El documento describe las actividades y objetivos del Colegio de las Américas (COLAM). COLAM busca fomentar la cooperación entre universidades del continente americano a través de redes de formación e investigación para apoyar la integración y desarrollo regional. Actualmente COLAM coordina 8 redes temáticas e implementa proyectos en gobernabilidad democrática, derechos humanos, mujeres indígenas y otros temas con más de 12,000 participantes en 25 países.

1. COLEGIO DE LAS AMÉRICAS FORO ACADÉMICO DEL CONTINENTE Costa Rica - 18 de abril de 2008

2. COLAM Objetivo General Fomentar la cooperación entre las universidades del continente americano a través de la creación de redes interamericanas de formación e investigación , con el fin de apoyar la integración y el desarrollo de las sociedades nacionales, de acuerdo con los principios de equidad, calidad, pertinencia y eficiencia aceptados por los países de las Américas.

3. COLAM: Fases de Desarrollo Fase I Evaluación Externa Fase II 2005 2006-2011 2000-2005

5. 62 participants de 10 pays 3 tuteurs de 2 pays Procesos Comunicativos en Contextos Multiculturales: Lengua Materna y Segunda Lengua – Première version (RIF-FOEI_02.v1) 90 participants de 15 pays 4 tuteurs de 3 pays RIF-Formadores en Educación Indígena: Creación de Ambientes Interculturales en Contextos Educativos Multiculturales –Troisième version (RIF-FOEI_01.v3) 97 participants de 9 pays 5 tuteurs de 4 pays Medios y Tecnologías para la Enseñanza a Distancia - Troisième version (RIF-ET_02.v3) 100 participants de 15 pays 5 tuteurs de 4 pays RIF-Educación y Telemática: Planificación y Administración de la Educación a Distancia - Seconde version (RIF-ET_03.v2) 53 participants de 11 pays 4 tuteurs de 4 pays Capital Humano y Evaluación en Bibliotecas Académicas - Troisième version (RICBLU_01.v3) 65 participants de 9 pays 4 tuteurs de 4 pays Planificación Estratégica de Bibliotecas Académicas - Troisième version (RICBLU_02.v3) 101 participants de 13 pays 5 tuteurs de 4 pays RIF-Conectividad de Bibliotecas Universitarias: Dirección y Liderazgo en Bibliotecas Universitarias -Seconde version (RICBLU_03.v2) 92 participants de 13 pays 5 tuteurs de 4 pays Reflexiones Feministas acerca del Poder y la Política - Troisième version (RIF-MD_01.v.3) 54 participants de 17 pays 3 tuteurs de 2 pays Ética y Metodologías Feministas - Seconde version (RIF-MD_04.v2) 152 participants de 16 pays 7 tuteurs de 4 pays RIF-Mujeres y Desarrollo: Género, Políticas Sociales y Desarrollo - Seconde version (RIF-MD_02.v2) Participants Centre pilote de formation OUI/COLAM/UNAM (Tlaxcala) RIF/cours

6. 62 participants de 10 pays 3 tuteurs de 2 pays Procesos Comunicativos en Contextos Multiculturales: Lengua Materna y Segunda Lengua – Première version (RIF-FOEI_02.v1) 90 participants de 15 pays 4 tuteurs de 3 pays RIF-Formadores en Educación Indígena: Creación de Ambientes Interculturales en Contextos Educativos Multiculturales –Troisième version (RIF-FOEI_01.v3) 97 participants de 9 pays 5 tuteurs de 4 pays Medios y Tecnologías para la Enseñanza a Distancia - Troisième version (RIF-ET_02.v3) 100 participants de 15 pays 5 tuteurs de 4 pays RIF-Educación y Telemática: Planificación y Administración de la Educación a Distancia - Seconde version (RIF-ET_03.v2) 53 participants de 11 pays 4 tuteurs de 4 pays Capital Humano y Evaluación en Bibliotecas Académicas - Troisième version (RICBLU_01.v3) 65 participants de 9 pays 4 tuteurs de 4 pays Planificación Estratégica de Bibliotecas Académicas - Troisième version (RICBLU_02.v3) 101 participants de 13 pays 5 tuteurs de 4 pays RIF-Conectividad de Bibliotecas Universitarias: Dirección y Liderazgo en Bibliotecas Universitarias -Seconde version (RICBLU_03.v2) 92 participants de 13 pays 5 tuteurs de 4 pays Reflexiones Feministas acerca del Poder y la Política - Troisième version (RIF-MD_01.v.3) 54 participants de 17 pays 3 tuteurs de 2 pays Ética y Metodologías Feministas - Seconde version (RIF-MD_04.v2) 152 participants de 16 pays 7 tuteurs de 4 pays RIF-Mujeres y Desarrollo: Género, Políticas Sociales y Desarrollo - Seconde version (RIF-MD_02.v2) Participants Centre pilote de formation OUI/COLAM/UNAM (Tlaxcala) RIF/cours

7. Fase I Financiamiento

8. Evaluación externa (2005) Calidad y la pertinencia de sus iniciativas. Creaci ón de RIFs reagrupando investigadores y docentes universitarios de todo el continente alrededor de temas directamente vinculados con el desarrollo sostenible de las Américas. Estrategia para favorecer la utilización en la educación superior de la EaD y de las TICs Promotor de la cooperación interuniversitaria para el desarrollo y afianzó sus alianzas estratégicas con diferentes organismos regionales y organizaciones “ (…) el COLAM ha demostrado su capacidad para coordinar esfuerzos y acciones provenientes de diferentes universidades y ha dado prueba de sus competencias para desarrollar redes de universidades alrededor de ciertos temas específicos”.

9. « Movilizar a las IES con el fin de contribuir a los objetivos de la buena gobernabilidad para el desarrollo equitable y sostenible de los pueblos de las Américas, ofreciendo programas de formación de calidad y accesibles en los sectores de intervención de las redes interamericanas de formación del COLAM » OBJETIVO Fase II: Proyecto ACDI / COLAM

10. Eje Central: Gobernabilidad DEMOCRACIA DERECHOS HUMANOS LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN MUJERES Y PUEBLOS INDÍGENAS, GOBIERNO ELECTRONICO PROYECTO ACDI / COLAM

11. Financiamiento Fase II El 18 de octubre de 2006, la ACDI concedió una subvención de 4.750.000 $CAD para el desarrollo de la segunda fase de 2006-2012. Desde octubre de 2006 hasta la fecha, el total de los fondos de contrapartida es de 1 087 640,20 $US.

13. Informe Período Noviembre de 2007-Marzo 2008 Fase II

34. COLEGIO DE LAS AMÉRICAS FORO ACADÉMICO DEL CONTINENTE