เช่น เหา พยาธิ ฯลฯ ได้รับการรักษาและ
นักเรียนที่เจ็บป่วยเกินขอบเขตการบริการของห้องพยาบาล ได้รับการส่ง
ต่อเพื่อรักษา (ร้อยละ 100) รองลงมา คือ นักเรียนไม่เป็นโรคเหงือก
อักเสบ (ร้อยละ 89.25) และนักเรียนมีฟันแท้ไม่ผุ (ร้อยละ 85.00)

ด้านสุขศึกษาในโรงเรียน

ผลการ
หมาย
1. การรักษาความสะอาดร่างกายของ 96.25 ดีมาก
นักเรียน 95.00 ดีมาก
2. การล้างมือของนักเรียน 86.25 ดีมาก
3. นักเรียนเลือกซื้ออาหารที่มี 98.00 ดีมาก
ประโยชน์ 94.00 ดีมาก
4. การไม่รับประทานอาหารที่มีสาร 92.25 ดีมาก
อันตรายของนักเรียน 100.00 ดีมาก
5. การรู้จักการหลีกเลี่ยงสารเสพติด 78.00 ดีมาก
ของนักเรียน 100.00 ดีมาก
6. การรู้จักการป้องกันอุบัติเหตุ 93.00 ดีมาก
อุบัติภัยของนักเรียน
7. การหลีกเลี่ยงการพนัน หรือเที่ยว 100.00 ดีมาก
กลางคืนของนักเรียน 87.00 ดีมาก

64
8. การจัดการอารมณ์ตนเองของ 93.31 ดีมาก
นักเรียน
9. ความปลอดภัยในชีวิตและการถูก
ล่วงละเมิดทางเพศ
10. มีกิจกรรมเผยแพร่ความรู้ด้าน
สุขภาพในโรงเรียน
11. มีการแปรงฟันหลังอาหารกลางวัน
ด้วยยาสีฟันผสมฟลูออไรด์
12. นักเรียนทุกคนไม่เป็นเหา

โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพด้านสุขศึกษาในโรงเรียนพบว่า โดยรวมได้
คะแนนระดับดีมาก (ร้อยละ 93.31) และเมื่อพิจารณาตามรายการ พบว่า
รายการ ที่มีคะแนน ระดับดีมากที่สุด คือ การหลีกเลี่ยงการพนัน หรือ
เที่ยวกลางคืนของนักเรียนความปลอดภัยในชีวิตและการถูกล่วงละเมิดทาง
เพศ และมีการแปรงฟันหลังอาหารกลางวันด้วยยาสีฟันผสมฟลูออไรด์
(ร้อยละ 100) รองลงมา คือ การไม่รับประทานอาหารที่มีสารอันตรายของ
นักเรียน (ร้อยละ 98.00) และการรักษาความสะอาดร่างกายของนักเรียน
(ร้อยละ 96.25)

ด้านโภชนาการและอาหารที่ปลอดภัย

ผลการ
หมาย
1. นักเรียนมีนำ้าหนักและส่วนสูงเป็นไป
ตามเกณฑ์มาตรฐานของกรมอนามัย 96.00 ดีมาก
2. นักเรียนมีนำ้าหนักส่วนสูงอยู่ใน 92.00 ดีมาก
เกณฑ์ดี

65
3. นักเรียนที่พบว่ามีภาวการณ์เจริญ 100.00 ดีมาก
เติบโตผิดปกติได้รับการแก้ไข 94.25 ดีมาก
4. นักเรียนได้รับอาหารเสริมธาตุเหล็ก
1 เม็ดต่อสัปดาห์ 98.00 ดีมาก
5. นักเรียนได้รับการตรวจภาวะขาด 91.00 ดีมาก
สารไอโอดีน (โดยตรวจคอ) ปีละ 1
ครั้ง 100.00 ดีมาก
6. นักเรียนได้รับประทานอาหารครบ
5 หมู่ ทุกวัน 86.00 ดีมาก
7. นักเรียนได้ดื่มนมทุกวัน (ยกเว้น
นักเรียนที่มีภาวะโภชนาการเกิน) 82.00 ดีมาก
8. นักเรียนมีความรู้ในการเลือกรับ 94.00 ดีมาก
ประทานอาหารที่มีคุณค่าถูกหลัก 93.33 ดีมาก
โภชนาการและความปลอดภัย
9. การรับประทานอาหารที่มีผลเสียต่อ
สุขภาพ (เช่น ทอฟฟี่ ขนมกรุบกรอบ
นำ้าอัดลม)
10. มาตรฐานสุขาภิบาลโรงอาหารใน

โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพด้านโภชนาการและอาหารที่ปลอดภัย พบว่า โดย
รวมได้คะแนนระดับดีมาก (ร้อยละ 93.33) และเมื่อพิจารณา
ตามรายการ พบว่า รายการที่ได้คะแนนระดับดีมากที่สุด คือ นักเรียนที่พบ
ว่ามีภาวการณ์เจริญเติบโตผิดปกติได้รับการแก้ไข นักเรียนได้ดื่มนมทุก
วัน (ยกเว้นนักเรียนที่มีภาวะโภชนาการเกิน) (ร้อยละ 100) รองลงมา
คือ นักเรียนได้รับการตรวจภาวะขาดสารไอโอดีน (โดยคลำาคอ) ปีละ 1
ครั้ง (ร้อยละ 98.00) และนักเรียน
มีนำ้าหนักและส่วนสูงเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานของกรมอนามัย (ร้อยละ
96.00)

ตาราง 8 ค่าร้อยละการประเมินของคณะกรรมการประเมินโครงการ

66
ด้านการออกกำาลังกาย กีฬาและนันทนาการ

ผลการ
หมาย
1. มีสถานที่และอุปกรณ์ที่ใช้ในการ
ออกกำาลังกายอยู่ในสภาพที่พร้อมใช้ 86.00 ดีมาก
2. จัดกิจกรรมออกกำาลังกายสำาหรับ 93.25 ดีมาก
นักเรียนหรือประชาชน
3. มีชุมนุม ชมรมการออกกำาลังกาย 84.00 ดีมาก
กีฬา นันทนาการในโรงเรียน
4. นักเรียนได้รับการทดสอบ 83.00 ดีมาก
สมรรถภาพทางกายอย่างน้อยปีละ 1 89.25 ดีมาก
ครั้ง ตามเกณฑ์ทดสอบที่ได้รับการ
ยอมรับ 95.00 ดีมาก
5. นักเรียนมีสมรรถภาพทางกายผ่าน 88.42 ดีมาก
เกณฑ์ทดสอบ
6. ให้คำาปรึกษาแก่นักเรียนที่ไม่ผ่าน
เกณฑ์ทดสอบสมรรถภาพทางกายและ
ติดตามความก้าวหน้า

โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพด้านการ
ออกกำาลังกาย กีฬาและนันทนาการ พบว่า โดยรวมได้คะแนนระดับดีมาก
(ร้อยละ 88.42) และ เมื่อพิจารณา
ตามรายการพบว่า รายการที่ได้คะแนนระดับดีมากที่สุด คือ ให้คำาปรึกษา
แก่นักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ทดสอบสมรรถภาพทางกายและติดตามความ
ก้าวหน้า (ร้อยละ 95.00) รองลงมา คือ จัดกิจกรรมออกกำาลังกายสำาหรับ
นักเรียนหรือประชาชน (ร้อยละ 93.25) และนักเรียนมีสมรรถภาพทาง
กายผ่านเกณฑ์การประเมิน (ร้อยละ 89.25)

67

ด้านการให้คำาปรึกษาและสนับสนุนสังคม

ผลการ
หมาย
1. ครูประจำาชั้นคัดกรองนักเรียนและ
สามารถระบุนักเรียนที่มีปัญหาได้ 100.00 ดีมาก
2. นักเรียนที่มีพฤติกรรมเสี่ยงได้รับ
การเฝ้าระวังและได้รับการช่วยเหลือ 100.00 ดีมาก
เบื้องต้น
3. นักเรียนที่มีปัญหาเกินขีดความ 100.00 ดีมาก
สามารถของโรงเรียนได้รับการส่งต่อ
4. นักเรียนที่มีพฤติกรรมเสี่ยงและได้ 100.00 ดีมาก
รับการช่วยเหลือหรือส่งต่อได้รับการ
ติดตามจากครู 100.00 ดีมาก
5. นักเรียนสามารถปรึกษาเพื่อน พ่อ 100.00 ดีมาก
แม่ ญาติพี่น้อง ครูทุกครั้งที่มีปัญหา

ให้คำาปรึกษาและสนับสนุนสังคม พบว่า โดยรวมได้คะแนนระดับดีมาก
(ร้อยละ 100 ) และเมื่อพิจารณาตามรายการ พบว่า รายการที่ได้คะแนน
ระดับดีที่สุด คือ ครูประจำาชั้นคัดกรองนักเรียนและสามารถระบุนักเรียน
ที่มีปัญหาได้ นักเรียนที่มีพฤติกรรมเสี่ยงได้รับการเฝ้าระวังและได้รับการ
ช่วยเหลือเบื้องต้น นักเรียนที่มีปัญหาเกินขีดความสามารถของโรงเรียนได้
รับการส่งต่อ นักเรียนที่มีพฤติกรรมเสี่ยงและได้รับการช่วยเหลือหรือส่งต่อ
ได้รับการติดต่อจากครูและนักเรียนสามารถปรึกษาเพื่อน พ่อแม่ ญาติ พี่
น้อง ครูทุกครั้งที่มีปัญหา (ร้อยละ 100 )

68

ตาราง 10 ค่าร้อยละผลการประเมินของกรรมการประเมินโครงการ
ด้านการส่งเสริมสุขภาพบุคลากรในโรงเรียน

ผลการ
หมาย
1. บุคลากรในโรงเรียน มีการ
ประเมินสุขภาพอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง 85.00 ดีมาก
2. บุคลากรได้รับข้อมูล ข่าวสารเรื่อง
สุขภาพอย่างน้อยสัปดาห์ละ 1 ครั้ง 82.00 ดีมาก
3. การสูบบุหรี่ในบริเวณโรงเรียน 95.00 ดีมาก
4. โรงเรียนมีมาตรการการป้องกัน
การสูบบุหรี่ในโรงเรียน 86.00 ดีมาก
5. การดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ใน 85.00 ดีมาก
6. บุคลากรในโรงเรียนร่วมกิจกรรม 92.00 ดีมาก
ด้านส่งเสริมสุขภาพที่จัดขึ้นตามแผน 87.50 ดีมาก
งานของโรงเรียน

จากตาราง 10 ผลประเมินของคณะกรรมการประเมิน
โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพด้านการส่งเสริมสุขภาพบุคลากรใน
โรงเรียน พบว่า โดยรวมได้คะแนนระดับดีมาก (ร้อยละ 87.50) และเมื่อ
พิจารณา
ตามรายการ พบว่า รายการที่ได้คะแนนระดับดีมากที่สุด คือ การสูบบุหรี่
ในบริเวณโรงเรียน (ร้อยละ 95.00) รองลงมา คือ บุคลากรในโรงเรียน
ร่วมกิจกรรมด้านส่งเสริมสุขภาพที่จัดขึ้นตามแผนงานของโรงเรียน
(ร้อยละ 92.00) และโรงเรียนมีมาตรการการป้องกันการสูบบุหรี่ใน
โรงเรียน (ร้อยละ 86.00)

69

รวมทุกด้าน

ผลการ
หมาย
1. ด้านการกำาหนดนโยบายส่ง 94.56 ดีมาก
เสริมสุขภาพ 90.05 ดีมาก
2. ด้านการบริหารจัดการในโรงเรียน 91.25 ดีมาก
3. ด้านโครงการร่วมระหว่าง 89.69 ดีมาก
โรงเรียนกับชุมชน 97.66 ดีมาก
4. ด้านการจัดสิ่งแวดล้อมใน 93.31 ดีมาก
โรงเรียนที่เอื้อต่อสุขภาพ 93.33 ดีมาก
5. ด้านบริการอนามัยโรงเรียน 88.42 ดีมาก
6. ด้านสุขศึกษาในโรงเรียน 100.00 ดีมาก
7. ด้านโภชนาการและอาหารที่ 87.50 ดีมาก
ปลอดภัย 95.65 ดีมาก
8. ด้านการออกกำาลังกาย กีฬาและ
นันทนาการ
9. ด้านการให้คำาปรึกษาและ
สนับสนุนสังคม
10. ด้านการส่งเสริมสุขภาพบุคลากร
ในโรงเรียน

โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพรวมทุกด้าน พบว่า ผลการประเมินโดยรวมมี

70
คะแนนระดับดีมาก (ร้อยละ 95.65) และเมื่อพิจารณาตามรายด้าน พบว่า
ด้าน
ที่มีคะแนนดีมากสูงสุด คือ ด้านการให้คำาปรึกษาและสนับสนุนสังคม (ร้อย
ละ 100) รองลงมา คือ ด้านบริการอนามัยโรงเรียน (ร้อยละ 97.66) และ
ด้านการกำาหนดนโยบายส่งเสริมสุขภาพ (ร้อยละ 94.56)

ตอนที่ 2 ผลการวิเ คราะห์ส ถานภาพของผู้ต อบแบบสอบถามตาม
ตาราง 12 ดัง นี้
ตาราง 12 สถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม

จำานวน
รายการ ร้อยละ
(ความถี่)
ครู
1. เพศ
ชาย 3 50.00
หญิง 3 50.00
รวม 6 100.00
2. วุฒิทางการศึกษา
ตำ่ากว่าปริญญาตรี 0 00.00
ปริญญาตรี 6 100.00
สูงกว่าปริญญาตรี 0 00.00
รวม 6 100.00
3. ประสบการณ์ในการทำางาน
น้อยกว่า 10 ปี 0 00.00
11-20 ปี 6 100.00
21-30 ปี
มากกว่า 30 ปีขึ้นไป 0 00.00

71
รวม 6 100.00
4. ระดับชั้นที่ทำาโครงการ
อนุบาล 1 16.67
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 5 83.33
รวม 6 100.00

ตาราง 12 (ต่อ)
จำานวน
1. เพศ
ชาย 37 60.66
หญิง 24 39.34
รวม 68 100.00
2. กำาลังศึกษา
อนุบาล 19 31.15
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 42 68.85
รวม 61 100.00
ผู้ปกครองนักเรียน
1. เพศ 23 37.70
ชาย 38 62.30
หญิง 61 100.00
รวม
2. ท่านมีความสัมพันธ์กับ 45 73.77
นักเรียน 10 16.39
พ่อหรือแม่ 6 9.84
ตาหรือยาย 61 100.00
ปู่หรือย่า
รวม 20 32.79
3. ปัจจุบันอายุ 32 52.46
ระหว่าง 21-40 ปี 9 14.75

72
ระหว่าง 41-60 ปี 61 100.00
มากกว่า 60 ปี
รวม

ตาราง 12 (ต่อ)
จำานวน
4. วุฒิทางการศึกษา
ตำ่ากว่ามัธยมศึกษาปีที่ 3 50 81.97
มัธยมศึกษาปีที่ 3 7 11.48
มัธยมศึกษาปีที่ 6 3 4.92
สูงกว่ามัธยมศึกษาปีที่ 6 1 1.63
รวม 61 100.00
5. อาชีพ
ทำานา 16 26.23
รับจ้างโรงงาน 15 24.59
รับจ้างทั่วไป 22 36.07
รับราชการ 3 4.92
ค้าขาย 2 3.28
แม่บ้าน 3 4.92
รวม 61 100.00

จากตาราง 12 สถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม พบว่า ครูผู้สอน
เพศชายและเพศหญิง (ร้อยละ 50.00) ส่วนมากมีวุฒิทางการศึกษาระดับ
ปริญญาตรี (ร้อยละ 100) ส่วนมากมีประสบการณ์ในการสอนระหว่าง
11-20 ปี (ร้อยละ 100) ส่วนมากสอนประถมศึกษาปีที่ 1-6 (ร้อยละ
83.33) และอนุบาล(ร้อยละ 16.67)
นักเรียนส่วนมากเป็นทั้งเพศชาย(ร้อยละ 60.66) และเพศหญิง (ร้อย
ละ 39.34) ส่วนมากกำาลังศึกษาในระดับประถมศึกษาปีที่ 1- 6 (ร้อยละ
68.85)
และผู้ปกครองส่วนมากเป็นเพศหญิง (ร้อยละ 62.30) โดยส่วนมากมี
ความสัมพันธ์เป็นพ่อหรือแม่ (ร้อยละ 73.77) ส่วนมากมีอายุระหว่าง

73
41-60 ปี (ร้อยละ 52.46) ส่วนมากมีวุฒิทางการศึกษาสูงสุดตำ่ากว่า
มัธยมศึกษาปีที่ 3 (ร้อยละ 81.97) และส่วนมากมีอาชีพรับจ้างทั่วไป (ร้อย
ละ 36.07)

ตอนที่ 3 ผลการวิเ คราะห์ค วามพึง พอใจของครูต ่อ ผลการดำา เนิน
งานตามโครงการโรงเรีย นส่ง เสริม สุข ภาพ
ตามตาราง 13-23 ดัง นี้
ตาราง 13 ค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจของครูต่อ
ผลการดำาเนินงานตาม
โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ด้านการกำาหนดนโยบาย
ส่งเสริมสุขภาพ

ระดับความพึงพอใจ
รายการ X S.D. แปลความ
หมาย
1. ความรู้ ความเข้าใจของคณะ
กรรมการดำาเนินงานโรงเรียนส่ง 4.83 0.41 มากที่สุด
เสริมสุขภาพ
2. นโยบายการส่งเสริมสิ่ง 5.00 0.00 มากที่สุด
แวดล้อมที่เอือต่อการเรียนรู้
้ 5.00 0.00 มากที่สุด
3. นโยบายการเฝ้าระวังและ
แก้ไขปัญหาสุขภาพ 4.83 0.41 มากที่สุด
4. นโยบายการพัฒนาพฤติกรรม 5.00 0.00 มากที่สุด
สุขภาพตามสุขบัญญัติแห่งชาติ
5. นโยบายการคุ้มครองผู้บริโภค 4.83 0.41 มากที่สุด
6. นโยบายส่งเสริมการออกกำาลัง
กายเพื่อสุขภาพแก่นักเรียน 4.83 0.41 มากที่สุด
บุคลากรของโรงเรียนและชุมชน 4.83 0.41 มากที่สุด
7. นโยบายการพัฒนาระบบการ
เรียนรู้ด้านสุขภาพโดยมีผู้เรียน
เป็นสำาคัญ 4.83 0.41 มากที่สุด
8. นโยบายการส่งเสริมสุขภาพ

74
บุคลากรในโรงเรียน 4.83 0.41 มากที่สุด
9. นโยบายการส่งเสริมการมีส่วน 4.92 0.20 มากที่สุด
ร่วมของชุมชนในการพัฒนา
สุขภาพนักเรียน บุคลากรใน
โรงเรียนและชุมชน
10. นโยบายการส่งเสริมสุขภาพ
ของโรงเรียน ผู้ปฏิบัติ
สามารถนำาไปปฏิบัติได้

จากตาราง 13 ความพึงพอใจของครูต่อผลการดำาเนินงานตาม
โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพด้านการกำาหนดนโยบายส่งเสริมสุขภาพ
พบว่า ครูมีความพึงพอใจโดยรวมระดับมากที่สุด ( X = 4.92, S.D. =
0.20) และเมื่อพิจารณาตามรายการ พบว่า รายการที่มีความพึงพอใจ
ระดับมากที่สุด คือ นโยบายการส่งเสริมสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้
นโยบายการเฝ้าระวังและแก้ไขปัญหาสุขภาพและนโยบายการคุ้มครองผู้
บริโภค ( X = 5.00, S.D. = 0.00) รองลงมา คือ ความรู้ ความเข้าใจ
ของคณะกรรมการดำาเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ นโยบายการ
พัฒนาพฤติกรรมสุขภาพตามสุขบัญญัติแห่งชาติ นโยบายส่งเสริมการออก
กำาลังกายเพื่อสุขภาพแก่นักเรียน บุคลากรของโรงเรียนและชุมชน
นโยบายการพัฒนาระบบการเรียนรู้ด้านสุขภาพโดยมีผู้เรียนเป็นสำาคัญ
นโยบายการส่งเสริมสุขภาพบุคลากรในโรงเรียน นโยบายการส่งเสริมการ
มีส่วนร่วมของชุมชนในการพัฒนาสุขภาพนักเรียน บุคลากรในโรงเรียน
และชุมชนและนโยบายการส่งเสริมสุขภาพของโรงเรียนผู้ปฏิบัติสามารถ
นำาไปปฏิบัติได้ ( X = 4.83, S.D. = 0.41)

75

โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพด้านการบริหารจัดการใน

หมาย
1. การมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายใน
การจัดทำาโครงการโรงเรียนส่ง 4.83 0.41 มากที่สุด
เสริมสุขภาพ
2. โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุข
ภาพมีความสอดคล้องกับสภาพ 4.83 0.41 มากที่สุด
ปัจจุบันและปัญหาของโรงเรียน
3. โครงการมีการระบุกิจกรรมส่ง 4.83 0.41 มากที่สุด
เสริมสุขภาพที่สอดคล้องกับ
กิจกรรมการเรียนการสอน 5.00 0.00 มากที่สุด
4. ผู้นำานักเรียนส่งเสริมสุขภาพ
ปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ที่
กำาหนด 4.83 0.41 มากที่สุด
5. ความต่อเนื่องของคณะ
กรรมการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ 4.83 0.41 มากที่สุด
ในการนิเทศ ติดตามผลการ 4.88 0.31 มากที่สุด

76
ดำาเนินงาน
6. การประเมินผลโครงการ
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพสอดคล้อง
กับวัตถุประสงค์ของโครงการ

โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพด้าน
การบริหารจัดการในโรงเรียน พบว่า ครูมีความพึงพอใจ โดยรวมระดับ
มากที่สุด ( X = 4.88, S.D. = 0.31) และเมื่อพิจารณาตามรายการ พบ
ว่า รายการที่มีความพึงพอใจมากที่สุด คือ ผู้นำานักเรียนส่งเสริมสุขภาพ
ปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ที่กำาหนด ( X = 5.00, S.D. = 0.00) รองลง
มา คือ การมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายในการจัดทำาโครงการโรงเรียนส่ง
เสริมสุขภาพ โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพมีความสอดคล้องกับสภาพ
ปัจจุบันและปัญหาของโรงเรียน โครงการมีการระบุกิจกรรมส่งเสริมสุข
ภาพที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนการสอน ความต่อเนื่องของคณะ
กรรมการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพในการนิเทศ ติดตามผลการดำาเนินงาน
และการประเมินผลโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพสอดคล้องกับ
วัตถุประสงค์ของโครงการ ( X = 4.83, S.D. = 0.41)

โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ด้านโครงการร่วมระหว่าง
โรงเรียนกับชุมชน

หมาย
1. การเข้ามามีส่วนร่วมในการส่ง
เสริมสุขภาพนักเรียนของชุมชน 5.00 0.00 มากที่สุด
2. ความต่อเนื่องการเข้ามามีส่วน
ร่วมในการส่งเสริมสุขภาพของ 4.83 0.41 มากที่สุด
ชุมชน
3. ชุมชนตระหนักและเห็นความ 4.67 0.52 มากที่สุด

77
สำาคัญของโครงการส่งเสริมสุข 4.83 0.31 มากที่สุด
ภาพของนักเรียน

โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพด้านโครงการร่วมระหว่างโรงเรียนกับ
ชุมชน พบว่า ครูมีความพึงพอใจโดยรวมระดับมากที่สุด ( X = 4.83,
S.D. = 0.31) และเมื่อพิจารณาตามรายการ พบว่า รายการที่ครูมีความ
พึงพอใจมากที่สุด คือ การเข้ามามีส่วนร่วมในการส่งเสริมสุขภาพนักเรียน
ของชุมชน ( X = 5.00, S.D. = 0.00) รองลงมา คือ ความต่อเนื่องการ
เข้ามามีส่วนร่วม
ในการส่งเสริมสุขภาพของชุมชน ( X = 4.83, S.D. = 0.41) และชุมชน
ตระหนักและเห็นความสำาคัญของโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพของ
นักเรียน ( X = 4.67, S.D. = 0.52)

โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ด้านการจัดสิ่งแวดล้อมใน
โรงเรียนที่เอื้อต่อสุขภาพ

หมาย
1. การจัดสนามและบริเวณออก
กำาลังกายของโรงเรียน 4.67 0.52 มากที่สุด
2. ความสะอาดของอาคารเรียน 5.00 0.00 มากที่สุด

78
และบริเวณโรงเรียน
3. อาคารเรียนอาคารประกอบ 4.67 0.52 มากที่สุด
และบริเวณโรงเรียนมีความ
ปลอดภัย 4.83 0.41 มากที่สุด
4. ห้องพยาบาลมีสัดส่วน อุปกรณ์ 4.83 0.41 มากที่สุด
ของใช้สะอาด สภาพดี
5. นำ้าดื่ม นำ้าใช้มีความสะอาดและ 5.00 0.00 มากที่สุด
มีเพียงพอ 4.83 0.41 มากที่สุด
6. สภาพห้องส้วม พื้น สุขภัณฑ์ 4.83 0.41 มากที่สุด
สะอาด อยู่ในสภาพดี ไม่มีกลิ่น 4.67 0.52 มากที่สุด
เหม็น
7. ส้วมมีความเพียงพอต่อจำานวน 4.83 0.41 มากที่สุด
นักเรียน 4.82 0.36 มากที่สุด
8. ระบบการกำาจัดขยะบริเวณ
9. สภาพท่อ รางระบายนำ้า สภาพ
ดี ไม่อุดตัน
10. มีระบบป้องกัน/อุปกรณ์ใน
การดับไฟและมีการตรวจสอบ
อุปกรณ์ไฟฟ้าอยู่เสมอ

จากตาราง 16 ความพึงพอใจของครูต่อผลการดำาเนินงานโครงการ
จัดสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อสุขภาพ พบว่า ครูมีความพึงพอใจ โดย
รวมระดับมากที่สุด ( X = 4.82, S.D. = 0.36) และเมื่อพิจารณาตาม
รายการ พบว่า รายการที่ครูมีความพึงพอใจมากที่สุด คือ ความสะอาดของ
อาคารเรียนและบริเวณโรงเรียนและสภาพห้องส้วม พื้น สุขภัณฑ์สะอาด
อยู่ในสภาพดี ไม่มีกลิ่นเหม็น ( X = 5.00, S.D. = 0.00) รองลงมา คือ
ห้องพยาบาลมีสัดส่วน อุปกรณ์ของใช้สะอาด สภาพดี นำ้าดื่ม นำ้าใช้มีความ
สะอาดและมีเพียงพอ ส้วมมีความเพียงพอต่อจำานวนนักเรียน ระบบการ
กำาจัดขยะบริเวณโรงเรียนและมีระบบป้องกัน/อุปกรณ์ในการดับไฟและมี
การตรวจสอบอุปกรณ์ไฟฟ้าอยู่เสมอ ( X = 4.83, S.D. = 0.41) และการ
จัดสนาม
และบริเวณออกกำาลังกายของโรงเรียน อาคารเรียน อาคารประกอบและ
บริเวณโรงเรียนมีความปลอดภัยและสภาพท่อ รางระบายนำ้า ไม่อุดตัน ( X
= 4.67, S.D. = 0.52)

79

โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ด้านบริการอนามัยโรงเรียน

หมาย
1. การตรวจสอบสุขภาพอนามัย
ของนักเรียนจากบุคลากร 5.00 0.00 มากที่สุด
สาธารณสุข 5.00 0.00 มากที่สุด
2. การทดสอบสายตาของ 5.00 0.00 มากที่สุด
3. การทดสอบการได้ยินของ 5.00 0.00 มากที่สุด
4. การตรวจสุขภาพช่องปากของ 4.67 0.52 มากที่สุด
5. จำานวนนักเรียนที่มีฟันแท้ไม่ผุ 5.00 0.00 มากที่สุด
6. จำานวนนักเรียนที่ไม่เป็นโรค 4.95 0.13 มากที่สุด
เหงือกอักเสบ
7. การได้รับวัคซีนป้องกันโรค
ของนักเรียน
8. การรักษา ดูแลนักเรียนที่มี
ปัญหาสุขภาพ เช่น เหา พยาธิ
ฯลฯ

จากตาราง 17 ความพึงพอใจของครูต่อการดำาเนินงานตาม
โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพด้านบริการอนามัยโรงเรียน พบว่า ครูมี
ความพึงพอใจโดยรวมระดับมากที่สุด ( X = 4.92, S.D. = 0.13) และ
เมื่อพิจารณาตามรายการ พบว่า รายการที่ครูมีความพึงพอใจมากที่สุด คือ
การตรวจสุขภาพอนามัยของนักเรียนจากบุคลากรสาธารณสุข การ
ทดสอบสายตาของนักเรียน การทดสอบการได้ยินของนักเรียน การตรวจ
สุขภาพช่องปากของนักเรียน จำานวนนักเรียนที่มีฟันแท้ไม่ผุ และการรักษา
ดูแลนักเรียนที่มีปัญหาสุขภาพ เช่น เหา พยาธิ ฯลฯ

80
( X = 5.00, S.D. = 0.00) รองลงมา คือ จำานวนนักเรียนที่ไม่เป็นโรค
เหงือกอักเสบและการได้รับวัคซีนป้องกันโรคของนักเรียน ( X = 4.67,
S.D. = 0.52)

ตาราง 18 ค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจของครูผู้
สอนต่อผลการดำาเนินงาน
ตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ด้านสุขศึกษาในโรงเรียน

หมาย
1. ความสะอาดของร่างกาย 4.83 0.41 มากที่สุด
2. นักเรียนเลือกซื้ออาหารที่มี 4.83 0.41 มากที่สุด
ประโยชน์ 5.00 0.00 มากที่สุด
3. นักเรียนรู้จักการหลีกเลี่ยงสาร 4.67 0.52 มากที่สุด
เสพติด 5.00 0.00 มากที่สุด
4. นักเรียนรู้จักการป้องกัน 4.83 0.41 มากที่สุด
อุบัติเหตุ อุบัติภัย
5. นักเรียนหลีกเลี่ยงการพนัน 5.00 0.00 มากที่สุด
หรือเที่ยวกลางคืน 4.88 0.27 มากที่สุด
6. นักเรียนมีการจัดการอารมณ์
ตนเอง
7. นักเรียนมีการแปรงฟันหลัง
อาหารกลางวัน
8. โรงเรียนมีการเผยแพร่ความรู้
ด้านสุขภาพแก่นักเรียน

81
โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพด้านบริการอนามัยโรงเรียน พบว่า ครูมี
ความพึงพอใจ โดยรวมระดับมากที่สุด ( X = 4.88, S.D. = 0.27) และ
เมื่อพิจารณาตามรายการ พบว่า รายการที่ครูมีความพึงพอใจมากที่สุด คือ
นักเรียนรู้จักการป้องกันอุบัติเหตุ อุบัติภัย นักเรียนมีการจัดการอารมณ์
ตนเองและโรงเรียนมีการเผยแพร่ความรู้ ด้านสุขภาพแก่นักเรียน ( X =
5.00, S.D. = 0.00) รองลงมา คือ ความสะอาดของร่างกายนักเรียน
นักเรียนเลือกซื้ออาหารที่มีประโยชน์ นักเรียนรู้จักการหลีกเลี่ยงสารเสพ
ติดและนักเรียนมีการแปรงฟันหลังอาหารกลางวัน ( X = 4.83, S.D. =
0.41) และนักเรียนหลีกเลี่ยง
การพนัน หรือเที่ยวกลางคืน ( X = 4.67, S.D. = 0.52)

โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ด้านโภชนาการและอาหาร
ที่ปลอดภัย

หมาย
1. นักเรียนมีนำ้าหนักและส่วนสูง
เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานของ 4.83 0.41 มากที่สุด
กรมอนามัย
2. การแก้ไขนักเรียนที่มีปัญหา 4.50 0.55 มากที่สุด
ภาวการณ์เจริญเติบโตผิดปกติ 4.67 0.52 มากที่สุด
3. การรับประทานอาหารของ
นักเรียนครบ 5 หมู่ 5.00 0.00 มากที่สุด
4. การบริการนักเรียนในเรื่อง 5.00 0.00 มากที่สุด
อาหารเสริม (นม) โดยเฉพาะ 4.80 0.29 มากที่สุด
นักเรียนที่มีปัญหาภาวะ

82
โภชนาการ
5. โรงอาหารของโรงเรียนมี
มาตรฐานสุขาภิบาล

โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพด้านโภชนาการและอาหารที่ปลอดภัย
พบว่า ครูมีความพึงพอใจ โดยรวมระดับมากที่สุด ( X = 4.80, S.D. =
0.29) และเมื่อพิจารณาตามรายการ พบว่า รายการที่ครูมีความพึงพอใจ
มากที่สุด คือ การบริการนักเรียนในเรื่องอาหารเสริม (นม) โดยเฉพาะ
นักเรียนที่มีปัญหาภาวะโภชนาการและโรงอาหารของโรงเรียนมีมาตรฐาน
สุขาภิบาล (( X = 5.00, S.D. = 0.00) รองลงมา คือ นักเรียนมีนำ้าหนัก
และส่วนสูงเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานของ
กรมอนามัย ( X = 4.83, S.D. = 0.41) และการรับประทานอาหารของ
นักเรียนครบ 5 หมู่
( X = 4.67, S.D. = 0.52)

โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ด้านการออกกำาลังกาย
กีฬาและนันทนาการ

หมาย
1. สถานที่และอุปกรณ์ที่ใช้ใน
การออกกำาลังกายอยู่ในสภาพที่ 4.67 0.52 มากที่สุด
พร้อมใช้ 4.83 0.41 มากที่สุด

83
2. การจัดกิจกรรมออกกำาลังกาย
สำาหรับนักเรียน 5.00 0.00 มากที่สุด
3. การจัดชุมนุม ชมรมการออก
กำาลังกายของโรงเรียน 4.83 0.41 มากที่สุด
4. นักเรียนมีสมรรถภาพทางกาย 4.83 0.33 มากที่สุด
ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน

จากตาราง 20 ความพึงพอใจของครูต่อการดำาเนินงานโครงการ
ออกกำาลังกาย กีฬาและนันทนาการ พบว่า ครูมีความพึงพอใจ โดยรวม
ระดับมากที่สุด ( X = 4.83, S.D. = 0.33) และเมื่อพิจารณาตามรายการ
พบว่า รายการที่ครูมีความพึงพอใจมากที่สุด คือ การจัดชุมนุม ชมรมการ
ออก
กำาลังกายของโรงเรียน ( X = 5.00, S.D. = 0.00) รองลงมา คือ การจัด
กิจกรรมออกกำาลังกายสำาหรับนักเรียนและนักเรียนมีสมรรถภาพทางกาย
ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน ( X = 4.83, S.D. = 0.41) และสถานที่และอุปกรณ์
ที่ใช้ใน
การออกกำาลังกายอยู่ในสภาพที่พร้อมใช้ ( X = 4.67, S.D. = 0.52)

โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ด้านการให้คำาปรึกษาและ

รายการ ระดับความพึงพอใจ

84
X S.D. แปลความ
หมาย
1. การคัดกรองนักเรียนของครู
ประจำาชั้นสามารถระบุนักเรียนที่มี 4.67 0.52 มากที่สุด
ปัญหาได้
2. การเฝ้าระวังนักเรียนที่มี 4.83 0.41 มากที่สุด
พฤติกรรมเสี่ยงและได้รับการช่วย
เหลือ
3. นักเรียนที่มีปัญหาเกินขีดความ 5.00 0.00 มากที่สุด
สามารถของโรงเรียนได้รับการส่ง 4.83 0.41 มากที่สุด
ต่อไปยังหน่วยงานที่มีขีดความ 4.83 0.33 มากที่สุด
สามารถเฉพาะ
4. ครูมีการติดตามนักเรียนที่มี
พฤติกรรมเสี่ยง

โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพด้านการ
ให้คำาปรึกษาและสนับสนุนสังคม พบว่า ครูมีความพึงพอใจ โดยรวมระดับ
มากที่สุด ( X = 4.83, S.D. = 0.33) และเมื่อพิจารณาตามรายการ พบ
ว่า รายการที่ครูมีความพึงพอใจมากที่สุด คือ นักเรียนที่มีปัญหาเกินขีด
ความ สามารถของโรงเรียนได้รับการส่งต่อไปยังหน่วยงานที่มีขีดความ
สามารถเฉพาะ ( X = 5.00, S.D. = 0.00) รองลงมา คือ การเฝ้าระวัง
นักเรียนที่มีพฤติกรรมเสี่ยงและได้รับการช่วยเหลือและครูมีการติดตาม
นักเรียนที่มีพฤติกรรมเสี่ยง ( X = 4.83, S.D. = 0.41) และการคัดกรอง
นักเรียนของครูประจำาชั้นสามารถระบุนักเรียนที่มีปัญหาได้ ( X = 4.67,
S.D. = 0.52)

85
โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ด้านการส่งเสริมสุขภาพ
บุคลากรในโรงเรียน

หมาย
1. การบริการตรวจสุขภาพประจำา
ปีของครูและบุคลากรในโรงเรียน 4.83 0.41 มากที่สุด
2. การได้รับข้อมูล ข่าวสารเรื่อ 5.00 0.00 มากที่สุด
สุขภาพจากโรงเรียน 4.83 0.41 มากที่สุด
3. มาตรการการป้องกันการสูบ
บุหรี่ในโรงเรียน 5.00 0.00 มากที่สุด
4. มาตรการการป้องกันการดื่ม
เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในโรงเรียน 5.00 0.00 มากที่สุด
5. การร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับการ 4.92 0.20 มากที่สุด
ส่งเสริมสุขภาพของบุคลากรใน

โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพด้านการส่งเสริมสุขภาพบุคลากรใน
โรงเรียน พบว่า ครูมีความพึงพอใจโดยรวมระดับมากที่สุด ( X = 4.92,
S.D. = 0.20) และเมื่อพิจารณาตามรายการ พบว่า รายการที่ครูมีความ
พึงพอใจมากที่สุด คือ การได้รับข้อมูลข่าวสารเรื่องสุขภาพจากโรงเรียน
มาตรการการป้องกันการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในโรงเรียนและการร่วม
กิจกรรมเกี่ยวกับการส่งเสริมสุขภาพของบุคลากรในโรงเรียน ( X = 5.00,
S.D. = 0.00) รองลงมา คือ การบริการตรวจสุขภาพประจำาปีของครูและ
บุคลากรในโรงเรียนและมาตรการป้องกันการสูบบุหรี่ในโรงเรียน ( X =
4.83, S.D. = 0.41)

86

โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพรวมทุกด้าน

หมาย
1. ด้านการกำาหนดนโยบายส่ง 4.92 0.20 มากที่สุด
เสริมสุขภาพ 4.88 0.31 มากที่สุด
2. ด้านการบริหารจัดการใน 4.83 0.31 มากที่สุด
3. ด้านโครงการร่วมระหว่าง 4.82 0.35 มากที่สุด
โรงเรียนกับชุมชน 4.92 0.13 มากที่สุด
4. ด้านการจัดสิ่งแวดล้อมใน 4.88 0.27 มากที่สุด
โรงเรียนที่เอื้อต่อสุขภาพ 4.80 0.29 มากที่สุด
5. ด้านบริการอนามัยโรงเรียน 4.83 0.33 มากที่สุด
6. ด้านสุขศึกษาในโรงเรียน 4.83 0.33 มากที่สุด
7. ด้านโภชนาการและอาหารที่ 4.92 0.20 มากที่สุด
ปลอดภัย 4.86 0.28 มากที่สุด
8. ด้านการออกกำาลังกาย กีฬา
และนันทนาการ
9. ด้านการให้คำาปรึกษาและ
10. ด้านการส่งเสริมสุขภาพ
บุคลากรในโรงเรียน

โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพรวมทุกด้าน พบว่า ครูมีความพึงพอใจ
โดยรวมระดับมากที่สุด ( X = 4.86, S.D. = 0.28) และเมื่อพิจารณาตาม
รายด้าน พบว่า ด้านที่ครูมีความพึงพอใจมากที่สุด คือ ด้านการกำาหนด
นโยบายส่งเสริมสุขภาพด้านบริการอนามัยโรงเรียนและด้านการส่ง

87
เสริมสุขภาพบุคลากรในโรงเรียน ( X = 4.92, S.D. = 0.20, 0.13) รอง
ลงมา คือ ด้านการบริหารจัดการในโรงเรียนและด้านสุขศึกษาในโรงเรียน
( X = 4.88, S.D. = 0.31, 0.27) และด้านโครงการร่วมระหว่าง
โรงเรียนกับชุมชน ด้านการออกกำาลังกาย กีฬาและนันทนาการและด้าน
การให้คำาปรึกษาและสนับสนุนสังคม ( X = 4.83, S.D. = 0.31, 0.33)

ตอนที่ 4 ผลการวิเ คราะห์ค วามพึง พอใจของนัก เรีย นต่อ ผลการ
ดำา เนิน งานตามโครงการโรงเรีย นส่ง เสริม สุข ภาพ
ตามตาราง 24 ดัง นี้
ตาราง 24 ค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจของ
นักเรียนต่อผลการดำาเนินงาน
ตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
หมาย
1.การปฏิบัติหน้าที่ของผู้นำา
นักเรียนส่งเสริมสุขภาพตาม 4.33 0.70 มาก
บทบาทหน้าที่กำาหนด
2. ความร่วมมือระหว่างโรงเรียน 4.56 0.53 มากที่สุด
กับชุมชนในการส่งเสริมสุขภาพ 4.32 0.74 มาก
3. ความสะอาดบริเวณอาคาร 4.49 0.53 มาก
เรียน อาคารประกอบ
4. ห้องเรียนสะอาด มีอากาศ 4.34 0.51 มาก
ถ่ายเทและแสงสว่างเพียงพอ 4.31 0.70 มาก
5. โต๊ะเก้าอี้ มีขนาดเหมาะสมกับ
นักเรียน เพียงพอและสภาพดี 4.49 .061 มาก
6. สนามกีฬาสะอาดและปลอดภัย 4.20 0.70 มาก
7. สนามเด็กเล่น เครื่องเล่นจัด
เป็นสัดส่วนและปลอดภัย 4.68 0.50 มากที่สุด
8. การจัดบริเวณพักผ่อนเป็น
ระเบียบ สวยงาม 4.72 0.59 มากที่สุด

88
9. ห้องพยาบาลจัดเป็นสัดส่วน 4.51 0.50 มากที่สุด
อุปกรณ์ของใช้สะอาดอยู่ในสภาพ 4.32 0.61 มาก
ดี 4.07 0.71 มาก
10. ยา เวชภัณฑ์ และวัสดุ 4.40 0.65 มาก
อุปกรณ์ที่จำาเป็น จัดเก็บเป็น 4.51 0.56 มากที่สุด
ระเบียบ
11. ความสะอาดของนำ้าดื่ม นำ้าใช้ 4.19 0.74 มาก
12. สถานที่บริการนำ้าดื่มมีความ
เพียงพอกับนักเรียน 3.97 0.65 มาก
13. ความเพียงพอของส้วมต่อ
14. ส้วมมีความสะอาด ไม่มีกลิ่น
เหม็น
15. บริเวณส้วมมีอ่างล้างมือ
สะอาด สภาพดี
16. มีถังรองรับขยะเพียงพอ ไม่มี
ขยะบริเวณโรงเรียน
17. การกำาจัดหรือป้องกันแมลง
และสัตว์พาหะนำาโรคภายใน
บริเวณโรงเรียน
หมาย
18. การป้องกันการเกิดอุบัติเหตุ 4.20 0.66
ภายในโรงเรียน มาก
19. การตรวจสุขภาพประจำาปี 4.63 0.57
ของนักเรียนจากเจ้าหน้าที่ 4.19 0.43 มากที่สุด
สาธารณสุขหรือด้วยตนเอง 4.22 0.48 มาก
20. นักเรียนไม่เป็นโรคฟันผุ 4.04 0.68
21. นักเรียนไม่เป็นโรคเหงือก 4.52 0.53 มากที่สุด
อักเสบ
22. การรักษานักเรียนที่เป็นเหา 4.47 0.65 มาก
หรือพยาธิ 4.61 0.60 มากที่สุด
23. ความสะอาดของร่างกายและ
เสื้อผ้าของนักเรียน 4.75 0.44 มากที่สุด
24.การรู้จักเลือกซื้ออาหารที่เป็น 4.77 0.42 มากที่สุด
ประโยชน์ของนักเรียน 4.47 0.56 มาก

รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชานุเคราะห์)

รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชานุเคราะห์)

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

Similaire à รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชานุเคราะห์)

Similaire à รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชานุเคราะห์) (20)

รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชานุเคราะห์)