Contenu connexe
Similaire à كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
Similaire à كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية (20)
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
- 2. موضوعات :أوالاالبتدائى األول الصف
والسكون بالحركات الضبط
والطويلة القصيرة الحركات
الممدود والحرف المد أنواع
مقاطع إلى الكلمة تحليل
التنوين
)(المبسوطة المفتوحة والتاء المربوطة التاء
الشدة
أساإلشارة ماء
المتكلم ضمائر
المخاطب ضمائر
الغائب ضمائر
الشمسية )(ال و القمرية )(ال
والفعلية اإلسمية الجملة على التدريب
النطق في متقاربة حروف
والمؤنث المذكر
- 3. األمـثلة
. راجح ـ واصل ـ قائل ـ خالد ـ سالم ـ حامد : باأللف المد
. يونس ـ مولود ـ سعود ـ محمود ـ عصفور : بالواو المد
ـ منير ـ حميد : بالياء المد. خالي ـ كريم ـ أبي ـ مجيد
الكلمةالممدود الحرفالمد حرفالممدود الحرف شكل
بابـَباأللفأل وبعده ، فتحة عليهف
سوقُـسالواوواو وبعده ، ضمة عليه
أميرمـالياءياء وبعده ، كسرة تحته
آمالَأاأللفخاص رسم وهو ) آ (
والسكون بالحركات الضبط
سكونلا
•س
رسةلكا
•س
الضمة
•س
الفتحة
•س
الطويلة والحركات القصيرة الحركات
الحركات
القصيرة
•الفتحة-الضمة-الكسرة
•(قصير بها النطق زمن أصوات وهى)
الحركات
الطويلة
•باأللف المد-الواو-الياء
•(طويل بها النطق زمن أصوات وهى)
- 4. مد حرف بها كلمة كل تحت اًّخطـ ضع ) أ (
يقول أحمد والد . الجديد العام بدأ جديـــــــد عامأحمد . بدأت :الدراسةفرح
)(بحرف تعيين مع المد أحرف على المشتملة الكلمات بعض كتابة على التالميذ يتدرب
الم والحرف ، المد. وحركته مدود
عظيم ـ خلود ـ تلميذ ـ يوسف ـ مازن ـ يعود ـ جديد ـ خالد
. والد ـ عمود ـ كريم ـ فصول ـ عارف ـ صديق ـ واهب
مد حرف بها كلمة كل تحت اًّخطـ ضع )(ج
. وتصلى ، وتتوضأ . بسرعة تصحو أسماءأنا :وتقولمثل وأصلي . أحمد مثل أتوضأ
. أحمد
) هـ (مد حرف بها كلمة كل تحت اًّخطـ ضع
. أصحابه على يسلم أيمن . بالتالميذ مملوء الفناءإخوانه مع يلعب وصالحوحامد
. رفاقه مع يتحدث
) و (مد حرف بها كلمة كل تحت اًّخطـ ضع
النحل. فرحة األزهار كل . مسرورة ةاأل كليا نحن : تقول زهار،نحلةمن نعطى
. غيره يعطى
تدريب
- 5. ) د (: المد أحرف على تشتمل بكلمات الفراغ أكمل
. ذهب................. مبكرا المدرسة إلى ..
... على سلمت.................................
... شاهدت...................... الغصن على
.............. نجاحي عند هدية لي سيحضر .
أحترم............. و .......... أغضبهما وال .
(هـ): التالية الكلمات من كلمة كل في المد نوع حدد
... كلمات.................................... زهور
.................. عيون......................... الناس
تلم ............... عصفور......................... يذ
عي .................... يطير......................... ون
سعيد ..................... يعود...........................
..................... جميل.. كبير........................
.................أشجار................الصيف.........
....................سريع......... صندوق...............
..................فصول...................ذيل..........
واسع..............................تحيا.................
- 6. (و): الممدود الحرف بيان مع التالية الكلمات من كلمة كل في المد نوع حدد
.................المد نوع : صديق.................. الممدود الحرف
الحديقة....................المد :نوع................... الممدود الحرف
................... المد نوع : حقيبة.................... الممدود الحرف
................... المد نوع : النسيم.................... الممدود الحرف
صف. المد نوع : راء..................الحرف.................... الممدود
................... المد نوع : أسرتيالحرف.................... الممدود
عا................... المد نوع : دالحرف.................... الممدود
.............. المد نوع : أزهار.....الحرف.................... الممدود
فنون................... المد نوع :الحرف.................... الممدود
جديـــــ.................. المد نوع :..................... الممدود الحرف
................... المد نوع : الربيع.................... الممدود الحرف
- 7. المقطع نوعالكلمةالمقطع
المحدد
الصوت
قصير مقطعهيثم
يبحث
ثمار
َث
ُث
ث
الفتحة + الثاء صوت
الضمة + الثاء صوت
الكسرة + الثاء صوت
طويل مقطعتامر
توت
تين
تا
تو
تى
باأللف المد + التاء صوت
+ التاء صوتبالواو المد
بالياء المد + التاء صوت
بحرف مغلق مقطع
ساكن
ُبُتـْـيك
ُحثْـيب
ـجْـثــل
ْـكَيـ
ْـبَيـ
ْـلَثـ
الساكنة الكاف + الفتحة +الياء صوت
الساكنة الباء + الفتحة + الياء صوت
الساكنة الالم + الفتحة + الثاء صوت
بالتنوين مغلق مقطعاًـشريف
شريف
شريف
اًـفـ
ف
ف
تكتب ال ساكنة نون + الفتحة + الفاء صوت
تكتب ال ساكنة نون + الضمة + الفاء صوت
تكتب ال ساكنة نون + الكسرة + الفاء صوت
صوتية مقاطع إلى الكلمة تحليل
- 8. مثال
َمــ مكتباتت ـاَبـــ ـَــتـ ْـك
تدريب
الت الكلمات حلل ) أ (مقاطع إلى الية
........... / ........... تاج
/ ........... / ........... تمساح.............
الثعلب............. / ............. / .............. / ........... / ..........
ذراع............ / ........... / ...........
سكينة.............. / ............ / ........... / ...........
علم............. / ......... / ............
) ب (تنوين بها كلمة كل تحت ـاًّخطـ ضع
وفيه ، والحرم الكعبة وطني في ، ٌةكثير ٌمونع ، ٌةمشهور ٌومدن ، ٌةمقدس ٌأماكن وطني في
الرحم جبل. والمزدلفة ًّىمن وفيه ، النور وجبل ، ٍتبعرفا ة
: نوعه بين ثم ، تنوين بها كلمة كل وعين ، يأتى ما اقرأ )(ج
أ-، ذهبية أشعة فترسل ، صباح كل علينا تشرق ، ٌّذهبى لونها ، مستديرة كرة الشمس
ًارنو الكون فتمأل
ب-خط إهمالها وفى ، ٌّقومى وهدف ، ٌّدينى واجب النظافةوكل ، فرد كل يهدد ، جسيم ر
. اًـمحبوب المراض من اًـسليم تعش ، اًـنظيفـ اًـدائم فكن ، مجتمع
: التنوينالكتابة في يظهر وال النطق في يظهر ساكنة نون صوت هو
كسرتين أو ضمتين أو بفتحتين عنه ويعبر
- 9. (د)أكملكالمثالفىالتنوين والحظ األول السطر:
تلميذتلميذًاتلميذتلميذ
كتاب........................................ .......
محمد.......... ............................. .......
رجل.......... .............................. .......
محمود. ........................................... ...
حديقة........... ................................ ......
(هـ): التالية الجمل في التنــوين نوع حدد
زئير...... : بـ تنوين................ : بـ تنوين جميل......
تنوين اًدأس........... : بـ........... : بـ تنوين عرين....
ح............ : بـ تنوين صان...... : بـ تنوين مدرسة..........
جما.......... : بـ تنوين ل........ : بـ تنوين شجاع......
......... : بـ تنوين نظيف.....واسع.... : بـ تنوين..........
مًةشرق............. : بـ تنوين......... : بـ تنوين كثيرة......
....... : بـ تنوين طويلةجبل .................... : بـ تنوين...
- 10. وضب ، نطقه والحظ ، مشدد حرف بها التى الكلمة إلى وتنبه ، يأتى ما اقرأ: طه
ّسولرال قال ) أ (–وسلم عليه هللا صلى-مما وكل ، بيمينك وكل ، هللا سم ، غالم يا (( :
)) يليك
)) ّبرلل مرضاة ، للفم مطهرة واكِّـالس فإن ، كواَّوتس (( : وقال )(ب
. اًدسعي آمنا النور فى أنت تبيت ، الظالم فى يبيت ، لراحتك يتعب الشرطى )(ج
يأت ما اقرأ: الشدة نوع وبين ، شدة فيها كلمة كل وعين ، ى
الت ((ّـكل له نكن أن علينا يوجبان ، الشاق ومجهوده ، الشرطى بها يقوم التى الكبيرة ضحية
)) وتقدير ، وحب ، احترام
- 11. األمــثلة
االمربوطة لتاءالمفتوحة التاء
فاطمةسافرت
مكةبيت
تلميذةمعلمات
وردبات
اآلتية بالكلمات الفراغ امأل:
. الطالبات ـ التقت ـ عائشة ـ توضأت ـ فاطمة
.. استيقظت...................................... مبكرة .
... خديجة.................................الفجر لصالة
.. أختها مع مريم ذهبت................... المدرسة إلى .
................. من بزميالتهن الفتاتان ................ .
مربوطة بتاء تنتهى كلمة كل حول ودائرة ، مفتوحة بتاء تنتهى كلمة كل تحت ـاًّخطــ ضع
! ؟ هذا ما : وقالت . دهشة في ونظرت ، المطبخ األم دخلتالشاي أكواب
ق أن الشك ؟ كسرها من ! ؟ مكسورة. شقية قطة هي . كسرتها أسماء طة
، الفل زهرة إلى وذهبت ، الوردة إلى النحلة ذهبت. الليمون زهرة وإلى
رحيق من خذي . نحلة يا :تفضلي قالت زهرة كلي
مإلى .راح هدوء في مشى .الثعلب الحظيرة في ونامت ، الدجاجة رضت
الوصول من يمنعه الحظيرة وسلك ، نائمة .الدجاجة ونظر نظر . الحظيرة
إليها
ا التاءالمفتوحة التاءو لمربوطة
- 12. : نستنتج السابقة األمثلة تأمل بعد
: األسماء تستخدمهذاالمفرد إلى لإلشارة :المذكرهذهالمؤنثة المفردة إلى لإلشارة :
هؤالءوالمؤنث المذكر الجمع إلى لإلشارة :
هذا ( ضع ) أ (–هذه–: النقط مكان ) هؤالء
يلعبون أطفال ...........................
ا هو ..........................العاقل لحكيم
الشارع ينظفون عمال ..........................
المدرسة مكتبة .........................
صورة .........................
طاووس .........................
ظرف .........................
عظمة ........................
- 13. كلمة النقط مكان فى ضع )(بالقوسين بين من مناسبة
السياح (–فاكهة–عصفورة–) طعام
بلدنا يزورون .................... هؤالء
تطير ........................ هذه
لذيذة ....................... هذه
حلو ...................... هذا
كالمثال أكمل
هذ أخى هذاإخوانى هؤالء أختى ه
معلمون هؤالء .................. هذه .................. هذا
...................... هؤالء .................. هذه نحيف ...............
: كالمثال أشر
ضابط هذا ) أ (......................... هذا مهندس .....................
........................ هذه أختى ...................... معلمة هذه )(ب
...................... هؤالء معلمات ..................... أصحابى هؤالء )(ج
مكا ضع: هذه أو هذا النقط ن-
............تلميذ.........جميلة وردة .....
معلم ........................كبير بيت .
....... مسجد ................مدرسة ...
ج فراشة ..........ميلة.....عصفور .........
ديك ...........واسع مكتب ..........جديدة حقيبة ............
- 14. تلمـيذات نــحـــن تلميذة أنـا
تلمـيذ أنــانــحـــنتالميــــذ
: القوسين بين مما مناسبة بكلمة أكملأنـــــا (-) نــــحـــن
تلميذ ...................تالميذ ....................
................كبير ......................كبـــــار
طبيبات ...............مهندسون ..................
.....أميــــر ..........أصحاب ................
: نستنتج) والمؤنث المذكر ( المفرد للمتكلم ضمير أنــا
) والمؤنث المذكر ( الجمع للمتكلم ضمير نـحـن
- 15. أنا ( مناسب متكلم ضمير ضع–: ) نحن-
المدرسة إلي ..................أذهب
األصحاب مع ألعب .................
التفاح نحب .................
أطفال ..................
العيد مالبس نلبس .................
القدم كرة نلعب .................
أصدقاء ..................
أمي و أبي أحب ..................
المعلمة شرح نسمع ..................
المدرسة إلي نذهب ...............
..بنات ............
رجال ..............
في أعمل .............المصنع
.اعّنالص نحترم نحن ............
ًارمبك أصحو .............
الور ُبحُن ..............ود
هللا أشكر .............نعم علىه
نحت ..............السن كبار رم
وال أحب .............و دوالدتي
ع نحافظ ............النيل ماء نظافة لى
كال أسمع ............معلم متي
- 16. ..........الكتب اءةرلق للمكتبة نذهب ....
.............مصر أحب يمصر
........السباحة نتعلم .......
الرسم أحب ..............
المعلم نحترم ..............
إ أذهب .............ارمبك المدرسة لى
السمك نأكل ..............
نؤ ...............الاليو عمل جلالغد إلى م
....دروسى أذاكر ..........
أتعا ...............مع وناألصدقاء
مجتهد طالب ..............
ا نتناول ............إلفطار
نأكل ................اكهوالفالمفيدة
- 17. : القوسين بين مما بكلمة الجمل أكملأنت (–أنت–) أنتم
صغي ........................ر
صغيرة .......................
كبيرة ........................
صغار .......................
تلميذة .......................
عمال ......................
طبيبات ....................
: نستنتج
: المخاطب ضمائر
المذكر المفرد لمخاطبة : َأنت
المؤنثة المفردة لمخاطبة : أنت
المذكر ( الجمع لمخاطبة : أنتم) والمؤنث
- 18. اأنت ( المخاطبة و المخاطب ضمير ستخدم–) أنت:
م ................دروسك في جتهدة
الكالم ةركثي ................
تذاكر ................
معلمة ...............
.....المدرسة إلى تذهب ..........
اجبكو تهملى ...............
نشيط فالح .............
ةرماه رسامة .............
مجتهدة تلميذة .............
تطيعين ............الدتكو
االمتحان في نجحت ............
ةرالك تلعب ............
.......مهندسة .....
...........الب في تسبححر
طبيبة ...........
البحر في تسبحين ...........
قوي رجل ...........
أصدقائك تحب ............
............الكمبيوتر تحبين
- 19. ضع: اآلتية الضمائر من اًّرضمي النقط مكانهو (–هى–) هم
عمله فى مخلص ........................ ) أ (
أوفياء ........................ )(ب
المسابقة فى نجحت ........................ )(ج
: النقط مكان ) هى ( أو ) هو ( ضع
................ ) أ (بالجائزة فازت ................... )(ب اللوحة رسم ....
الفقراء ساعدت ................... ) د ( االمتحان فى نجح ................... )(ج
شكرت ................. ) و ( بالحق نطق ................... )(هـهللا
: نستنتج
المذكر للمفرد هو : الغائب ضمائر
المؤنثة للمفردة هى
والمؤنث المذكر للجمع هم
- 20. : والكتابة النطق والحظ ، ) ال ( فيها كلمة كل وتامل ، يأتى ما اقرأ
ّىالنب كان ((–وسلم عليه هللا صلى–، بالمثل اإلساءة رد على قادرا ، مكة قتح أن بعد
)) منهم الكثير إسالم فى سببا ، قريش عن الجميل عفوه وكان ، يفعل لم ولكنه
ا) ال ( نوع وبين ، ) ال ( فيها كلمة كل عين ثم ، يأتى ما قرأ:
عنها دافع عندما أكثر الناس عرفها ثم ، السويس قناة حفر بعد سعيد بور الناس عرف ((
)) اليهود و الفرنسيين و اإلنجليز من ، المعتدين ضد أهلها
َاألب–ُاألّم–الْـبيت–الْـحرب–
الْـخوخ–الْـعين–الْـغراب–
الْـفارس–الْـقمر–الْـكلب–الْـموز
–الْـهرم–الْـولد–الْـيد
ينّـالتـ–ومّـالثـ–ارّدال–بابّالذ–ّأسرال
–هرّزال–ااعةّـلس–مسّـالشـ–قرّـالصـ
–بعّـالض–ائرّـالط–رفّـالظ–ـحومّـاللـ
–ـاسّـالنـ
ت–ث–د–ذ–ر–ز–س–ش
–ص–ض–ط–ظ–ل–ن
- 21. : ) ال ( نوع بين ثم ، يأتى مما كلمة كل على ) ال ( أدخل
(أخ ) أ–جبل–خس–عنب–فأس–. كأس
توت )(ب–ثور–رف–ذنب–سقف–. صمغ
منها كل فى ) ال ( نوع بين ثم ، يأتى مما كلمة كل اقرأواكتبها ، ) ال ( من جردها ثم ،
التجارة ) أ (–اإلسكندرية–السفن–الوقود–. الطرق
الحديدية )(ب–السياحية–البواخر–القناة–. المدينة
العالم )(ج–المصرية–األرنب–النمر–. الثعبان
: جملة فى ضعها ثم ، اآلتية الكلمات من كلمة كل على ) ال ( أدخل
سوق (–وطن–أرض–شجر–ثمار–) حرير
: ) ال ( نوع بين ثم ، ) ال ( بها يكون بحيث ، النقط مكان مناسبة كلمة ضع
) أ (. الماء فى ................. يعيش
. الجلد من ................. تصنع )(ب
.................. جانبى على ................. نزرع )(ج
. الحظيرة فى ................... و .................. نربى )(د
..................... ....................بـــ الفالح يحرث )(هـ
القمرية ) ال ( تحت وخطين ، الشمسية ) ال ( تحت اخطــ ضع ثم ، يأتى مما كلمة كل اقرأ
المدرسة–األب–الفيل–الكتكوت–الموز
باحّـالص–فلّالط–اللعب–التوت–ورّنال
الشمسية ) ال ( تحت ينَّوخطـ القمرية ) ال ( تحت ـاًّخطـ ضع
وعرف ، المدرسة عن أحمد غاب، أحمد زيارة في الزمالء فكر ، مريض أنه زمالؤه
مسلية لعبة شراء على المعلم وساعدهم ، النقود بعض أحدهم فجمع
- 22. :ياتي فيما الالم نوع حدد
.......................... القمــر ............................. السمــاء
.................. الجزر......................... النهــر ...........
........................... األســد ............................. السرور
............................الكتاب .............................. األصحاب
............ الجديدة...........................الصديق ..................
......................... الجواهر .............................. اليــــدين
...........................الطبيب .............................. األزهار
........ النسيم........................األقالم ...................
..................... النــســر ........................... اللحوم
................... البحيرات .......................... المكتبة
ا ........................... المدرسة.................... ألم
...................... المزرعة .......................... األصدقاء
..................... البقرة ........................... ّدالجـــ
.................. الجمل ........................... الطبيب...
- 23. : التالية الكلمات في الالم نوع حدد
األسد................. :اللحوم:.................................. : الجمل
...... : البيت............ : الشارع............................... : الحديقة
البقرة:.................المزرعة.. :................................ : الجميل
المطر:..................الشمس....... :........................... : األب
الزر................ : ع.. : األرض.............................. : الحصان
الحيو............. : انات.... : البلد............................... : الوادي
المناظر.............. :...الطيور. :المسا ................ء.............. :
الفواكه.................. :. : الصيف................الربيع................ :
الشج................... : رالتين... :الش ................هم................ :
الصبالذ .................. : احرة... :........الن ........هار................. :
- 24. بالكرة الطفل يلعب بالكــــــــرة يلعب الطفل
دراسته في التلميذ يتفوق متفوق التلميذ
محطته في يقف القطاريقفمحطته في القطار
مفيدة جملة لتكون ؛ يأتي مما سطر كل كلمات رتب:
يفرح–باألعياد–الناس–السعيدة–والمناسبات
o....................................................................................
من–الطائرة–وسائل–السريعة–السفر
o.....................................................................................
أجدادنا–هم–المصريون–الذين–األهرام–بنوا
o.....................................................................................
الفيل–خرطومه–يرفع–ويأكل
o....................................................................................
: الفعلية الجملة إلى اإلسمية الجملة من لحو
المعلمةتشرحالدرس.....................................
البستانييسقىالزرع.....................................
السمكةتعيشفيالماء.....................................
التلميذيدخلالفصل......................................
: نستنتج السابقة األمثلة تأمل بعد
باسم تبدأ جملة كل : اإلسمية الجملة
بفعل تبدأ جملة كل : الفعلية الجملة
- 25. اإلسم الجملة إلى الفعلية الجملة من لحو: ية
عتزرالفالحةاألرض........................................
شكرالمؤمنبهر........................................
تسلمالطالبالتفوق........................................
بيريالفالحالطيور........................................
ينظفالعاملعالشار........................................
ذهبأبيإلىالعملامبكر.......................................
أرقأخيصحيفة.........................................
رسمأحمدلوحة..........................................
أرقالطفلالقصة...........................................
- 27. : مناسبة كلمة النقط مكان ضع ) أ (
الماء في ..................... تسبح
المرضى .................... يعالج
طــــائـــر .................... الديك
....................مفترس حيوان ..
اًذلـــذيـ ًارثمـــ ................ تثمر
الــــدرس .................... يشرح
محمد–أحمد–سعيد–حصان–كلب–
قلم–عصفور–علم
فاطمة–سعاد–بسمة–بقرة–حمامة
–شجرة
ا المجموعة في كلمة كل أن الحظالمذكر على تدل ألولى
المؤنث على تدل الثانية المجموعة في كلمة كل وأن
- 28. : كالمثال وحول اقرأ )(ب
الدرس فهم التلميذالدرس فهمت التلميذة
..... المصنع إلى ذهب الصانع ) أ (...........................................
................................................ المريض عالج الطبيب )(ب
................................................ الدرس شـــرح المعلــم )(ج
كالمثال أكمل )(ج
مفتوح الكتابمفتوحة الكراسة
................................. الراية مرفوع العلم ) أ (
.......................................... مجتهد التلميذ )(ب
................................. صادق التاجر )(ج.........
- 29. اًّيثانموضوعات :االبتدائى الثانى الصف
ا الحرف" ؟ ، . " الترقيم وعالمتى "المشدد " لمضعف
اإلشارة أسماء و المد حروف
التنوين
الضمائر
األساليب أنواع
االستفهامية والجملة المنفية الجملة
الفعلية والجملة اإلسمية الجملة
ح " الحروف" الجر وحروف العطف روف
- 30. ، واحدا حرفا فصارا أدغما ، متماثلين حرفين من مكون المشدد الحرف
هكذ الشدة عليه توضع( ا)ّدش ( : مثل–ّدم–ّنسح–ّنسيح–) ّديع
ضعمضعف حرف بها التى الكلمة تحت ـاًّخط
ّدامت–يارةّزال-بستان–حديقة–ارةّـيّـالس–نّـيَز
: يلى فيما ) ؟ ( أو ) . ( ضع
الحيوان حديقة زرت هل
صباح كل بحفيده الجد يلتقى
المدرسة إلى تذهب متى
معك قلما كم
المدرسة فى ونرسم ونقرأ نتعلم
المشدد والحرف
التنوين مع الشدة تجتمع قد ٌّقوى–ـاًّقويــ-قوى
بالكسرة مضبوطا ـىِّـأمــ
بالضمة مضبوطا ـورُّـالنـ
بالفتحة مضبوطا افذةَّـالنـ
الجملة نهاية فى ) . ( توضع
المعنى التامة
. الغابة ملك األسد
نهاية فى " االستفهام عالمة " ) ؟ ( توضع
) االستفهام جملة ( السؤال
؟ الحيوان حديقة زرت متى
- 31. ًّخط ضعمد تحت وخطين بالياء مد بها التى الكلمة حول ودائرة باأللف مد بها التى الكلمة تحت ـا
: الواو
أطفال–زروع-بستان–حديقة–ارةّـيّـالس–أفضال–سمير–زهور–
باسم–أشجار–قطعتها–جمهور–يسير–فصول
مكا مناسب إشارة اسم ضع: النقط ن
مدرستى .............كراستى ................
صديقى ............................كتابى
معلمات ............................عمال
المد حروف
الواو الياء األلف
أطفال / أزهارسمير / نسقيهزهور / يقوم
.
.
.
- 32. التنوين نوع وحدد انطق
ٍبلهي ٌربحو ًّالرما اًّيوتــب ٌعنص ٍأمواج
الكلمةبها التنوين نوع
مضعف حرف بها التى الكلمة تحت خطا ضع
نِّويل َّوضرال أزهار ـهّـإن ـحىُّـالض ـدىّـالنــ
كلم لكل المناسب التنوين صلة
قلم ًالحف حقل
) ً ( ) ( ) (
التنوين
الكسر
لهيب
الضم
لهيب
الفتح
اًـلهيبـ
- 33. الخالى المكان فى المناسب اإلشارة اسم ضع
خروف ................. و ، بقرة ..............
....و....................أطفال ، قطاران ....................و ، سيارتان ...........
- 34. اآلتية الكلمات فى ) ال ( نوع وحدد انطق
العالجالقرية مانّزالّدالج ـاسّـالنـالمدرسة
التالى الجدول فى التالية الكلمات ضع
يقول نام عاد قصير توت صديق
الكلمةالكلمة فى ) ال ( نوع
باأللف مد بها كلمةبالواو مد بها كلمةبالياء مد بها كلمة
الالم(ال)
ال(القمرية)
قريةالـ/ـجملال
ال(الشمسية)
ـارالنـــ/ـباحالصــ
- 35. كالمثال اسمية جملة إلى فعلية جملة وكل ، فعلية جملة إلى االسمية الجملة حول:
القرية إلى الصديق عادالقرية إلى عاد الصديق
اللحم األسد يأكل اللحم يأكل األسد
........................................... السوق إلى أمى ذهبت.
............................................ الدرس شرح المعلم
............................................ أبيه نصيحة سمع االبن
............................ قصة عادل قرأ................
: التالية الكلمات فى القمرية والالم الشمسية الالم حدد
البلح الحبيبة عذبْال يتونّزال ـيبةّـالط ـخلةّـالنـ
التالى الجدول فى التالية الكلمات ضع
ٌقصديتوتاًّـٌرقصيٍضأر اًّبلحــ ٍدمفي
الكلمةالكلمة فى ) ال ( نوع
به كلمةابالفتح تنوينبالكسر تنوين بها كلمةبالضم تنوين بها كلمة
- 36. : يلى فيما النقط مكان المناسب اإلشارة اسم ضع-
... شجرة .........................................أصحاب ُءأصدقا ........................
نـخـلـة .......................... غصن ...................
اآلتية الكلمات فى ) المد ( نوع حدد
قال أبناء كثيرة ابحثوا خيرات كنوز
:فعلية جملة إلى االسمية الجملة حول
............................................ يضحك ُاألب
....................... ُعيجم ُحالفال.....................
............................................ ُلتعم ُّماأل
: صل
كلباأللف مد بها مةبالواو مد بها كلمةبالياء مد بها كلمة
- 37. : للغائب اًّرضمي النقط مكان ضع
oشجاع جندى ..................... نشيطة فالحة ...................
o.........البيت فى أمها تساعد ..................... ماهر طبيب .........
: تكتب وال تنطق حروف بها التى الكلمات تحت خطا ضع
هذالكنسماءفىإلههذه
الجمع إلى المفرد من حول
......................... وردة..
............................ شجرة
............................ بطة
............................ ذيل
: اًّمناسبـ إشارة اسم ضع
................ معلمون ...................... صديقى ..................أختى ..
: اآلتية الكلمات حلل
قفز
يلتقط
صياح
- 38. : المناسب اإلشارة اسم استخدم
oذكــى أرنب ...................
oكبيران أسدان .....................
oجميلة حكاية ..................
: المناسبة الضمائر استخدم
o......نشيطة تلميذة .............
oنشيطان تلميذان ....................
o....................نشيط تلميذ
oنشيطتان تلميذتان ..................
oنشطاء تالميذ .................
هو ( للغائب اًّرضمي النقط مكان ضع–هى–: ) هما
o...................مفترسان أسدان ..................... واسعة غابة
oكبيران فيالن ..................... كبير نهر ..................
: فعلية جملة إلى االسمية الجملة حول
........................... تشرب األفيال
صاح الكبير الفيل............................
............................ تأكل النمور
.
.
.
.
.
.
- 39. هذا ( اًّمناسبـ إشارة اسم ضع–هذه–: ) هذان
....ضخم فيل ..............مثمرة شجرة ..............كبيران نهران ................
الجم من حولالمفرد إلى ع
البساتين...........................
العصافير............................
األلحان............................
األغصان............................
اًّمناسبـ إشارة اسم ضع:
أصدقاء .................. عصفوران ...................... شجرة ..................
- 40. المفتوحة التاء وتسمى } ت { وتكتب المربوطة التاء وتسمى } ــة / ة { تكتب الكلمة آخر فى التاء
: اآلتية بالكلمات الجدول امأل-
تلميذة–تلميذات–معلمة–معلمات–زهرة–زهرات
مفتوحة تاءمربوطة تاء
.........................................
........................................
.........................................
.........................................
........................................
.........................................
: مفتوحة تاء بها التى الكلمات تحت اًّخطــ ضع-
صديقات–قصة–طائرات–زهرات–شجرة–عمالت–مصريات
المفتوحة التاء
المربوطة والتاء
تنطق المربوطة التاء(هاء)الوقف عند(السكوت)و(تاء)الوصل عند
قصة–شجرة–تفاحة
تاء وتنطق تكتب المفتوحة التاء
بيت–طائرات–فتحت
- 41. : األمثلة
ًادأب أكذب ال
اًـمحبويـ الضعيف ليس
المؤمن يلين لن
أخاف حتى أخطئ لم
؟ األهرامات زرت هل
: يلى فيما االستفهامية والجملة ، المنفية الجملة حدد-
)..................................... ( أحد على أكذب ال / أ
.................................... ( ؟ الرسم تحب هل /ب).
)..................................... ( أخطئ لم /ج
)..................................... ( ؟ تسكن أين /د
النفى أدوات من بأداة تبدأ التى الجملة هى
النفى أدوات منلـــم-لــــن-ال-لمــا يس
) ؟ ( بعالمة وتنتهى استفهام بأداة تبدأ التى الجملة هى
- 42. : يناسبه بما التالى الجدول امأل ثم ، اآلتية الجمل اقرأ-
دروسك ذاكر . محمد يا
اًدأب أكذب لن
الاألشرار أصادق
الكبير احترمى . بسمة يا
النداء أسلوبالنفى أسلوب
.........................................................................................
........................................................................................
أنواعاألساليب
النداء أسلوب
النداء أداة من يتكون{يا}
+المنادى
محمد يا.تكذب ال
المحتاج ساعد ، أمير يا
النهى أسلوب
فعل عن االمتناع طلب هو
التكلم زمن بعد معين شيء
بالكرة تلعب ال
الجدران على تكتب ال
األمر أسلوب
معين شيء عمل طلب هو
التكلم زمن بعد
النظام على حافظ
الدرس اقرأ
- 43. اكت: يأتى مما عبارة كل أمام األسلوب نوع ب-
. الناس يصدقك حتى ؛ تكذب ال
. النشيد احفظ
. الطريق قبل الصديق اختر
؟ اًـصادق تكون أن تحب هل
الشارع فى بالكرة تلعب ال
فعلية جملة إلى االسمية الجملة حول
الحمار ركب جحاركبالحمار جحا
.................................. نزل جحا
.................................. الدرس يشرح المعلم
................................... قالوا الناس
السوق إلى ذهب جحا...................................
................................... الغابة فى يعيش األسد
................................... الموز أكل يحب أخى
................................... الصباح فى تشرق الشمس
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
- 44. حغائب ضمير إلى اإلشارة اسم ول
رجل هذارجل هو
................................ جحا هذا
................................. جحا زوجة هذه
............ ولدان هذان......................
................................... شباب هؤالء
" فعلية أم اسمية " يلى فيما الجملة نوع حدد
o.................. وطنى أحب
o.................... بلدى هذه
o..................... الكرم أرض وطنى
o....................... الكتب شيماء تقرأ
الخالى المكان فى المناسب اإلشارة اسم ضع
..............أقوياء جنود................. و ،ماهرة طبيبة
نشيطان مهندسان ....................و ، شجاع ضابط ...............
- 45. القوسين بين مما الفراغ أكمل
عن فى إلى على
اًـصباح المدرسة ................ أذهب
السيارات ................. أبتعد
ّفرال ................ الكتاب وضعت
المدرسة ملعب ................... ألعب
المناسب اإلشارة اسم ضع
هذا هـذه هــذاهاتان هؤالء ن
............جميلة فراشة .....
مصفى نحل عسل ................
متفوقون تالميذ ................
ماهران طبيبان ...............
جميلتان فراشتان ..............
نشيطات تلميذات .............
الحــــروف
حـــروف
العـــطف
ثم فـ و
أو
حـــروف
الجــــر
على عن إلى من
لـ كـ بـ فى
- 46. : كالمثال المناسب اإلشارة اسم استخدم
بنشيطة تلميذة سمةنشيطة تلميذة هذه
............................................ مجتهد تلميذ باسم
دروسهم يذاكرون الطالب............................................
............................................ جميلة حشرة الفراشة
المناسب الضمير استخدم
هم هما هى هو
................اللبن يشربان
الزرع يسقى .................
األرض يزرعون ................
الزهور تسقى .................
اآلتى كالمثال اتبع
ليال أسهرليال أسهر ال
........................................... ًارمتأخ أصحو
........................................... المدرسة عن أتأخر
........................................... الكذب أقول
دروسى أهمل...........................................
- 47. : النقط مكان } أحب ال { أو } أحب { كلمة ضع
الملوثة الفراشات ...........................
الزهور قطف ..........................
النشيط التلميذ ..........................
..............الكسولة الطالبة ............
: اآلتية الجمل مع المناسب اإلشارة اسم استخدم-
الحديقة عمال ................
ضخم التمساح ................
رحيمتان الطبيبتان ................
الزواحف بيت يشاهدان الزائران ...............
بطيئ السلحفاة ..............ة
والنسيج الغزل مصنع فى يعملون عمال ..............
ألمانيا إلى مسافران ..............
القطار قدوم ينتظرون مسافرون .............
: مناسب غائب بضمير أكمل
.................الزرع يسقى
المحتاج يساعدان ................
الوطن يخدمون ................
أمها تساعد ...............
القدم كرة مباراة يشاهدون ...............
- 48. جمع إلى المفرد حول
المفردالجمعالمفردالجمعالمفردالجمع
سلحفاة............ثعبان..............تمساح..........
حيوان............حديقة.............بيت...........
سكين.............طبق...........ملعقة..........
: كالمثال ، إجابة لكل سؤاال ضع
؟ المدرسة إلى ذهبت متى اًـصباح المدرسة إلى ذهبت
بيت فى السلحفاة تعيشالزواحف..............................................
.............................. الزواحف بيت األصدقاء شاهد...............
..................... المدرسة فى صديقى قابلت.........................
؟ ًارعصي شربنا..............................................
.................... حيوانات ثالثة الزواحف بيت فى...........................
هذا { أدخل–: عندك من جملة فى } هذه
.......................................................
.......................................................
هؤالء { : النقط مكان ضع–: } هاتان
الوطن حراس ......................
بالكرة تلعبان ......................
أجسامهم على يحافظون ......................
السويس قناة فى سفينتان ......................
.....جميلتان فراشتان ................
مصر جنود .....................
- 49. : القوسين بين مما المناسب اختر
أحب ( أنا–وأمى ابى ) أحب ال
يحب ( هو–أخاه ) يحب ال
تحب ( هى–معلمتها ) تحب ال
نحافظ ( نحن–أجسامنا على ) نحافظ ال
يصحو ( هو–ًارمبك ) يصحو ال
( هىتذاكر–الدرس ) تذاكر ال
احب ( أنا–مدرستى ) أحب ال
انطق ثم ، كالمثال حول
بجد يذاكرون همبجد يذاكرن هن
oًارمبك ينامون همًارمبك ينمن ..............
oالدرس يكتبون همالدرس يكتبن ...............
oالحديقة يزرعون ...........الحديقة تزرعن هن
oالمحتاج يساعدون ..........تساعدن ...............المحتاج
: المناسب الضمير استخدم-
هو {–هى–هما–هم–} هن
oالحقل يزرعون .......................
o....................دروسه يذاكر ..
o.....................أسنانها تنظف
oالوطن يخدمن .....................
oالزرع يغرسان ....................
- 50. سؤاال ضع: يأتى مما إجابة لكل
.............................................. النعم أعطانا هللا
............................................... اًـماشيـ المدرسة إلى أذهب
......................... خمسة أسرتى أفراد عدد........................
................................................ اًـصيف األمراض تنتشر
:الخالى المكان فى المناسب الضمير ضع
هو ((–هى–هما–هم–)) هن
oشجاع جندى ..................... نشيطة فالحة ...................
o..البيت فى أمها تساعد ..................... ماهر طبيب ................
oالحرية أجل من ضحى .................
oالثورة شهداء من شهيدان .................
oالثورة نجاح فى شاركن ..................... الوطن جنود .................
اس اختر: القوسين بين مما المناسب اإلشارة م
هذا ((–هذه–هذان–هاتان–)) هؤالء
.................الوطن جيش ..................... مخلصان جنديان ...
مصريون طيارون ...................... السماء فى طائرتان ....................
.............بالدى سماء .......
: اآلتية األساليب من أسلوب كل نوع حدد
((استفهام–نداء–)) نفى
........................... ؟ حالك كيف
............................ . البالد أم يا مصر يا
. الكذب أحب ال............................
............................ . عليها حافظوا . مصر أبناء يا
- 51. : اًّمناسبـ إشارة اسم ضع
أخ .................. عامالن ...................... أمين تاجر ..................واتى
: المناسب اإلشارة اسم استخدم
oالرسم معلم ...................
oالفصل تالميذ .....................
o..................ماهران العبان
oالموسيقى حجرة ...................
: المناسبة الضمائر استخدم
oا كرة يلعب ...................لقدم
oيرسمون ....................
o....................العود على تعزف
oجميلة ًارصو يرسمان ..................
جميل بصوت نغنى .................
هو ( للغائب اًّرضمي النقط مكان ضع–هى–: ) هم
المثالى التلميذ .................. كريم
العلم ينشرون الذين .................. المعلمون
والحنان العطف مصدر .................. وأمى أبى
المثالية المعلمة ..................... معلمتى
.
.
.
.
- 52. : فعلية جملة إلى االسمية الجملة حول
.................. تشرب األفيال.........
............................ صاح الكبير الفيل
............................ تأكل النمور
هذا ( اًّمناسبـ إشارة اسم ضع–هذه–هذان–هاتان–: ) هؤالء
. المدرسة تالميذ ................
ا مدير ................. لمدرسة
. الجميلة مدرستى ................
. متفوقان تلميذان ...............
. مثاليتان تلميذتان ..............
: الناقص بالحرف الكلمات أكمل-
أجـــــ...........ــــل
الــــ..........ــبـــت
باألحــــ........ــان
...ِّالــــحــــر....ــة
: صل
نفى ؟ أيامك من يوم أجمل ما
استفهام الحبيب وطنى يا
أمـــــر وطنى أنسى لن
نـــداء اًزعزي شعـ
- 53. اًّثالثــموضوعات :االبتدائى الثالث الصف
المربوطة والتاء المفتوحة التاء
األصليــــة الجــــر حروف
والمعرفة النكرة
والحرف والفعل االسم
االسم عالمات
األساليب أنواع
والخيال الحقيقة
الفعلية والجملة االسمية الجملة
النداء أسلوب
المضارع والفعل الماضى الفعل
الموصول االسم
والجمع والمثنى المفرد
الجمل تحويل
النفى أسلوب
- 54. : مربوطة أو ، مفتوحة ًّءتا يأتى فيما النقط بدل ضع
....... العالميـ .........المنتجا ......التجار
: فيها التاء نوع وبين الصوتية مقاطعها إلى كلمة كل حلل
الكلمةالصوتية المقاطعالتاء نوع
شمعة
شمعات
بيضة
بيضات
زهرة
زهرات
نحلة
نحالت
المفتوحة التاء" وتنطق ، ) ت ( هكذا الكلمة آخر فى تكتب التى التاء هى :
الوقف عند " تاء
: مثل-َأنت (–بيت–زهرات–) شجرات
المربوطة التاءالوقف عند " هاء " وتنطق ) ــة / ة ( تكتب :
: مثل-شجرة (–زهرة–) قطة
- 55. : القوسين بين مما الصواب تخير
على { النحل ............. العسل نأخذ–من–} عن
{ الحجرة ......... األسرة جلستفى–إلى–} على
عن { المدرسة ............... التلميذ عاد–فى–} من
فى { المتجر ............... باسم ذهب–من–} إلى
إلى { الجيزة ......... األهرامات تقع–فى–} من
وضع ، القوسين بين مما المناسبة الجر حروف اختر: النقط مكان ها-
فــى (–مـن–) إلــى
الصيف ............. اإلسكندرية إلى نذهب
ًءمسا عمى ........................... ذهبت
اللبن ......................... الجبن نصنع
اال يمكن ال التى هىالكالم فى عنها ستغناء
الالم الكاف الباء فى على عن إلى من
الصغير طفلى:-
الجر لحرف التالى المفرد االسم بعد كسرة تضع أن تذكر
مثل:-ُيعيشُالناسالمدينة فى
)والم الف ( بدون ""نكرة المفرد االسم كان إذا بالكسرة وتنوين
مثل:-ُقرأتجديد كتاب من
- 56. االسم تحت اَّطـخـ ضعالنكرةاالسم تحت ـينطوخـالمعرفة:
المكان–األشجار–صحفى–هؤالء–عمال-القمامة صندوق–هى–اإلعالنات–أنا
: القوسين بين مما مناسب جر بحرف النقط مكان أكمل
من (–على–فى–) إلى
المكتب .................. الكتب وضعت
الحقل إلى الصباح ................. الفالح يذهب
الحديق .............. يوجدوأزهار أشجار ة
منزلى ................. قريبة مدرستى
المائدة ............... األطباق أمى تضع
ـكرةالنـ
""معين مقصود غير على يدل اسم
: مثل-زهرة ، طائر ، شجرة ، تلميذ
محدد غير طائر أو تلميذ ّىأ به نقصد
المعرفة
""معين بعينه مقصود على يدل اسم
: مثل-الياسمين زهرة ، نحن ، هذا ، هو ، التلميذ ، محمد
ال محمد به نقصد، نحبها التى الياسمين زهرة وعن ، عنه نتحدث الذى شخص
أنفسنا ""نحن وعن ، عنا الغائب ""هو وعن ، إليه نشير الذى ""هذا وعن
- 57. األفعالاألسماءالحروف
نصحابنه األب
قرأالالفتة باسم
اجتمعتالمساء فى األسرة
ازرعشجرة
التلميذمجتهد
باسمإلى يذهبمدرسته
الحىاًّنظيفـ
بالدىجميلة
رجبسمة عتمنالمدرسة
األسرة اجتمعتوّىالح أهل
الجميع تعاونفىّىالح زراعة
الفصل المعلم دخلثمالتالميذ
الحرف من الفعل من االسم زومي اآلتية الجمل اقرأ
الجملةاالسمالفعلالحرف
الحقيبة فى الكتاب التلميذ وضع
جميل بخط اكتب
العلم الجنود رفع
ا زرعباألشجار ّىالح ألهالى
وأخى سافرت
السياحية المعالم تحب بسمة
- 58. تحت اَّطـخـ ضعاالسم:
المكان–ذهب–ًايصحف–رجل يا–يقرأ–الفناء فى–المعرض–اإلعالن–يطالع
االسم عالمات
غيره عن تميزه عالمات لالسم
الكلمه قبلت إذا
: الجر حرفالمدرسة فى الفناء
: النداء حرفمحمد يا الدرس اكتب
: التنوينا جرىبسرعة لتلميذ
: الالدرس يشرح المعلم
اًـاسم : الكلمة هذه كانت
- 59. األسلوبنوعه
فى تلميذا كم؟ الفصل
؟ تسكن أين
؟ المدرسة إلى تذهب متى
؟ حالك كيف
؟ الفاكهة تحب هل
استفهام
. جميل بخط اكتب
. عملك فى اجتهد
. لوطنك اخلص
. مدرستك نظافة على حافظ
أمر
. اجتهد خالد يا
. تعاونوا مصر شباب يا
, بدروسك اهتم ّىعل يا
نداء
. واجبك تهمل ال
اليو عمل تؤجل ال. الغد إلى م
. األزهار تقطف ال
نهى
- 60. الحديقة أجمل ما!
الورود أروع ما!
السماء لون أنقى ما!
تعجب
. تكذب ال هالة
الشارع فى تلعب ال بسمةنفى
: النقط مكان األسلوب نوع واكتب اآلتية الجمل اقرأ
الجملةاألسلوب نوع
المرور إلشارات انتبه
مسر الطريق تعبر الاًـع
؟ وطنك تحب هل
مصر آثار أجمل ما!
الضعيف الحيوان ارحم
- 61. : الجدول وامأل اآلتية الجمل اقرأ
الجملةالحقيقةالخيال
األرض فى هللا جنة مصر
الكتب فى العرب شمس تشرق
تمطر السماء
تبكى السحب
شديدة الرياح
االتلوث من يتألم لنيل
الشوارع تمأل القمامة
: القوسين بين مما الصواب رتخي
حقيقة { مدرستى يا أهال أهال–} خيال
حقيقة { السماء فى تطير الطائرة–} خيال
يسقط المطرحقيقة {–} خيال
حقيقة { أخضر الزرع–} خيال
حقيقة { األزهار على الفراشات تتراقص–} خيال
الحقيقة
حقيقة عن تعبر التى الجملة
: مثل-اّـالدنيـ ُرتني ُالشمس
الخيال
حقيقة عن تعبر ال التى الجملة
: مثل-َمالظال ّقيش الشمس ُءضو
- 62. : النقط مكان المناسب الجر حرف ضع
من ((–فى–إلى–عن–)) على
أشجا األسرة زرعتالحى .............. ًار
أسوان ..................... األسرة سافرت
الصباح طابور ................ بسمة وقفت
النظافة أهمية .................. باسم تحدث
المدرسة مكتبة ................. باسم دخل
: بالجملة الصحيح المكان فى المناسب العطف حرف ضع
و ((–ثم–ف)) ـ
الصباح طابور فى بسمة .......... باسم وقف
التالميذ .................... الفصل المعلم دخل
فيها ركبت ..................... السيارة جاءت
: القوسين بين مما المناسب الجر بحرف النقط مكان أكمل
فى {–من–على–عن–} إلى
ال .................. الجبن نأخذلبن
المكتب ................. الكتب أضع
األشرار مصاحبة ............... ابتعد
الجيزة .......... األهرامات توجد
الماضى الجمعة يوم السينما ........... ذهبنا
- 63. : القوسين بين مما مناسب عطف بحرف النقط مكان أكمل
فـ {-و–} ثم
....... ، عمى بيت إلى وصلناالغذاء تناولنا .......
مجلة ................. صحيفة أبى قرأ
جدى بيت إلى عمى .................. أبى ذهب
: يأتى مما كلمة كل حلل
عال بوضع التالى الجدول أكمل( مة√: الصحيحة الخانة فى )-
الكلمةالقمرية ) ال (الشمسية ) ال (
التلميذ
المعلم
الطفل
قلم
........... ......... .........
بسمة
........... ......... .........
- 64. : بالمثال كما الجدول وأكمل اآلتية الجمل اقرأ
للبلبل قفصا الحراس بنى جميل البلبل صوت البلبل الحراس أحضر
البلبل سراح أطلق الحكيم حريته البلبل يريد البلبل صوت هذا
االسمية الجملةالفعلية الجملة
البلبل الحراس احضر
باسم تبدأ التى هى : االسمية الجملة
مثل
البلبلجميل صوته
يغنى البلبل هذا
البلبل لصوت نستمع نحن
"زمن + حدث على "يدل بفعل تبدأ التى هى : الفعلية الجملة
مثل
جميل بصوت البلبل يغنى
القصر أنوار الحراس أطفأ
- 65. : التالى الجدول أكمل
الجملةاألسلوب نوع
؟ اليوم عمك زرت هل
! األزهار أروع ما
( عالمة بوضع السابق الجدول فى الجمل نوع حدد√بجوارها )
الجملةاالسميةالفعلية
سحابة باسم رأى
بالربيع فرحة الطيور
التعجب أسلوب" اًـقبح أو اًنحس " واضحة قوية لصفة والتعجب للدهشة يستخدم
= التعجب أساليب من! + أفعل + ما
: مثل-! النيل ماء أعذب ما
! الربيع أجمل ما
- 66. : كالمثال أكمل
التركيبالنداء أسلوب
باسم–رسّدال ذاكررسّدال ذاكر ، باسم يا
محمد–الحق قل
فالح–الحقل ازرع
جندى–الوطن عن دافع
جندى–الوطن عن دافع
أالنداء سلوب" االنتباه جذب " للتنبيه يستخدم أسلوب :
النداء أدوات من
يا
: مثلاقرأ ، محمد يا
- 67. : التالى الجدول أكمل
الجملةالماضى الفعلالمضارع الفعل
عائلتنا عمى يزور
حفرة األرانب حفرت
الفصل المعلمة تدخل
الدرس المعلم شرح
االسمية الجمل ميز: الفعلية والجمل
) .................................... ( السحاب فوق تطير الطائرة
) ..................................... ( ّالحب تلتقط الدجاجة
) ..................................... ( األشجار فوق القرود تقفز
ترعى) ..................................... ( الصغير أخاها البنت
التكلم زمن قبل وقع حدث على دل ما هو الماضى الفعل
: مثل-وادى الفيل نزلاألرانب
كبيرة حفرة األرانب حفرت
التكلم زمن فى يقع حدث على يدل ما هو المضارع الفعل
مثل:-الفضاء فى الصاروخ ينطلق) اآلن (
والدتها مع الفتاة تخرج
- 68. : القوسين بين كلمات من يناسبها بما الجمل أكمل
((الذى–التى–الذين))
. التاريخ فى كتاب هو تقرأه ....... الكتاب
. مرهقون الشجرة تحت ينامون ............ الفالحون
.. العربية اللغة معلمة هى الدرس تشرح ...............
القوسين بين مما المناسب الجر بحرف أكمل:
إلى ( . النسيم شم يوم ............ الحدائق إلى نخرج–على–) فى
فى ( . القطن ................ المالبس نصنع–من–) إلى
............ نذهبإلى ( . عام كل اإلسكندرية ...–فى–) من
: القوسين بين مما المناسب العطف حرف النقط مكان ضع
ثم (–فـ-) و
. القرية إلى بسمة ............. ، باسم ذهب
. تتفتح ................. ، القطن يزرع
. المعلم ........... ، الفصل التالميذ يدخل
الموصول االسم
. العزيز جارنا السيارة أمام يقف الذى .. المذكر المفرد : الذى
: التى. " رشا " معلمتنا السبورة على تكتب التى .. المؤنث للمفرد
.الرابع الصف تالميذ هم اللوحة يرسمون الذين .. المذكر للجمع : الذين
- 69. : كالمثال " والجمع والمثنى المفرد " مستخدما اكتب-
زهرات زهرتان زهرة
..................... ..................... شجرة
ساعة..................... .....................
..................... ..................... حقيبة
: مفيدة جملة واكتب رتب
: المفردواحدة أو واحد على ّلد ما
كتاب / شجرة / قلم / محمد
: المثنىونون ياء أو ونون ألف + اثنتين او اثنين على ّلد ما
شجرتانمعلمتان / ولدان / قلمان /
ولدين / معلمتين / قلمين / شجرتين
: الجمعاثنتين أو اثنين من أكثر على ّلد ما هو
السائحين / المجتهدات / المؤمنون / أعالم / أقالم
يفتت (–البالستيك–الجهاز
)
االسمية الجملة
...................................
الجملةالفعلية
...................................
- 70. : كالمثال اآلتية الجمل حول
الجملةالتحويل
الكرة يلعب أحمد. الشارع فى تلعب ال ، أحمد يا
القطة يضرب سمير
الشجرة يتسلق احمد
دروسها تهمل بسمة
القوسين بين مما المناسب الجر بحرف أكمل:
إلى ( . األرض ......... البذور الفالح يزرع–على–) فى
....... السمك الصياد يصطادفى ( . الماء .....–من–) إلى
إلى ( . اًـصباح عمله ........... أبى يذهب–فى–) من
: القوسين بين مما المناسب العطف حرف النقط مكان ضع
ثم (–فـ-) و
. أخى دخل ......... ، الباب فتحت
.. ، المدرسة إلى ذهبت. اليوم النادى ...........
. متفوقان تلميذان محمود .......... ، محمد
الجمل تحويل
الشارع فى يلعب خالدالشارع فى تلعب ال ، خالد يا
الدرس اكتبالدرس تكتب ال
الدرس المعلم يشرحالدرس يشرح المعلم
وقفالتصفوف فى الميذالتالميذوقفواصفوف فى
تلحقه ال ( يجمع وال يثنى ال االفراد صيغة على يأتى الجملة أول فى الفعل
) الجماعة واو أو االثنتين أو االثنين الف
- 71. ( عالمة بوضع االسمية الجمل ـزميـ√: الصحيح المكان فى )
الجملةاالسميةالفعلية
ماكر حيوان الثعلب
اآلن األخبار نشرة المذيع يذيع
اًـصيفـ الحر يشتد
الجرى سريعة النعامة
يحالقمح الفالح صد
ليال يظهر القمر
الجسم ضخم الفيل
كثير ثمرها النخلة
- 72. : كالمثال أكمل
الجملةالنفى أسلوب
بالطائرة محمد يسافربالطائرة محمد يسافر ال
صديقه إلى رسالة خالد كتب
الموسيقى إلى أميرة تستمع
يغالغصن فوق الطائر رد
عمله فى شريف يجتهد
بالكرة الولد يلعب
الزجاج البنت كسرت
: القوسين بين مما الصواب رتخي
واسعة شوارعها القريةحقيقة {–} خيال
األزهار مثل األطفالحقيق {ة–} خيال
يذاكرون األطفالحقيقة {–} خيال
جميل الحرية طعمحقيقة {–} خيال
النفى أسلوبلنفى أسلوب هو :الجملة فى الوارد الفعلبإستخدامأداة
النفى أدوات من
ال ((–)) ما
الموسيقى سماع أميرة تحب ال الموسيقى سماع أميرة تحب
الزرع الفالح سقى ما الزرع الفالح سقى
. الماضى مع " ما " و المضارع مع " ال " استخدام : الحظ
- 73. : النقط مكان المناسب الجر حرف ضع
من ((–فى–إلى–عن–)) على
.............. الكرة ألعب. النادى .
. اًـصباحـ المدرسة ............. أذهب
. صديقى ............. أسلم
. القطن نبات ............... يقرأ باسم
. القطن بذور .............. الزيت نأخذ
: بالجملة الصحيح المكان فى المناسب العطف حرف ضع
و ((–ثم–)) فـ
..................... باسم ذهب. الحفل إلى بسمة .........
. دروسه ذاكر ..................... ـعامّـالط التلميذ تناول
. اإلسكندرية مكتبه .................. األهرامات شاهدت
: جمال نلتكو ؛ سطر كل كلمات رتب
........................................ ( ما / البلبل / ! / أروع / صوت) ...........
) ................................................... ( نزل / وادى / األرانب / الفيل
) ................................................... ( وطنى / أجمل / هو / مكان
............. ( نحمى / بالتعاون / وطننا) ......................................
) ................................................... ( نحن / نحب / مصر
) ................................................... ( إلى / تؤجل / الغد / ال / اليوم / عمل
بوطنى / أنا / فخور) ................................................... (
) ................................................... (الزيت / بذور / نستخرج / من / القطن