Este documento trata sobre el desarrollo organizacional en la administración de la educación. Explica los antecedentes y teorías del desarrollo organizacional, así como sus características, etapas, objetivos, técnicas y metas. También describe los principios, características y factores de la administración de la educación, así como las relaciones humanas y orientaciones organizacionales en la administración.

1. UNIVERSIDAD DE PANAMA
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS
COORDINACION DE POSTGRADO E INVESTIGACION
MAESTRIA EN EDUCACION ADMINISTRATIVA
TEMA:EL DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA
ADMINISTRACION DE LA EDUCACION.
GRUPO:#8
INTEGRANTE:
ILSA HERRERA 9-127-424
LEILA LOPEZ 2-706-1179
OSIRIS VASQUEZ 9-733-815

2. INTRODUCCION
DESARROLLO
ORGANIZACIONAL Y LA
ADMINISTRACION DE LA
EDUCACION

3. ANTECEDENTES
 Comenzó a desarrollarse en 1,946 a partir
de las ideas que surgieron de los estudios
realizados al grupo T
 Los precursores son:
Richard Beckhard, Herbert Shepard, Robert
Blake, Douglas Mc Gregor.

4. TEORIAS DEL DESARROLLO
ORGANIZACIONAL
 Algunas de estas teorías son:
 Teoría de la equilibrio.
 Teoría de motivación.
 Krashen

5. DEFINICION DEL
DESARROLLO
ORGANIZACIONAL

6. CARACTERISTICA DEL
DESARROLLO ORGANIZACIONAL
 Proceso dinámico y continuo.
 Utilización de estrategias, método e instrumento
con el fin de optimizar la interacción entre personas
y grupos.
 Constante perfeccionamiento y renovación de
sistemas

7. ETAPAS DEL PROGRAMA DEL D.O.
 Diagnostico
 Planeación de la estrategias
 Educación
 Consultorio y entrenamiento
 Evaluación

8. MODELO CICLICO DEL
DESARROLLO ORGANIZACIONAL
Identificación
del problema
Integración de datos Consulta al
posteriores a la especialista
acción del D.O.
Integración de
Acción
datos
Diagnostico
Retroalimentación
conjunto

9. OBJETIVOS DEL DESARROLLO
ORGANIZACIONAL
 Desarrollar las capacidad de colaboración entre
individuos y grupos.
 Integrar y buscar el equilibrio.
 Perfeccionar los sistema de información y
comunicación
 Desarrollar el sentido de pertenencia en las
personas
 Desarrollar las potencialidades de los individuos.

10. TECNICAS DEL DESARROLLO
ORGANIZACIONAL
 Desarrollar la auto disciplina
 Escuchar primero para ser escuchado
 Mantener la calma y enfocarse en una tarea
 Mantener la armonía con los supriores
 Tener seguridad en uno mismo.
 Saber reconocer los errores

11. METAS DEL D.O.
 Desarrollar un sistema viable y capaz de auto
renovarse
 Lograr una optima efectividad tanto del sistema
estable como de los sistema temporales
 Lograr colaboración y competencia sana entre las
unidades interdependientes
 Crear un clima abierto a la soluciones de
problemas.

12. RECOMENDACIONES DEL D.O.
 Anticipar el cambio
 Adaptarse al nueva situación
 Disfrutar o al menos encontrar aspecto positivo
 Vencer el miedo a lo desconocido
 Ser flexible
 Mantener una actitud positiva.

13. LA ADMINISTRACION DE
LA EDUCACION

14. CARACTERISTICA Y FACTORES DE
LA ADMINISTRACION DE LA
EDUCACION
 Característica
 Factores: humanos, económico y estructurales.

15. PRINCIPIO Y CARACTERISTICA DE
LA ADMINISTARCION
 PRINCIPIOS:  CARACTERISTICA DE
división de el trabajo y LA ADMINISTRACION
especialización  La educación es
 Autoridad y fundamental.
responsabilidad  La administración escolar
. es difícil a causa de la
sensibilidad de su
 Unidad de mando y
personal.
dirección.
 La administración por la
 Lealtad y estabilidad.
profesionalización de el
personal.

16. RELACIONES HUMANAS EN
LA ADMINISTRACION

17. ORIENTACIONES DE LA
ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVAS
 Pasos
 Aptitudes
 Modelo tridimensional.