SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
APRENDRE A APRENDRE
Hi ha receptes generals i perfectes per aprendre?
No, no hi ha cap recepta general ni perfecta. Hi ha, però, tècniques,
estratègies i orientacions que cadascú ha d’adaptar a la seva pròpia
situació.
Has de tenir en compte que:
Aprendre requereix un esforç personal intel·lectual i el domini d’unes
tècniques determinades perquè aquest aprenentatge sigui eficaç. Les
tècniques d’estudi ens ajuden a organitzar la tasca i estalviar-nos esforç.
                               Ningú no neix ensenyat.

QUINA ÉS LA MEVA MOTIVACIÓ?


Nº                            QÜESTIONS                         RESPOSTES
    1   Estudiar és molt important per a mi?                    SÍ    NO       ¿
    2   Estudiar és un fastidi?                                 SÍ    NO       ¿
    3   Estudio per aprendre?                                   SÍ    NO       ¿
    4   Fa falta que em recordin que haig d’estudiar?           SÍ    NO       ¿
    5   M’exigeixo a mi mateix alguna cosa més que l’aprovat?   SÍ    NO       ¿
    6   Encara que no m’agradi alguna assignatura, l’estudio    SÍ    NO       ¿
        suficentment?
    7   Tinc bona voluntat per estudiar                         SÍ    NO       ¿
    8   Hauria d'estudiar força més del que ho faig             SÍ    NO       ¿
    9   Em costa molt posar-me a estudiar                       SÍ    NO       ¿
10 Em desanimo si tinc molt per estudiar?                       SÍ    NO       ¿


Escriu a continuació, raons per les quals creus que has d’estudiar:

•

•

•

Estratègies d'estudi – La motivació (Montse Talavera)                      1
QUÈ ÉS LA MOTIVACIÓ?                                  Si existeix motivació es
     • Ganes de saber, conéixer.                        produeix un aprenentatge
     • Tenir interès.                                   significatiu que consisteix en
     • Voler superar-me.                                fer un esforç amb intenció per
     • Agradar-me l’assignatura.                        relacionar el que es va
     • Gaudir aprenent.                                 aprenent amb el que ja se
     • Voler fer les coses.                             sabia.




Contesta:

a) Jo estudio perquè




b) Què aconseguiré aprovant el curs?




c) Què és el que a mi realment m’agrada?




d) És important l’estudi per al meu futur?                 Per què?




Estratègies d'estudi – La motivació (Montse Talavera)                                2
I COM EM MOTIVO PER ESTUDIAR?

   - Adopta una actitud positiva cap:

      . A les matèries o àrees.

      · Als professors/es.

      · Als companys/es.

   - Confia en les teves possibilitats:

      · Si creus que una matèria és difícil, pensa: “Sí que podré”.

      · Adopta una actitud positiva davant l’estudi.

   - Controla el teu nerviosisme quan alguna cosa no et surt bé.

   - Aprén dels errors comesos.

   - Evita distreure’t.

   - Envolta’t d’un bon ambient que t’animi a estudiar:

      · La teva família.

      · Bons companys.

      · Amics responsables.




                                                        QUÈ VOL DIR TENIR UNA
                                                          ACTITUD POSITIVA?




Estratègies d'estudi – La motivació (Montse Talavera)                           3
CONSELLS PER A LA MOTIVACIÓ

1                                                2

Evita tot allò que t’impedeixi concentrar-te: Practica algun esport. És molt saludable i
problemes personals, malestar, cansanci, ajuda a estar en forma davant d’un llibre.
preocupacions, son...
3                                                4

Fes-te una revisió oftalmològica. Has de tenir Dorm el suficient: com a mínim 8 hores cada
cura de la teva vista.                         dia.
5                                                6

Una dieta equilibrada en la teva alimentació Les     begudes  estimulants   són    molt
t’ajudarà a estar en millors condicions per perjudicials per a la teva salut. Evíta-les.
estudiar.                                    Redueixen el rendiment en les tasques
                                             intel·lectuals.




Estratègies d'estudi – La motivació (Montse Talavera)                                4

Contenu connexe

Tendances

Pares 4 t per reforçar i treballar les tècniques d'estudi
Pares 4 t per reforçar i treballar les tècniques d'estudiPares 4 t per reforçar i treballar les tècniques d'estudi
Pares 4 t per reforçar i treballar les tècniques d'estudiceippuigdenvalls
 
Pla d'estudi personal
Pla d'estudi personalPla d'estudi personal
Pla d'estudi personaljestiarte
 
Atención y concentración
Atención y concentraciónAtención y concentración
Atención y concentraciónapuche2
 
He obtingut alguna millora com a estudiant
He obtingut alguna millora com a estudiantHe obtingut alguna millora com a estudiant
He obtingut alguna millora com a estudiantapuche2
 
Preparem-los per l’aprendre a aprendre
Preparem-los per l’aprendre a aprendrePreparem-los per l’aprendre a aprendre
Preparem-los per l’aprendre a aprendrenparimany
 
Normes per preparar un control (Abans)
Normes per preparar un control (Abans)Normes per preparar un control (Abans)
Normes per preparar un control (Abans)FerranMorell
 
Portafoli 3n trimestre [desat automàticament]
Portafoli 3n trimestre [desat automàticament]Portafoli 3n trimestre [desat automàticament]
Portafoli 3n trimestre [desat automàticament]ferranpedrola
 
Tdah amb alumnes de primària
Tdah amb alumnes de primàriaTdah amb alumnes de primària
Tdah amb alumnes de primàriarosaibiza
 
Full d'autoavaluació trimestral
Full d'autoavaluació trimestralFull d'autoavaluació trimestral
Full d'autoavaluació trimestralJúlia Allès
 
Reunio pares 15 16. C.S.
Reunio pares 15 16. C.S.Reunio pares 15 16. C.S.
Reunio pares 15 16. C.S.escolatiana
 
Primer dia de classe - Sergi del Moral
Primer dia de classe - Sergi del MoralPrimer dia de classe - Sergi del Moral
Primer dia de classe - Sergi del MoralSergi del Moral
 

Tendances (20)

Pares 4 t per reforçar i treballar les tècniques d'estudi
Pares 4 t per reforçar i treballar les tècniques d'estudiPares 4 t per reforçar i treballar les tècniques d'estudi
Pares 4 t per reforçar i treballar les tècniques d'estudi
 
Pla d'estudi personal
Pla d'estudi personalPla d'estudi personal
Pla d'estudi personal
 
Consells generals per a l'estudi
Consells generals per a l'estudiConsells generals per a l'estudi
Consells generals per a l'estudi
 
Atención y concentración
Atención y concentraciónAtención y concentración
Atención y concentración
 
He obtingut alguna millora com a estudiant
He obtingut alguna millora com a estudiantHe obtingut alguna millora com a estudiant
He obtingut alguna millora com a estudiant
 
Saps estudiar.
Saps estudiar.Saps estudiar.
Saps estudiar.
 
Preparem-los per l’aprendre a aprendre
Preparem-los per l’aprendre a aprendrePreparem-los per l’aprendre a aprendre
Preparem-los per l’aprendre a aprendre
 
TDAH
TDAHTDAH
TDAH
 
Normes per preparar un control (Abans)
Normes per preparar un control (Abans)Normes per preparar un control (Abans)
Normes per preparar un control (Abans)
 
Portafoli 3n trimestre [desat automàticament]
Portafoli 3n trimestre [desat automàticament]Portafoli 3n trimestre [desat automàticament]
Portafoli 3n trimestre [desat automàticament]
 
El meu portafoli
El meu portafoliEl meu portafoli
El meu portafoli
 
Wq final
Wq finalWq final
Wq final
 
Quadern
QuadernQuadern
Quadern
 
Tornem a l'aula
Tornem a l'aulaTornem a l'aula
Tornem a l'aula
 
Els projectes
Els projectesEls projectes
Els projectes
 
Tdah amb alumnes de primària
Tdah amb alumnes de primàriaTdah amb alumnes de primària
Tdah amb alumnes de primària
 
Full d'autoavaluació trimestral
Full d'autoavaluació trimestralFull d'autoavaluació trimestral
Full d'autoavaluació trimestral
 
Portafoli
PortafoliPortafoli
Portafoli
 
Reunio pares 15 16. C.S.
Reunio pares 15 16. C.S.Reunio pares 15 16. C.S.
Reunio pares 15 16. C.S.
 
Primer dia de classe - Sergi del Moral
Primer dia de classe - Sergi del MoralPrimer dia de classe - Sergi del Moral
Primer dia de classe - Sergi del Moral
 

Similaire à Ins cv motivacio

Com acompanyar els nostres fills en els estudis?
Com acompanyar els nostres fills en els estudis?Com acompanyar els nostres fills en els estudis?
Com acompanyar els nostres fills en els estudis?Home
 
Presentació ordre, desordre i hàbits d’estudi
Presentació ordre, desordre i hàbits d’estudiPresentació ordre, desordre i hàbits d’estudi
Presentació ordre, desordre i hàbits d’estudiGerardo Segura
 
Per al 23_de_febrer
Per al 23_de_febrerPer al 23_de_febrer
Per al 23_de_febrermagefra
 
Què vol dir motivar per aprendre llengua?
Què vol dir motivar per aprendre llengua?Què vol dir motivar per aprendre llengua?
Què vol dir motivar per aprendre llengua?MTeresaGarcia
 
Presentació setembre 16
Presentació setembre 16Presentació setembre 16
Presentació setembre 16pbatall1
 
Resolució de problemes matemàtics
Resolució de problemes matemàticsResolució de problemes matemàtics
Resolució de problemes matemàticsLaura Moya
 
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES ES PONT 2
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES  ES PONT 2PRÀCTIQUES RESTAURATIVES  ES PONT 2
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES ES PONT 2gathyus
 
Aj b1 cat
Aj b1 catAj b1 cat
Aj b1 catfapac
 
El paper dels pares respecte els estudis dels fills
El paper dels pares respecte els estudis dels fillsEl paper dels pares respecte els estudis dels fills
El paper dels pares respecte els estudis dels fillsCristina Mas Santaló
 
Saber escollir
Saber escollirSaber escollir
Saber escollirJORDIMELE
 
Tcniquesderelaxaciperamestres tarragona20-11-2009-091203042721-phpapp01
Tcniquesderelaxaciperamestres tarragona20-11-2009-091203042721-phpapp01Tcniquesderelaxaciperamestres tarragona20-11-2009-091203042721-phpapp01
Tcniquesderelaxaciperamestres tarragona20-11-2009-091203042721-phpapp01dolorscarrera
 
Las necesidades emocionales de las personas superdotadas
Las necesidades emocionales de las personas superdotadasLas necesidades emocionales de las personas superdotadas
Las necesidades emocionales de las personas superdotadasMontserrat Romagosa
 
TèCniques De Relaxació Per A Mestres.Tarragona 20 11 2009
TèCniques De Relaxació Per A Mestres.Tarragona 20 11 2009TèCniques De Relaxació Per A Mestres.Tarragona 20 11 2009
TèCniques De Relaxació Per A Mestres.Tarragona 20 11 2009llenguestarragona2009
 
[Grup d'Altes Capacitats] Treball alumnes d'altes capacitats
[Grup d'Altes Capacitats] Treball alumnes d'altes capacitats[Grup d'Altes Capacitats] Treball alumnes d'altes capacitats
[Grup d'Altes Capacitats] Treball alumnes d'altes capacitatsGrup d'Altes Capacitats - ICE UB
 

Similaire à Ins cv motivacio (20)

Tecniques2
Tecniques2Tecniques2
Tecniques2
 
Com acompanyar els nostres fills en els estudis?
Com acompanyar els nostres fills en els estudis?Com acompanyar els nostres fills en els estudis?
Com acompanyar els nostres fills en els estudis?
 
Presentació ordre, desordre i hàbits d’estudi
Presentació ordre, desordre i hàbits d’estudiPresentació ordre, desordre i hàbits d’estudi
Presentació ordre, desordre i hàbits d’estudi
 
Per al 23_de_febrer
Per al 23_de_febrerPer al 23_de_febrer
Per al 23_de_febrer
 
Què vol dir motivar per aprendre llengua?
Què vol dir motivar per aprendre llengua?Què vol dir motivar per aprendre llengua?
Què vol dir motivar per aprendre llengua?
 
Habits
HabitsHabits
Habits
 
Motxilla 1.1
Motxilla 1.1Motxilla 1.1
Motxilla 1.1
 
Presentació setembre 16
Presentació setembre 16Presentació setembre 16
Presentació setembre 16
 
Resolució de problemes matemàtics
Resolució de problemes matemàticsResolució de problemes matemàtics
Resolució de problemes matemàtics
 
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES ES PONT 2
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES  ES PONT 2PRÀCTIQUES RESTAURATIVES  ES PONT 2
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES ES PONT 2
 
Famílies
FamíliesFamílies
Famílies
 
Aj b1 cat
Aj b1 catAj b1 cat
Aj b1 cat
 
Metacognició
MetacognicióMetacognició
Metacognició
 
El paper dels pares respecte els estudis dels fills
El paper dels pares respecte els estudis dels fillsEl paper dels pares respecte els estudis dels fills
El paper dels pares respecte els estudis dels fills
 
Saber escollir
Saber escollirSaber escollir
Saber escollir
 
Tcniquesderelaxaciperamestres tarragona20-11-2009-091203042721-phpapp01
Tcniquesderelaxaciperamestres tarragona20-11-2009-091203042721-phpapp01Tcniquesderelaxaciperamestres tarragona20-11-2009-091203042721-phpapp01
Tcniquesderelaxaciperamestres tarragona20-11-2009-091203042721-phpapp01
 
Las necesidades emocionales de las personas superdotadas
Las necesidades emocionales de las personas superdotadasLas necesidades emocionales de las personas superdotadas
Las necesidades emocionales de las personas superdotadas
 
TèCniques De Relaxació Per A Mestres.Tarragona 20 11 2009
TèCniques De Relaxació Per A Mestres.Tarragona 20 11 2009TèCniques De Relaxació Per A Mestres.Tarragona 20 11 2009
TèCniques De Relaxació Per A Mestres.Tarragona 20 11 2009
 
[Grup d'Altes Capacitats] Treball alumnes d'altes capacitats
[Grup d'Altes Capacitats] Treball alumnes d'altes capacitats[Grup d'Altes Capacitats] Treball alumnes d'altes capacitats
[Grup d'Altes Capacitats] Treball alumnes d'altes capacitats
 
Motxilla 1
Motxilla 1Motxilla 1
Motxilla 1
 

Dernier

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Dernier (8)

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 

Ins cv motivacio

  • 1. APRENDRE A APRENDRE Hi ha receptes generals i perfectes per aprendre? No, no hi ha cap recepta general ni perfecta. Hi ha, però, tècniques, estratègies i orientacions que cadascú ha d’adaptar a la seva pròpia situació. Has de tenir en compte que: Aprendre requereix un esforç personal intel·lectual i el domini d’unes tècniques determinades perquè aquest aprenentatge sigui eficaç. Les tècniques d’estudi ens ajuden a organitzar la tasca i estalviar-nos esforç. Ningú no neix ensenyat. QUINA ÉS LA MEVA MOTIVACIÓ? Nº QÜESTIONS RESPOSTES 1 Estudiar és molt important per a mi? SÍ NO ¿ 2 Estudiar és un fastidi? SÍ NO ¿ 3 Estudio per aprendre? SÍ NO ¿ 4 Fa falta que em recordin que haig d’estudiar? SÍ NO ¿ 5 M’exigeixo a mi mateix alguna cosa més que l’aprovat? SÍ NO ¿ 6 Encara que no m’agradi alguna assignatura, l’estudio SÍ NO ¿ suficentment? 7 Tinc bona voluntat per estudiar SÍ NO ¿ 8 Hauria d'estudiar força més del que ho faig SÍ NO ¿ 9 Em costa molt posar-me a estudiar SÍ NO ¿ 10 Em desanimo si tinc molt per estudiar? SÍ NO ¿ Escriu a continuació, raons per les quals creus que has d’estudiar: • • • Estratègies d'estudi – La motivació (Montse Talavera) 1
  • 2. QUÈ ÉS LA MOTIVACIÓ? Si existeix motivació es • Ganes de saber, conéixer. produeix un aprenentatge • Tenir interès. significatiu que consisteix en • Voler superar-me. fer un esforç amb intenció per • Agradar-me l’assignatura. relacionar el que es va • Gaudir aprenent. aprenent amb el que ja se • Voler fer les coses. sabia. Contesta: a) Jo estudio perquè b) Què aconseguiré aprovant el curs? c) Què és el que a mi realment m’agrada? d) És important l’estudi per al meu futur? Per què? Estratègies d'estudi – La motivació (Montse Talavera) 2
  • 3. I COM EM MOTIVO PER ESTUDIAR? - Adopta una actitud positiva cap: . A les matèries o àrees. · Als professors/es. · Als companys/es. - Confia en les teves possibilitats: · Si creus que una matèria és difícil, pensa: “Sí que podré”. · Adopta una actitud positiva davant l’estudi. - Controla el teu nerviosisme quan alguna cosa no et surt bé. - Aprén dels errors comesos. - Evita distreure’t. - Envolta’t d’un bon ambient que t’animi a estudiar: · La teva família. · Bons companys. · Amics responsables. QUÈ VOL DIR TENIR UNA ACTITUD POSITIVA? Estratègies d'estudi – La motivació (Montse Talavera) 3
  • 4. CONSELLS PER A LA MOTIVACIÓ 1 2 Evita tot allò que t’impedeixi concentrar-te: Practica algun esport. És molt saludable i problemes personals, malestar, cansanci, ajuda a estar en forma davant d’un llibre. preocupacions, son... 3 4 Fes-te una revisió oftalmològica. Has de tenir Dorm el suficient: com a mínim 8 hores cada cura de la teva vista. dia. 5 6 Una dieta equilibrada en la teva alimentació Les begudes estimulants són molt t’ajudarà a estar en millors condicions per perjudicials per a la teva salut. Evíta-les. estudiar. Redueixen el rendiment en les tasques intel·lectuals. Estratègies d'estudi – La motivació (Montse Talavera) 4