1. Áàòëàâ: Сóðãàëòûí менежер…………………………….
12 жилийн 7-ð àíãè Ãàçàðç¿éí õè÷ýýëèéí òºëºâëºãºº / 2012- 2013 îíû õè÷ýýëèéí æèë /
Àãóóëãà
Õýðýãëýãäýõ
Á¿ëýã ñýäýâ
Àðãà ç¿é Àøèãëàõ íîì
Õóãàöàà
Óëèðàë
¿íýëãýý
Äýä ñýäýâ ñóðàõ
Àé
¿¿í
ä/ áè÷èã
ä Àðãà Õýëáýð
Ìýäëýã ×àäâàð Õýðýãëýý
1 Äýëõèé ãàðàã íàðíû àéìàãò 1
Äýëõèé íàðíû àéìàãò -9ö
Äýëõèéí ôèçèê ãàçàðç¿¿éí áîëîí öàãèéí á¿ñèéí çóðàã àòëàñ, òàðààæ ºãºõ ìàòåðèë, ãàðûí àâëàãà , çºâëºìæ
2 Äýëõèéí õýëáýð õýìæýý 1
Íàðíû àéìàã äàõü 3 Äýëõèéí õºäºë㺺í 1
Íàð áîëîí ãàðàãóóäûí Íàðíû íºëººëºë 4 Ñàð äýëõèéí äàãóóë 1
ãàðàã,õºäºë㺺íè
ç¿é òîãòîë, öàãèéí õºäºë㺺íèé ¿ð
é ¿ð 5 Ãàçàðç¿éí íýýëòèéí ò¿¿õ 1
Хүн ба хүрээлэн буй орчин
á¿ñ òîãòîîõ äàãàâðûã òàíèí
äàãàâàð,öàãèéí 6 Áèëýã àðãûí òîîëîë 1
øàëòãààíûã îéëãîõ ìýäýõ
á¿ñ 7 Ç¿ã ÷èã îëîõ àðãóóä 1
Ê W L , óëàìæëàëò áîëîí îð÷èí ¿åèéí ñóðãàëòûí àðãóóäûã õîñëóóëàõ
8 Öàãèéí á¿ñ 1
9 Ä¿ãíýëò 1
2-ð óëèðàë
1-ð óëèðàë
Сургалтын хөтөлбөр, зөвлөмж, мөнхийн үсэг, Адмон
10 Ãàçàðç¿éí çóðãèéí òºðºë 1
11 Ãàçàðç¿йн зургийн масштаб 1
Ãàçðûí çóðàã -9ö
Ìàñøòàá 12 ÃÇ çóðàã äýýð áàéðëàë òîäîðõîéëîõ 1
ÃÇ ÃÇ áàéðëàëûí
àøèãëàí 13 Дадлага 1
áàéðëàëûíîíöëîã,ö ÿëãààã òîãòîîõ
áàéðëàë òîãòîîõ 14 ÃÇ çóðãèéí òóñãàã, ò¿¿íèé òºðºë 1
Àíãè íèéòýýð áîëîí á¿ëãýýð
ýãèéíáàéðëàë ìàñøòàáûã
ãç çóðàã óíøèæ 15 ÃÇ, ãëîáóñ äýýð ãýðëèéí á¿ñ îëîõ 1
Òåñò áîëîí áè÷ãýýð
òîãòîîõ àíãèëæ ñóðàõ
ñóðàõ 16 Áàéðç¿éí çóðãèéí òàíèõ òýìäýã 1
17 Äàâòëàãà 1
18 Ä¿ãíýëò 1
19 Õóóðàé ãàçàð áà äàëàéí õýñã¿¿ä 1
Äýëõèéí ãàäàðãà, õîòãîð ã¿ïãýð -13ö
20 Äýëõèéí äîòîîä á¿òýö 1
Байгаль нийгмийн харилцан үйлчлэл
21 ×óëóóëàã äàâõàðãûí á¿òýö 1
22 Ãàçàð õºäëºë 1
Õóóðàé ãàçàð ÃÇ çóðàãò 23 Ãàëò óóëøèë 1
Äýëõèéí õîòãîð
äàëàéí ÿëãààã îáúåêòûã çààæ 24 Ãàçðûí ãàäàðãûí ¿íäñýí õýëáýð 1
ã¿äãýð,
òîäîðõîéëîõ íýðëýæ ñóðàõ 25 Òèâ¿¿äèéí ãàäàðãûí îíöëîã 1
õàâòàíãóóäûí
õºäºë㺺íèé ¿ð áàéðëàëûã çºâ 26 Äàäëàãà 1
òóõàé
äàãàâðûã îéëãîõ îëæ ñóðàõ 27 Àðàë áà õîéã 1
28 Äàäëàãà 1
29 Ãàçðûí áàÿëàã àøèãëàëò, õàì-ò 1
30 Äàäëàãà 1
31 Ä¿ãíýëò 1
32 Öàã àãààð ò¿¿íèé ººð÷ëºëò 1
33 Óóð àìüñãàë ò¿¿íä íºëººëºõ õ/ç 1
34 Äàäëàãà 1
35 Àãààðûí òåìïåðàòóð 1

2. 36 Àãààðûí äàðàëò 1
ðàë 37 Òîãòìîë ñàëõè 1
óëè
Äýëõèéí öàã àãààð óóð
2-ð
38 Àãààðûí ÷èéã , õóð òóíàäàñ 1
Äýëõèéí ôèçèê ãàçàðç¿¿éí áîëîí öàãèéí á¿ñèéí çóðàã àòëàñ, òàðààæ ºãºõ ìàòåðèë, ãàðûí àâëàãà , çºâëºìæ
Öàã àãààð óóð
Óóð àìüñãàëûí Óóð àìüñãàëûí 39 Äàäëàãà 1
àìüñãàë -13ö
àìüñãàëûí
åðºíõèé øèíæ ¿çýãäë¿¿äýä 40 Àãààðûí ìàññ 1
¿çýãäë¿¿äèéí
ººð÷ëºëò ä¿ãíýëò õèéõ, 41 Óóð àìüñãàëûí á¿ñ¿¿ä 1
õàðèëöàí
íºëººëæ áóé ç¿é çóðàã óíøèæ 42 Óóð àìüñãàë áà õ¿íèé ¿éë àæ/ãàà 1
õàìààðëûí òàíèõ
òîãòîë ñóðàõ 43 Äàâòëàãà 1
óíøèæ ñóðàõ
44 Ä¿ãíýëò 1
Ê W L , óëàìæëàëò áîëîí îð÷èí ¿åèéí ñóðãàëòûí àðãóóäûã õîñëóóëàõ
3-ð óëèðàë
45 Áàéãàëü äàõü óñíû ýðãýëò 1
Сургалтын хөтөлбөр, зөвлөмж, Мөнхийн үсэг, Адмон
46 Äýëõèéí äàëàé 1
Ãàçàðç¿éí 47 Äàëàéí óñíû õºäºë㺺í 1
Äýëõèéí óñ -11 ö
Òèâ¿¿äèéí òîìîîõîí çóðàã àøèãëàí 48 Äàëàé òýíãèñèéí àøèãëàëò õàì-ëàëò 1
Äýëõèéí 4 òîì
ãîë ìºðä íóóðûã àëèâàà 49 Äàäëàãà 1
äàëàé òîìîîõîí ãîë
îëæ çóðàãò çààæ îéëãîëòòûã
Àíãè íèéòýýð áîëîí á¿ëãýýð
ìºðäèéí òóõàé 50 Ãîë ìºðºí 1
ñóðàõ òîäîðõîéëæ 51 Íóóð 1
Òåñò áîëîí áè÷ãýýð
ñóðàõ 52 ̺íõ öàñ ìºñºí ãîë 1
53 Ãàçàð äîîðõè óñ 1
54 Óñíû àøèãëàëò õàìãààëàëò 1
55 Ä¿ãíýëò 1
56 Áàéãàëèéí á¿ñ 1
57 Õ¿éòýí ба сэрүүн îðíû àìüäðàë 1
Äýëõèéí õ¿í àì, óëñ îðíóóä -13ö
58 Өâñëºã ãàçðûí àìüäðàë 1
Áàéãàëèéí 59 Öºëèéí àìüäðàë 1
Áàéãàëèéí Á¿ñ á¿ðèéí
á¿ñ¿¿äèéí
á¿ñ¿¿äèéí ÿëãààã 60 Îéí áà óóëàí äàõü àìüäðàë 1
áàéðëàëûã
áàéðëàë ÿëãàà, òîãòîîæ ó÷èð 61 Òèâ òèâèéí õ¿ì¿¿ñ 1
çóðàãò çààæ
4-ð óëèðàë
õ¿ì¿¿ñèéí øàëòãààíûã 62 Àçè òèâ 1
Бүс нутаг
ñóðàõ õ¿ì¿¿ñèéí
àìüäðàë ¿éë òàéëáàðëàæ 63 Åâðîï òèâ 1
àìüäðàëûí õýâ
àæèëëàãàà
ìàÿãèéã ìýäýõ
ñóðàõ 64 Õîéä ба Өмнөд Àìåðèê 1
65 Àôðèê тив 1
66 Àâñòðàëè тив 1
67 Äàâтëàãà 1
68 Ä¿ãíýëò 1
69 Хүний үйл ажиллагаа 1
Судалгаа хийх, Тэмдэглэл хийх,
Экскурс
Зураглах, 70 1
ажиглах, сонгож
хэмжилт хийх Орон нутаг судлал
дүгнэх тохируулах

3. Áàòëàâ:Сóðãàëòûí менежер………………... 12 жилийн 8-ð àíãè Гàçàðç¿éí õè÷ýýëèéí òºëºâëºãºº / 2012-2013 îíû õè÷ýýëèéí æèë /
Àøèãëàõ íîì
Õýðýãëýãä
Õóãàöàà
Óëèðàë
¿íýëãýý
Àãóóëãà
ñóðàõ
áè÷èã
ýõ¿¿í
Á¿ëýã Äýä ñýäýâ Àðãà ç¿é
Àé
ñýäýâ ä/ä
Àð
Ìýäëýã ×àäâàð Õýðýãëýý
ãà Õýëáýð
Ãàçàðç¿éí ÌÎ-û áàéãàëèéí áàéäëûí îíöëîã, 1
ÌÎ-û газар Ñàâ øèì ã/ç îð÷íû 1
ÌÎ-û áàéãàëèéí çóðàãò çààæ ãàçàðç¿éí áàéðëàë
Хүн ба хүрээлэн буй
зүйн
ÌÎ-û çóðàã, öàãèéí á¿ñèéí
òóõàé, ã/ç
áàéäàë, ÃÇ-í áàéðëàëûã 2 Газарзүйн судалгаа 1
Áè÷ãýýð áîëîí òåñòýð
онцлог ба áàéðëàëûã
îíöëîã, öàãèéí òîãòîîõ,îáúåê 3 Цагийн бүс 1
Àíãè áà á¿ëãýýð
судалгаа òîäîðõîéëîõ, á¿ñèéí
á¿ñ òîãòîолт òûã íýðëýæ
Óëàìæëàлт
орчин
Угсаатан яñòàí
çóðàã ÒªÌ
-4ц öàãèéí òóõàé ÿñòàí 4 1
1-р улирал
ñóðàõ
ÃÇ-ûã 5 Зурагзүйн ерөнхийлөл,зураглалын аргууд 1
àíãèëæ 6 Газарзүйн зургийн таних тэмдэг ба тусгаг 1
ÃÇ çóðàã Òºðºë àíãèëàë,
ÃÇ çóðãòèéí ñóðàõ
3ö õóâààëãà
Сургалтын хөтөлбөр, зөвлөмж, газарзүй-2
òóõàé õóâàëãà 7 Байр зүйн зураг 1
õèéõ
МО-ы 8 Газрын гадаргын ерөнхий тойм 1
ÌÎ-û ã/ãà-ûí ÃÇ çóðàãò
байгалий Ã/Ãà-ûí îíöëîãèéã 9 Геологийн хөгжил,он тоолол
åðºíõèé òîéì, àæèëëàæ
н нөхцөл, òîäîðõîéëîõ ãåî-èéí 10 Ашигт малтмал 1
ãåîëîãèéí ñóðàõ
газрын
ÌÎ-û çóðàã, öàãèéí á¿ñèéí çóðàã ÒªÌ, ãàðûí àâëàãà,
õºãæëèéí ¿å
¿å÷ëýë à/ìàë-ûã
õ¿ñíýãòèéã 11 Газрын хэвлийг ашиглах хамгаалах 1
Ê W L , óëàìæëàëò áîëîí îð÷èí ¿åèéí ñóðãàëòûí
гадарга- àíãèëàõ
Байгаль нийгмийн харилцан үйлчлэл
5ц
øàò à/ìàëòìàë óíøèæ ñóðàõ 12 Давтлага 1
2-р улирал
13 Óóð àìüñãàëä íºëººëºõ õ/ç¿éë 1
14 Àãààðûí ìàññ îð÷èë óðñãàë 1
Àíãè íèéòýýð áîëîí á¿ëãýýð
ÃÇ-ò çààæ 15 Цаг агаарын байдлыг урьдчилан мэдэх 1
Áè÷ãýýð áîëîí òåñòýð
àðãóóäûã õîñëóóëàõ
Óóð Óóð àìüñãàëûí ÌÎ-û ýðñ òýñ ó÷ðûã 16 Агаарын температурын хуваарилалт 1
àìüñãà îíöëîã, àãààðûí ó/àìüñãàëûí øàëòãààí òàéëáàðëàæ 17 Даралт , салхи 1
0
ë , öàã ìàññ, Ò ûí ìàññûí íºëºº, òºðºë ñóðàõ, 18 Хур тунадас 1
çºâëºìæ
àãààð õóâààðèëàëò, ãîëëîõ ñàîõè òºðëèéã íºëººëºõ õ¿÷èí Óóð àìüñãàëûí íººö
-9ö äàðàëò ñàëõè íýðëýæ ñóðàõ ç¿éë¿¿äèéã 19 1
íýðëýõ
20 Уур амьсгалын өөрчлөлт, агаарын бохирдол 1
21 Давтлага 1
3-р улирал
Íýðã¿é Гадаргын усны төрөл тархалт, гол мөрдийн тэжээлийн
22 1
Ìýäýýëëèéã àøèãëàí çóðàãò ãîë горим, ай сав
Усны ÌÎ-û ãîë ìºðºí
ã/ç ò íýðëýæ ìºðäèéã 23 Нуур намаг ашиглалт, хамгаалалт 1
нөөц- íóóðûí òóõàé,
áàéðøëûã çºâ òýìäýãëýæ 24 Гүний ус, мөнх цас, мөсөн гол, олон жилийн цэвдэг 1
4ц ãàçàð äîîðõè óñ
òîäîðõîéëîõ íýðëýæ 25
ñóðàõ Усны ашиглалт хамгаалалт 1
Хөрс, Õºðñíèé á¿òýö Тºðëèéã òîãòîîõ Íýðã¿é 26 Õºðñ , түүний хэв шинж, ашиглалт хамгаалалт 1

4. ург,амь- ç¿é òîãòîë çóðàãò òýì-õ Óðãàìàë, àìüòны аймаг
27 1
2ц
Байгалийн бүс 28 Байгалийн бүс бүслүүр, ойт хээрийн бүс 1
Байгалийн бүс,
үүсэхэд Байгаль 29 Хээрийн бүс 1
Байгалий бүслүүрийн байрлал
нөлөөлсөн хамгаалах
4-р улирал
н бүс, хил хязгаарын зүй 30 Говь цөлийн бүс 1
Бүс нутаг
хүчин зүйл уламжлалт Өндөр уулын босоо бүслүүр
бүслүүр, тогтлыг тайлбарлах 31 1
Бүсүүдийн гол аргуудыг Дэлхийн ба олон улсын байгаль хамгаалал
байгаль ГН-ийг тусгай 32 1
ялгаа, байрлал ашиглан ,
хамгаала хамгаалалтанд 33 Улсын тусгай хамгаалалттай газар нутаг 1
ОУ-ийн бусдад
л-8ц авахын учрыг
бай/хамгаалал сурталчлах 34 Дүгнэлт 2
тайлбарлах
УТХГН
Батлав:Сургалтын менежер........................
12 жилийн 9-р ангийн Газарзүйн цаг төлөвлөлт / 2012-2013 оны хичээлийн жил /
хичээл
Агуулга
Улира
Нэгж
Цаг
Хүлээгдэж буй үр дүн № Ээлжит хичээл Хэрэглээ Үнэлгээ
л
Мэдлэг Чадвар
МУЭЗГЗ-н 1 МУ-н нутаг дэвсгэр, ЭЗГЗ-н байрлал 1
Давуу сул талыг үнэлэх, түүхэн үйл ЭЗГЗ-н байрлал,зз-ы Харьцуулах,зу Үнэлгээ өгөх, амьдралд Тайлбарлах,зурагт
байрлал
явцыг ойлгох 2 МУ-н засаг захиргааны хуваарь 1 хуваарийн өөрчлөлт раг унших ашиглах заах,тодорхойлох
2ц
3 Байгалийн нөхцөл, нөөц 1 Жишээ Ашигтай байрлал Бүсүүдээр
Б-н нөөц Нөхцөл нөөцийг үнэлэх Нөхцлийн бүслэг шинж,
тайлбарлах,ял сонгох,тооцож үзэл жишээлэх,мэдээлэл
2 цаг 4 Байгалийн ашиглалт хамгаалалт 1 ашиглалт, хамгаалалт
гаа гаргах бодлоо илэрхийлэх цуглуулах, ашиглах
5 ХА-н тоо,өсөлт, нас хүйсний бүтэц 1 Дүгнэлт
График гаргах,
1-р
ХА-н хөдөлмөр эрхлэлт, хүмүүн Өсөлтөд нөлөөлөх Одоогийн нийгэмтэй гаргах,диаграмм
6 1 суварга зураг
МУ-н хүн Хүн амын гз-н ойлглтуудыг судалж капитал хүчин зүйл,нутагшлын холбон авч үзэх,соѐл, унших,
унших,цэгийн
амын зөв үнэлэх, үзэл бодлоо 7 ХА-н байршил, нутагшил 1 хэлбэрүүд,угсаатны зан заншлыг тайлбарлах,харьцуу
болон,
газарзүй илэрхийлэх, зан заншил, яс үндэс 8 ХА-н угсаатны бүтэц 1 бүтэц,хөдөлмөрийн эрхэмлэх,мэдээлэлд лалт
картограмм,
-6 цаг соѐлын ялгааг хүндэтгэх 9 ХА-н нийгмийн бүтэц, ялгаа 1 нөөц,ажилгүйдэл, тулгуурлан санал хийх,картограмм,
картодиаграм
зураглалын арга бодлоо илэрхийлэх картодиаграмм
10 Дүгнэлт 1 м хэрэглэх
байгуулах чадвар
11 Онцлог дээр
МУ-н Э/з-н ойлголтыг эзэмшин Эдийн засгийн тухай үндсэн ойлголт 2 Бүтцийн өөрчлөлт, эз-н Бүтцийг
12 тайлбарлах,гүйцэтгэх Мэдээллийг
НЭЗ-н амьдралдаа хэрэглэх,-Эд зүйлд зөв, хэв шинжийн ялгаа, харьцуулах,хэ
үүрэг, хувь нэмрийг боловсруулах,эз-н
бүтэц зохистой ашиглах, арга ухаанд гадаад харилцаа, в шинжийг
13 Монголын нийгэм,э/з-н хөгжил 1 хэлэх,өрхийн орлого үр ашгийг тооцоолох
3 цаг суралцан эз-н хүмүүжил олох гадаад бодлого тодорхойлох
олох, бизнест ашиглах
2- р
Дэд бүтцийн салбарын гүйцэтгэх 14 Дэд бүтэц, төрлүүд 1 Зам тээврийн Аянд зураг ашиглах,
Дэд Замуудыг Ачаа эргэлт
үүргийг тодорхойлж, байгаль 15 Зам тээвэр 1 бүтэц,төрлүүд,үйлчилгэ тооцоолох,ашигтай
бүтцийн зураг дээр тооцоолох,ялгааг
нийгмийн үзэгдлийн учир 16 Зам тээвэр 1 эний төрлүүд,ая/ж-н хувилбар
газарзүй ялгах,ашиглах, гаргах,зураг ашиглан
шалтгааныг тайлбарлах, байршлын 17 Үйлчилгээний салбар 1 салбар,дэд бүтцийн сонгох,боломжийг
5 цаг зураг унших дүгнэлт гаргах
зөв сонголт хийх чадвартай болох 18 Дүгнэлт 1 онцлог судлах
19 АҮ-н түүхэн хөгжил, байршил 1
АҮ-н байршил, бүтэц, нутаг АҮ-н салбарын бүтэц Өрхийн эрчим хүчний Мэдээллээ график,
Аж 20 1 Бүтэц, хөгжил,
дэвсгэрийн ялгаа нь байгалийн Байгаль тооцоо диаграммд
үйлдвэри 21 Түлшний аж үйлдвэр 1 байршил,нөлөөлхө
нөөц, нөхцөл, ажиллах хүчний нийгмийн гаргах,алдагдлыг шилжүүлэх, дүгнэлт
йн 22 Цахилгаан эрчим хүчний үйлдвэр 1 хүчин зүйлс,аж
хамаарлыг ойлгох хүчин зүйлийг багасгах,орон нутгийн гаргах, шалтгааныг
газарзүй 23 Уул уурхайн олборлох аж үйлдвэр 1 үйлдвэрийн зураг,
3-р
Мэдээлэл ашиглан хэтийн төлөв тодорхойлох төсөвт оруулж буй үр олж тайлбарлах
7 цаг 24 Боловсруулах аж үйлдвэр 1 хэтийн төлөв
тооцоолох ашгийг тооцох чадвар
25 Дүгнэлт 1
Хөдөө аж ХАА-н салбарын хөгжил, 26 МУ-н газрын нэгдмэл сан 1 Салбаруудын хөгжил, Малын тоо ХАА эрчимжилтийг Ялгааг
ахуйн байршилтад нөлөөлж буй байгалийн 27 ХАА ба МАА-н хөгжил 1 байгалийн нөхцлийн толгой, нутаг тодорхойлох, үр ашгийг үнэлэх,шалтгааныг
газарзүй болон хүний хүчин зүйлийг тооцож, 28 МАА-н салбарууд 1 хамаарал,нийгэм эз-н ач дэвсгэрийн нэмэгдүүлэхэд тайлбарлах,жишээл
4-
р
5 цаг үр ашгийг дээшлүүлэх, эрчимжүүлэх 29 МАА-н салбарууд 1 холбогдол,газар ялгаа, чадвараа ашиглах эх,зургаас зүй

5. арга замыг тооцож, хэрэглэх тариалангийн хөгжил бүтээгдэхүүни тогтлыг тайлбарлах
30 Газар тариалангийн аж ахуй 1 й үр ашиг
тооцох
ЭЗ-н бүс болгон ангилан хөгжүүлэх 31 ЭЗ-н бүс нутаг,Төв бүс 1 Бүсүүдийн Бүсчлэлийг зурагт
МУ-н бүс Орон нутгийн боломж
талаар ойлголттой болж орон 32 ЭЗ-н Хангайн ба Зүүн бүс 1 Бүсчлэн хөгжүүлэхийн үүргийг заах, тойм зураг
нутгийн нөхцлийг тооцоолох,чиг
нутгийн хөгжлийн чиг хандлага, 33 ЭЗ-н Баруун ба УБ-н бүс 1 ач холбогдол, бүс жишээгээр зохиох,хөгжлийг
хөгжил хандлагаа тоймлох,тойм
давуу талыг тодорхойлж шийдвэр нутгуудын гз-н ялгаа тайлбарлах,ан харьцуулах,зургаас
5 цаг 34 Дүгнэлт 1 зураг зохиож хэрэглэх
гаргах ализ хийх дүгнэлт гаргах
Үйл ажиллагаатай танилцах,эдийн засгийн үр ашгийг тооцоолох, зураглах,схем диаграммаар
Экскурс АҮ,үйлчилгээ,ая/ж-тай танилцах 35 Орон нутаг судлал 1
дүрслэх,үр дүнг боловсруулах, дүгнэх
Батлав: Сургалтын менежер.....................................
11 жилийн 10-р ангийн Газарзүйн хичээлийн төлөвлөгөө / 2012-2013 оны хичээлийн жил /
Улирал 1-р улирал 2-р улирал
7хоног 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8
Агуулгын
Хүн ба хүрээлэн буй орчин Байгаль нийгмийн харилцан үйлчлэл
тогтолцоо
Нэгж
хичээлийн Дэлхий ба нарны аймаг Чулуун мандал Хийн мандал ба дэлхийн уур амьсгал
сэдэв
Хүн төрөлхтөний орон гэр болсон дэлхийн онцлог,
түүн дээрх байгалийн юмс үзэгдлийн зүй тогтол, Дэлхийн байгалийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн орон Дэлхийн хэмжээнд гарч буй дулаарал, хүчтэй салхи шуурга зэрэг аюулт
Хүлээгдэж тархалт байршилтыг судалсаны үндсэн дээр танин зайн тархалт, байршилтыг судлах, өөрийн
мэдэх, бүтээлч сэтгэлгээгээ хөгжүүлэх, аливаа гүйцэтгэх үүргийг ухаарах, гарч болзошгүй
үзэгдэл гамшгаас сэргийлэх, учрах аюулыг ойлгох, өөрийн гүйцэтгэх үүргийг
буй үр дүн
зүйлийн учир шалтгааныг олох сэдэл тэмүүлэлтэй эрсдэлээс хамгаалах аргыг эзэмших ухаарах, мэдээлэлд дүгнэлт гаргаж амьдрал ахуйдаа байнга ашиглах
болох
Мэдлэг Чадвар
Дэлхийн дотоод Дэлхийн дотоод бүтэц, Чадвар
бүтэц, чулуун чулуун мандлын Мэдлэг Хийн мандалд явагддаг үзэгдлүүдийн мөн
Мэдлэг Чадвар
мандлын бүтэц, бүрэлдэхүүн, хөдлөгөөний Хийн мандлын шинж чанар, бүтэц, чанарт шинжлэх ухааны үүднээс дүгнэлт өгч,
Галактик, дэлхий ба Юмс үзэгдлийн
бүрэлдэхүүн, чулуун онцлогт дүгнэлт өгч, дэлхийн дулааны ба даралтын учир шалтгааныг тодорхой жишээн дээр
Агуулга нарны аймаг,нар, сар, харилцан хамаарал, зүй
мандлын шалтгааныг тайлбарлах, хуваарилалт, агаарын орчил тайлбарлах,уур амьсгалын болон цаг агаарын
дэлхийн харилцан тогтлыг тайлбарлах,
хөдөлгөөн,гадаад ба гадаад дотоод хүчин урсгал,хийн мандлын чийг, хур зураг уншиж ашиглах, өдөр тутмын амьдралд
байрлал, үр дагавар дүгнэлт гаргах
дотоод хүч, зүйлсийн хоорондын тунадас, уур амьсгалын нөөц хэрэглэх, урьдчилан таамаглах, орон нутгийнхаа
тэдгээрийн үр хамаарлыг гаргах,эрдэс уур амьсгалын байдалд үнэлэлт дүгнэлт гаргах
дагавар чулуулгийг ялгах
Нэгж
хичээлийн 10 цаг 10 цаг 18 цаг
цаг

6. сэдэв
Ээлжит
хичээлийн
Улирал
1. Судлах зүйл
2. Галактик ба одод
3. Нарны бүтэц
4. Нарны аймаг
5. Дэлхийн хөдөлгөөн
6. Сарны хөдөлгөөн
7. Дэлхийн хэлбэр хэмжээ
8. Дэлхийн гадарга
9. Дадлага
10. Дүгнэлт
11. Дэлхийн дотоод бүтэц
12. Дэлхийн дотоод дулаан ба нягт
3-р улирал
13. Эрдэс чулуулаг
14. Чулуулгийн шинж чанарыг тодорхойлох
15. Дадлага
16. Чулуун мандлын хөдөлгөөн
17. Дэлхийн гадаад хүч
18. Газар хөдлөл
19. Галт уулшил
20. Дадлага
21. Хийн мандлын найрлага
22. Хийн мандлын үе давхарга
23. Нарны цацраг
24. Дадлага
25.Температурын хуваарилалт
26. Температурын адиабат өөрчлөлт
27. Дулааны бүслүүр
28. Агаарын даралт
29. Дадлага
4-р улирал
30. Даралтын хуваарилалт
31. Салхи түүний төрөл
32. Дадлага
33. Хийн мандлын чийг, үүл
34. Дадлага
35. Агаарын тунадас
36. Уур амьсгалын нөөц

7. 7хоног 9 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8
Агуулгын Байгаль нийгмийн харилцан үйлчлэл
Бүс нутаг
тогтолцоо
Нэгж
хичээлийн Усан мандал Биомандал ба газарзүйн бүрхэвч, газарзүйн зураг
сэдэв
Байгаль нийгмийн юмс үзэгдэл хувиран өөрчлөгдөж байдгийг ойлгон
Хүлээгдэж Бүс, бүслүүрийн онцлогийг судлах, түүнд үнэлэлт дүгнэлт өгөх,газарзүйн зураг ашиглах,
ухаарч ,учир шалтгааныг тайлбарлах, байгальд үзүүлж буй хүний үйл
буй үр дүн ажиллагааны сөрөг ба эерэг үр дагаврыг жишээ гарган тодорхойлох ялгах, хэрэглэх, газарзүйн мэдээллийг ашиглан дүгнэлт гаргаж тайлбарлаж сурах
Чадвар
Чадвар
Газарзүйн зураг ашиглан усан мандлын
Байгалийн юмс, үзэгдлийн харилцан холбоо
Мэдлэг шинж чанарыг тодорхойлох, газарзүйн Мэдлэг
хамаарлыг жишээгээр тайлбарлах, экосистемийн
Усан мандлын тархалтад үнэлгээ өгөх,усан мандлын Биомандлын бүрэлдэхүүн, хил хязгаар,
тэнцвэрт байдлыг хадгалах зан үйлийг суртачлах,
Агуулга бүрэлдэхүүн, шинж чанар, хөдөлгөөн ба нөлөөлөгч хүчийн зүйлсийн хөрсний бүрэлдэхүүн, шинж чанар,
уур амьсгал ба ургамлын тархалтын зургийг тулган
дэлхийн далай, хуурай хамаарлыг гаргаж, үр дагаврыг судлах, урагмал, амьтны тархалт, газарзүйн
харьцуулж, зүй тогтлыг тайлбарлах, газарзүйн бүс ба
газрын ус нутгийнхаа гол мөрд, нуурын урсацыг судлах мужлал, газарзүйн бүрхэвч ба зүй тогтол
бүслүүрийг ялгах, биогеоценозын бүрэлдэхүүн
арга барил эзэмших, усны шууд ба дамжсан
хэсгүүдийг ялган таних
хэрэглээг үндэслэн усыг хамгаалах, хэмнэх
Нэгж
14 цаг
хичээлийн 18 цаг
цаг
39. Усан мандлын бүрэлдэхүүн ба эргэлт
65. Газарзүйн зургийн тусгаг, гажилт
41. Далайн ѐроолын хотгор гүдгэр
68. Газарзүйн мэдээллийн систем
66. Зурагзүйн дүрслэлийн аргууд
42. Далайн усны шинж чанар
64. Газарзүйн зураг ашиглах
Ээлжит
хичээлийн
61.Бүс бүслүүрийн ялгаа
50. Мөстлөг , мөсөн гол
62. Газарзүйн бүслүүр
60. Газарзүйн бүрхэвч
сэдэв
57. Амьтны газарзүй
49. Газар доорх ус.
43.Далайн урсгал
53. Биомандал
45. Гол мөрөн
56. Ургамал
37. Дадлага
40. Дадлага
44. Дадлага
51. Дадлага
54. Дадлага
58. Дадлага
63. Дадлага
67. Дадлага
69. Дадлага
38. Дүгнэлт
52. Дүгнэлт
59. Дүгнэлт
70. Дүгнэлт
46.Дадлага
48.Нмааг
55. Хөрс
47.Нуур