Line Engel Poulsen redegør for, hvordan lærerstuderende og nyuddannede lærere kan samarbejde.

1. Lærer-i-LIVE
Præsentation af projektet

2.  Personlig erfaring som nyuddannet lærer
 Relevant forskning
◦ Teori ≠ Praksis  “Praksischok”
 Ambitioner og forventninger (i særdeles-
hed ens egne)
 Læring en social proces – men læreren
underviser alene
Baggrund

3.  At facilitere overgangen fra
læreruddannelse til arbejdet som
folkeskolelærer
◦ Lærerstuderende og nye lærere anskues som
stærke ressourcepersoner
◦ Højere grad af
erfaringsudveksling, videndeling, dialog og
supervision på tværs af skoler, alder og
anciennitetsniveau
Mål

4.  Forening for lærerstuderende og nye (og
erfarne) lærere: Lærer-i-LIVE
◦ At være i live: en dynamisk proces, stræben
efter at lære nyt, konstant udvikling
 Læring
 Inspiration
 Viden
 Erfaring
Tiltag

5.  Fysisk mødested
 Jævnlige arrangementer
◦ Ekstern mentorordning?
◦ Udvikling/udveksling af undervisningsforløb?
◦ Opgavebank?
◦ Erfaringsdeling?
◦ Tænketank?
◦ Debatoplæg?
◦ Praksiseksempler?
◦ Samarbejde mellem skole og læreruddannelse?
◦ …
Medlemmernes ønsker og behov

6.  Email:
◦ lineep@hotmail.com
 Blog:
◦ lineengelpoulsen.wordpress.com
 Twitter:
◦ LineEP
 #skolechat
Kontakt