NAÎTRE POUR ÊTRE LIBRE, GRANDIR POUR             ÊTRE SAGES
CONTENU Presentation de l’institution. Histoire de l’institution. Principes et valeurs Institutionnelles. Philosophie ...
PRESENTATION DE  L’INSTITUTION 400 ÈLEVES              L’Acquisition des mécanismes                         de base       ...
HISTOIRE DE           L’INSTITUTIONUNIVERSITÉ DEL’ATLANTICOMUNICIPALITÉ: LAPLAYALE 06 FÉVRIER2012ÉTUDESSECONDAIRESCOURS ET...
PRINCIPES        INSTITUTIONNELLES                                                                DIVERSITÉL’EXCELLENCE   ...
LA FOILA FRATERNITÉ  LA JUSTICE  LE SERVICE  LE RESPECT                      VALEURS     LARESPONSABILITÉLA SOLIDARITÉ    ...
PHILOSOPHIE DE L’ÉCOLEMISSION• Dans cette nouvelle ère de la révolution éducative, notre principale raison dêtre est le  d...
MÉTHODOLOGIE DE    L’ÉCOLE
OBJECTIF GÉNÉRALE Effectuer     différents   types   dactivités   qui   démontrent     lesconnaissances, les aptitudes in...
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES Fournir aux élèves une préparation à la «connaissance» et «savoir-faire» dans la formationgénérale....
LE CADRE LEGALELe cadre a été conçu sur la base des dispositions constitutionnelles etlégales tels que: La Constitution c...
PROFIL DE L’INDIVIDU            DANS L’INSTITUTION Profil des étudiants:    • Respectueuse des règles et règlements de li...
PROFIL DE L’INDIVIDU              DANS L’INSTITUTION Profil de lenseignant:     • Lattitude et le service à la vocation d...
PROFIL DU PERSONNEL                 ADMINISTRATIFProfil du directeur: - Démocratique. Gestion de la capacité et Vision in...
PROFIL DU PERSONNEL                ADMINISTRATIFProfil du coordinateur académique: - Tolérant dans les moments difficiles...
ÉVALUATION Selon nos critères dévaluation, lévaluation authentique ne peut pas être réduità examiner et décrire les résul...
SYSTÈME DELINFORMATION ET DE LA    COMMUNICATION
Institut jean jacques rousseau
Institut jean jacques rousseau
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Institut jean jacques rousseau

264 vues

Publié le

Exposé Conception curriculaire

0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
264
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
18
Actions
Partages
0
Téléchargements
2
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Institut jean jacques rousseau

  1. 1. NAÎTRE POUR ÊTRE LIBRE, GRANDIR POUR ÊTRE SAGES
  2. 2. CONTENU Presentation de l’institution. Histoire de l’institution. Principes et valeurs Institutionnelles. Philosophie de l’institution: Mission et Vision. Objetif Générale et Spécifiques de l’institution. Cadre Legale. Méthodologie de l’institution. Profil de l’individu dans l’institution: Étudiant, Enseignant, Directeur, Travailleur Administrative et Coordinateur Académique. Évaluation. Système de l’information et de la communication.
  3. 3. PRESENTATION DE L’INSTITUTION 400 ÈLEVES L’Acquisition des mécanismes de base La mise à distance et la dédramatisation de l’échec La mise en place de méthodes de travail L’intégration au groupe et le respect de l’autre
  4. 4. HISTOIRE DE L’INSTITUTIONUNIVERSITÉ DEL’ATLANTICOMUNICIPALITÉ: LAPLAYALE 06 FÉVRIER2012ÉTUDESSECONDAIRESCOURS ETATELIERS
  5. 5. PRINCIPES INSTITUTIONNELLES DIVERSITÉL’EXCELLENCE LE TRAVAIL L’INTEGRATION SOLUTIONS DE ETHNIQUE ET CONFLITS PAR LE GLOBALE D’ÉQUIPE DE L’ÉTUDIANT CULTURELLE DE DIALOGUE LA RÉGION
  6. 6. LA FOILA FRATERNITÉ LA JUSTICE LE SERVICE LE RESPECT VALEURS LARESPONSABILITÉLA SOLIDARITÉ INSTITUTIONNELLES AMOUR AU TRAVAIL
  7. 7. PHILOSOPHIE DE L’ÉCOLEMISSION• Dans cette nouvelle ère de la révolution éducative, notre principale raison dêtre est le désir dapporter à chacun de nos étudiants à une place privilégiée dans la société à travers une éducation de qualité axée sur le développement de la pensée libre. Linstitut expérimental Jean-Jacques Rousseau a lintention de concentrer le développement des activités éducatives visant à améliorer la qualité des normes éducatives nationales et de promouvoir le développement des valeurs dans notre communauté éducative.VISION• Linstitut expérimentale Jean-Jacques Rousseau cherche d’augmenter l’esprit dinvestigation et motiver nos élèves, de sorte quà lavenir, ceux-ci soient capables douvrir la voie au développement dans une manière indépendante et autonome et apprendre à penser et agir en contact direct avec les choses et avec la nature.
  8. 8. MÉTHODOLOGIE DE L’ÉCOLE
  9. 9. OBJECTIF GÉNÉRALE Effectuer différents types dactivités qui démontrent lesconnaissances, les aptitudes intellectuelles et les procédures logiques(observation, la comparaison, lidentification, la classification etlargumentation), permettant de comprendre et dinterpréter lescomposantes de lenvironnement, de la société et de lui-même,montrant les motivations dintérêt orientations de valeur et ainsi quelélaboration dune pensée de plus en plus critique, réfléchi et flexible.
  10. 10. OBJECTIFS SPÉCIFIQUES Fournir aux élèves une préparation à la «connaissance» et «savoir-faire» dans la formationgénérale. Former les étudiants à lautonomie dans létude et la participation à diverses activités quiont à voir avec la mission de notre école. Exprimer des sentiments damour et de respect pour leur pays, pour eux-mêmes et dansleurs relations avec la famille, les enseignants, les pairs et dautres personnes autour deuxgrâce à laffection, lhonnêteté, la modestie, la courtoisie et la solidarité. Aider aux étudiants dans la formation de sa personnalité et la capacité d´assumer avecresponsabilité et lautonomie leurs droits et devoirs avec une forte éthique et moral.
  11. 11. LE CADRE LEGALELe cadre a été conçu sur la base des dispositions constitutionnelles etlégales tels que: La Constitution colombienne de 1991. Les articles 23, 29, 41, 42, 43, 44, 45, 67, 68, 70, 73, 78, 79, 80, 82, 85 et 86. Loi 115 de 1994 ou la loi générale sur léducation. Loi 715 de 2001 ou de système de participation générale.
  12. 12. PROFIL DE L’INDIVIDU DANS L’INSTITUTION Profil des étudiants: • Respectueuse des règles et règlements de linstitution, responsable, solidaire, amant de travail et capable de surmonter lui-même. • Possède des compétences scientifiques et de recherche qui les aident à comprendre et à analyser les phénomènes de la science et de la société. • Dirigeant et promoteur de diverses organisations pour les étudiantes de linstitution. • Entrepreneur, compétitif, capable de planifier et de mettre en œuvre des processus pour améliorer son environnement. • Résoudre les conflits au sein dune culture de la paix et le travail déquipe. • Létudiant se communique avec laide de lassertivité et de lempathie. • Utilise les ressources technologiques qui complètent son apprentissage atteint en classe.
  13. 13. PROFIL DE L’INDIVIDU DANS L’INSTITUTION Profil de lenseignant: • Lattitude et le service à la vocation du travail lenseignement , exprimé dans les tâches quotidiennes et en assumant leurs responsabilités. • Dans le respect inconditionnel des personnes et des règles déontologiques, l’éducateur assure :- une fonction d’accompagnement et d’éducation en aidant la(les) personne(s) et/ou le groupe au quotidien ;- une fonction de reliance en agissant sur le réseau relationnel de la (des) personne(s) et/ou du groupe ;- une fonction d’interface en occupant une place centrale au sein de l’équipe pluridisciplinaire ; - une fonction d’acteur social en promouvant l’intégration de chacun et la cohésion sociale ; - une fonction politique en étant porteur ou acteur de changement.
  14. 14. PROFIL DU PERSONNEL ADMINISTRATIFProfil du directeur: - Démocratique. Gestion de la capacité et Vision institutionnelle. - Lautorité morale, Directeur des personnelles. - Enthousiaste dans la promotion dun climat de travail administratif favorable. - Empathique et affirmée.Profil du travailleur administrative: - Responsable avec les fonctions à exercer. - Honnête, respectueux, autoritaire et de soutien. - Encourageur des bonnes relations avec les personnels-étudiants, des enseignants,et les parents.
  15. 15. PROFIL DU PERSONNEL ADMINISTRATIFProfil du coordinateur académique: - Tolérant dans les moments difficiles. - Encourager les enseignants dans leur travail avec un "tu fais très bien" de temps en temps. - Guider les enseignants lorsquil y a de doutes dans la planification. - Prévoir des occasions de réflexion et de socialisation des expériences éducatives. - Organisateur des espaces de planification conjointe avec les enseignants pour partager leurs expériences sur la planification et lévaluation. - Réviser la planification et guider les enseignants dans celui-ci.
  16. 16. ÉVALUATION Selon nos critères dévaluation, lévaluation authentique ne peut pas être réduità examiner et décrire les résultats, le rendement des élèves, même sicest un aspect très important, mais doit intégrer une analyse et une évaluation duprocessus dapprentissage qui a conduit à ces résultats. De même, lexamen du processus dévaluation ne peut pas se limiter à ce quelélève a fait ou pas fait, mais doit également inclure, et dans le même niveaudimportance, léducation elle-même à la fois en termes de planification et entermes de développement pratique tout au long du cours de formation.
  17. 17. SYSTÈME DELINFORMATION ET DE LA COMMUNICATION

×