1. 1
PLAN DE TRABAJO DERECHOS HUMANOS FECODE
(Periodo -2013-2017)
Por:
Over Dorado Cardona-Segundo Vicepresidentes –FECODE-.
Jorge Ramírez – DDHH-FECODE-.
Bogotá, Agosto, 6 de 2013.
PRESENTACIÓN
La FECODE ha sido y es, una de las organizaciones sindicales junto con sus
sindicatos filiales más violentados y victimizados en materia de los Derechos
Humanos en Colombia. Su vida históricamente da testimonio de lo acaecido en el
país, lo cual significa continuar con el trabajo de visibilización hacia el magisterio, los
trabajadores-as- de la educación, nuestro pueblo y la comunidad internacional.
La construcción colectiva de la memoria histórica de la violencia antisindical contra el
magisterio colombiano se pone al centro, teniendo como propósitos aportar elementos
que conlleven a la verdad, justicia, castigo a los responsables, reparación moral y
económica y a la no repetición de estos hechos, que sin lugar a dudas caracterizan
los gobiernos de turno y al Estado en el cual no encontramos.
Ante lo que vivimos existe la necesidad de reconocer que la construcción de la
verdad, la justicia, la reparación y la garantía de no repetición para las víctimas de
nuestro pais, aun en medio del conflicto social y armado, en donde es casi nula las
pautas generales de reparación colectiva para el magisterio, constituye un gran reto y
enfrenta múltiples y complejas dificultades, a las cuales debemos superar con nuestra
imaginacion e iniciativa.
Visibilizar a la FECODE en Materia de Derechos Humanos no solo es una necesidad,
sino una responsabilidad histórica con todos los maestros-as- que han sufrido el
asesinato, la amenaza, el desplazamiento forzoso, la desaparición, la detención ilegal.
Es una responsabilidad con las víctimas: esposas-os- , padres y madres de familia,
hijos-as-, con la familia y comunidad a la cual han pertenecido.
Trabajar por no más impunidad, trabajar por la defensa permanente de los Derechos
humanos, trabajar por que los maestros y maestras y demás trabajadores de la
educación
del país, seamos un solo cuerpo en la defensa de los derechos
fundamentales y desde el sitio o espacio donde nos encontremos contribuir a las
transformaciones que se requieren para tener un trabajo digno, un salario digno, una
vida digna, nos ponen de cara a compromisos nobles a favor no solo de nuestro
gremio sino de otros sectores sociales y poblacionales.
El reto y compromiso es grande…simplemente, hagamos la tarea.

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OBJETIVO GENERAL
Visibilizar a la FECODE articulándola al trabajo del conjunto del movimiento
nacional de DDHH, que la potencie en particular en la promoción y defensa de
los Derechos Fundamentales del magisterio y los distintos sectores sociales y
poblacionales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Contribuir al movimiento social y popular que promociona y defiende los
DDHH.
 Articular y coordinar el trabajo en DDHH a nivel nacional de la FECODE.
 Contribuir a la Lucha por la democracia, por libertades políticas, por la
defensa del derecho a la vida y los derechos humanos integralmente.
 Avanzar en la consolidación y funcionamiento de la Estructura nacional
de DDHH de la FECODE.
 Realizar procesos de formación de maestros-as y de los dirigentes
sindicales en materia de los DDHH.
 Desarrollar un proceso de investigación que le permita a la FECODE la
recuperación de la memoria de la violencia antisindical contra los
docentes a nivel nacional – desde la década del 70 hasta la fecha-.
 Trabajar tanto la reparación colectiva como la individual de las víctimas
de la violencia antisindical del magisterio colombiano.
 Contribuir a la unidad del magisterio y de todos los trabajadores de
educación en Colombia, en la exigencia y lucha para que la educación
se garantice como derecho fundamental por parte del Estado
Colombiano.
 Articularse a los distintos movimientos de víctimas y las plataformas de
DD.HH. y Paz.
 Lanzamiento de la campaña nacional por la construcción de la memoria
histórica de las victimas del magisterio colombiano a causa de la
violencia sociopolítica y el conflicto social y armado.
 Lanzamiento de la campaña nacional por el respeto a la “ESCUELA
TERRITORIO DE PAZ Y DE CONVIVENCIA ARMONICA”

3. 3
EJES CENTRALES DE TRABAJO
El presente plan se propone desarrollar 4 ejes centrales de trabajo:
1. Investigación.
2. Víctimas.
 La política institucional de FECODE sobre la reparación colectiva.
Construcción colectiva.
 La construcción de consensos –desde la base y desde la
victimas- sobre la reparación colectiva para los docentes.
 Fortalecimiento del criterio de que la reparación colectiva debe
pasar por la reparación individual en materia de DDHH, en
clave de Verdad, Justicia y Reparación integral.
 Ruta de la reparación colectiva e individual.
3. Estructura de DDHH de la FECODE: Equipo Nacional y Veedurías de
DDHH.
4. Pedagogía en DDHH. Formación: proceso pedagógico en DDHH)

4. 4
ACTIVIDADES
1. Conformar Equipo Nacional que coordine el trabajo de DDHH de la
FECODE.
2. Participación en la agenda de DDHH en lo sindical.
3. Fortalecer los 6 nodos de DDHH que existen en las regiones del país y
donde no exista o no funcionen crearlos y/o aportar para que
funcionen.
4. Promover y organizar los responsables del trabajo de DDHH de cada
uno de los sindicatos filiales y trabajar la conformación de las
Comisiones de DDHH en cada uno de los departamentos.
5. Mantener y fortalecer la base de datos sobre violación de los Derechos
Humanos a maestros-as.
6. Realizar talleres de formación de DDHH.
7. Realizar Proyecto memoria histórica y reparación colectiva para los
sindicatos de FECODE.
Ver proyecto presentado por ENS a FECODE: “Memoria histórica para la
construcción de agendas de reparación colectiva con cuatro
organizaciones sindicales de la Federación Colombiana de Educadores FECODE”
8. Realizar el Encuentro Nacional de DDHH de la FECODE. Propuesta:
Septiembre 25, 26 y 27 de 2013.
9. Proceso de investigación “Memoria de la Violencia antisindical contra
los maestros y maestras de FECODE: 1970 -2012-“.
10. Sistematizar la base de datos de DDHH de FECODE.
11. Elaborar una cartilla sobre el desarrollo normativo para los docentes
amenazados y desplazados.
12. Desarrollar una política financiera para la ejecución del presente plan.

5. 5
ESTRUCTURA NACIONAL DDHH DE FECODE
1. Comité Ejecutivo de FECODE
2. Segundo Vicepresidente.
3. Coordinador de DDHH y Asesor de DDHH (Jorge Ramírez –Abogado
en Derecho Administrativo y constitucional), quien ejerce La Secretaria
Tánica. Dependen funcionalmente Segundo Vicepresidente de
FECODE.
4. Equipo Nal de DDHH:
 Segundo Vicepresidente.
 Coordinador y Asesor DDHH.
 Nodos Regionales -6-.
FUNCIONES:
 Ver documento anexo.
 Sindicatos más victimizados: ADIDA, ADEMACOR, SUTEV,
SIMANA, SER y ADE.
FUNCIONES:
 Analizar e impulsar la política Institucional en DDHH de la
FECODE.
 Evaluar conjuntamente la vulneración, actores e impacto en
el campo de DDHH en cada una de los Departamentos.
 Aportar en la Coordinación y articulación de la divulgación,
educación y práctica de la exigibilidad en el respeto de los
DDHH.
Responsables y representantes de DDHH y Comités de
Amenazados –Veedores de los docentes amenazados- de
los sindicatos seccionales.
Se harán como mínimo 2 reuniones al año.

6. 6
FINANCIACION DEL PLAN DE TRABAJO EN DDHH
1. FECODE.
2. Sindicatos filiales.
3. Gobierno: Unidad para la atención y reparación integral de víctimas.
4. Aportes internacionales.
5. Convenios con ONGs.
6. COLCIENCIAS: Convocatoria Reparación Colectiva.
APOYOS INSTITUCIONALES
1. Escuela Nacional Sindical –ENS-.
2. Corporación Jurídica Libertad.
3. Colectivo de Abogados “José Alvear Restrepo”.
4. Comité Permanente por la defensa de los Derechos Humanos.
5. Asamblea Nacional de trabajadores y trabajadoras por la paz, de USO.
6. Comisión Interistitucional de DDHH.
7. Plataformas por la defensa de los DDHH en Colombia.

7. 7
ESPACIOS Y ESCENARIOS DONDE NOS MOVEMOS Y EN DONDE NOS
DEBEMOS MOVER
1. Unidad Nacional de Protección –CERREM- Comité
recomendación de medidas.
de evaluación y
 Se asiste al CERREM de sindicalista y de docentes.
 Se presentan los informes de los sindicalistas que solicitaron la
ruta de protección.
2. Mesa de trabajo del movimiento sindical para la reparación colectiva.
 Espacio donde asisten las tres Centrales Obreras, FECODE y la
ONGs –CODHES, ISCOD, ENS.
 Se empieza a trabajar cuando sale la Ley de víctima: 1148 de
2011. Solo había un artículo de la reparación colectiva. Estas
ONGs, empiezan a trabajar y consiguen recursos financieros para
trabajar con el movimiento sindical.
 De acá, se hacen propuesta al gobierno sobre las víctimas.
 Aparece un documento que desarrolla el procedimiento.
3. Unidad Nacional de víctimas. Construir una propuesta
reparación colectiva del movimiento sindical.
para
la
 Asisten las organizaciones de la mesa de trabajo del movimiento
sindical (punto 2).
 Unidad de víctimas.
 Se da el evento de Paipa -8 y 9 de mayo de 2013. Ver
memorias.
 Se adquieren compromisos Institucionales: Seguir participando
en ambas mesas.
Otros escenarios:
1. Plataformas de DDHH que se mueven en la Capital.
2. Comité de DDHH de Bogotá.
3. Comité Permanente Por La Defensa de Los DDHH

8. 8
ENCUENTRO NACIONAL DE DDHH
Fecha: septiembre 25, 26 Y 27 de 2013.
Lugar Medellín: S. Jerónimo.
Saludos:

Presidente de ADIDA.

Presidente de FECODE.

Segundo Vicepresidente.
1. Informes departamentales. DDHH. Todos los datos de victimización y DDHH.
Hacer formato. Información por escrito y sustentada. Un solo informe Dptal, así
se traiga información por escrita de cada una de la ETC en Educ.
2. Normatividad y contexto DDHH. Ultimo Decreto de Amenazados y
desplazados.

Preguntas e intervenciones.
3. Aportes a la construcción de una política institucional de FECODE en pro de
la Reparación Colectiva.

Marco político y sindical de la discusión.

Discusión alrededor de un documento base.

Intervención reparación de víctimas. Corporación Jurídica Libertad.
Adriana Arboleda.
Escuela Nacional Sindical –ENS-: Leidy San -Juan. Experiencias concretas: sobre
memoria histórica como herramienta de diagnóstico para la reparación colectiva.
Diseñar matriz para recoger las propuestas.
4. Plan de trabajo DDHH FECODE.

Con lo actuado, tener en cuenta los avances desde lo departamental en
el tema de Victimas. Esto teniendo en cuenta definiciones CE FECODE
para la agenda de reparación colectiva.

Preguntas e intervenciones.
Conclusiones:
PARTICIPANTES:
Responsables de derechos humanos en las juntas directivas seccionales y representantes en los
comités especiales de docentes amenazados (Comités de seguimiento de los traslados por
razones de seguridad de los educadores oficiales) de los entes territoriales certificados.
(Aproximadamente 100 Personas).