2. Abad ke 21 merupakan abad yang penuh tantangan sebagai dampak
kemajuan teknologi.
Tantangan yg dihadapi kaum muda a.l.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Meningkatnya kebutuhan
Masalah lapangan kerja
Perubahan nilai sosial
Meningkatnya macam dan jenis
penyakit
Penyalah gunaan narkoba
Pelestarian alam dan lingkungan
Kepedulian sosial
Kesenjangan hubungan ortu dan
anak, pendidik dan peserta
didik, dsb.
3. MEMBINA PRAMUKA T/D
Pada hakekatnya upaya pendidikan
bagi pemuda atau orang dewasa
muda usia 16 sampai 20 th.
Upaya pendidikan totalitas secara
terarah,teratur dan
berkesinambungan di alam terbuka
dng PDK & MK.
4. Sasaran pembinaan T/D, menjadi anak bangsa
sekaligus kader pembangunan yang berjiwa Pancasila :
a. Berkepribadian dan kepemimpinan
yang berjiwa pancasila.
b. Pengorbanan demi kejayaan
nusa,bangsa dan negara.
c. Berdisiplin
d. Patriotisme yang berwawasan luas.
e. Berkemampuan kuat utk berkarya dng
semangat kemandirian.
5. Membina pramuka T/D berarti mendalami dunia
T/D baik secara psikis maupun pendekatan lainnya
dengan dasar kodrati, didaktis, pertumbuhan dan
perkembangannya membantu menjadikan dirinya
sebagai manusia berkualitas
Hubungan antara T/D dengan pembinanya adalah
hubungan kemitraan yang bersifat edukatif
Perkembangan kejiwaan perlu dihayati
sifat, karakter baik yang positif maupuan
negatif, yang perlu diperharikan antara lain
jasmani, rohani dan sosial
Perlu diamati dan dipahami bahwa seusia T/D akan
mengalami perubahan dan perkembangan yang
sangat cepat sebagai dampak kemajuan IPTEK
terjadi ketidakseimbangan dalam perkembangan
moral/mental, spiritual, fisik, intelektual, emosional
dan sosialnya.
6. T/D adlh orang dewasa muda, secara
fisik tampak tegak, namun pada
hakekatnya mereka dalam kondisi
keraguan menghadapi ketidakpastian
dalam kehidupan. Untuk itu mrk
memerlukan orang dewasa yang
menjadi panutan, bijaksana, menjadi
mitra sejati menghadapi tantangan
hidup
7. T/D perlu dipahami aspirasi dan
kebutuhannya serta situasi dan kondisinya.
Hal ini dapat digali melalui forum
pertemuan, forum-forum formal yang
direncanakan, dilaksanakan dan dievaluasi
oleh dan untuk mereka. Kemitraan bersifat
konsultatif, edukatif dengan orang
dewasa/pembina T/D merupakan ciri
hubungan kemitraan
8. Pramuka T/D sebagai tunas yg
berkembang dan sebagai kader bangsa
sekaligus kader pembangunan yang
bermoral Pancasila
9. Tingkatan Pramuka T/D dalam
satuannya
A. Tamu Penegak
B. Calon Penegak
C. Penegak Bantara
D. Penegak Laksana
E. Pandega
10. Pramuka T/D Pa dan T/D Pi dihimpun
dalam Gudep terpisah
Pramuka T/D penyandang cacat disebut
Pramuka Luar Biasa dihimpun dalam Gudep
tersendiri/khusus atau dpt diintegrasikan
ke Gudep biasa
Dampak perkembangan IPTEK thdp sikap
dan perilaku anak, remaja dan
pemuda, kepramukaan harus difungsikan
sebagai filter dampak tersebut.
11. PRODUK GERAKAN PRAMUKA ABAD 21
I.
Sikap dan Moral Pancasila
1.
2.
II.
Penghayatan Kode
Kehormatan Pramuka
Pengamalan Kode
Kehormatan Pramuka
Keterampilan Manajerial
1.
2.
3.
4.
Kepemimpinan
Manajemen Satuan
Hubungan insani
Kehumasan
III. Keterampilan Kepramukaan
1.
2.
3.
4.
IV.
Ketrmpln survival
Olah raga
Pengembaraan
Pengabdian
Keterampilan Teknologi
1.
2.
Kewirausahaan
Saka
PRAMUKA
KADER
PEMBANGUNAN
YANG
BERMORAL
PANCASILA
12. PRAMUKA SIAPA YANG PUNYA
Pramuka siapa yang punya
Pramuka siapa yang punya
Pramuka siapa yang punya
Yang punya kita semua
(Yang punya Indonesia)
(Praja Muda Karana)
