1. إدارة فــــوه التعليمية
2014 م ( الفصل الدراسي الولل ) / مدرسة الدغمة البتتدائية تحليل مقرر اللغة العربتية للصف الولل البتتدائي للعام الدراسي 2015
ولحدة القرائية
الوحدة درولس الوحدة جوانب التعلم مفاهيم استراتيجيات الوسائل التعليمية النشاط مصادر التعلم التقويم
الوللــــــــــــــــــــــــــــــى
ـ تعرف الشيياء
ـ تمييز الصووات
ـ إدراك العلقةة
ـ تمييز الشيياء
ـ تمييز المتشابته
ـ التعبير عن
قةصة مصورة
ـ تتبع الشيكال
ـ إكمال الناقةص
ـ التعبير عن النفس
أن يكون التلميذ قةادرَاا على أن
ـ يتعرف الشيياء التي تحيط بته .
ـ ينطق أسماء الشيياء المحيطة بته
ـ يميزالصووات التي يستمع إليها
ـ يقلد الصووات التي يستمع إليها
ـ يحدد العلقةات بتين الشيياء
ـ يميز المتشابته ول المختلف .
ـ يتتبع الشيكال بتالقلم .
ـ يكمل الشيكال الناقةصة .
ـ يعبر شيفهيَاا عن نفسة .
ـ أسماء التجاهات
ـ أسماء الشيياء
ـ إكمال الناقةص
ـ العلقةة بتين
الشيياء .
ـ حسن الستخدام
ـ البيئة المحيطة .
المناقةشة ول الحوار
ـ التعلم التعاولني
ـ اللعاب التعليمية
ـ المحاكاة
ـ تعلم القةران
ـ التدريس المباشير
( الرولتين )
ـ شيبكة المفردات
ـ السلحفاة و الرننب
ـ بتطاقةات
ـ السبورة
ـ أقةلم ملونة
ـ لوحات
ـ صوور
ـ كتاب التلميذ
ـ الدليل الرشيادى
ـ كمبيوتر
ـ جمع صوور
ـ الغناء
ـ تقليد الصووات
ـ التعبير عن
الصور شيفهيًاا
ـ تتبع بتعض
الشيكال ول تلوينها
ـ عمل ألبوم من
الصور
ـ كتاب التلميذ ـ دليل المعلم ـ الدليل الرشيادى ـ المكتبة ـ الصور ـ البيئة المحيطة
ـ اختبارات شيفهية ـ رصود التقان ـ أولراق عمل

2. الثـــــــــــــــــــــــــــا نـــــيــــــة
عائلة الحروف من ( أ ) إلى ( ز )
ـ يتعرف أسماء الحروف من
( أ ) إلى ( ز ) و أشكالها
ـ ينطق أصوات الحروف
بالحركات القصيرة و الطويلة مع
الشارات باليد .
ـ يميز أصوات الحروف
ـ يدمج أصواتًاا ليكون كلمات
ـ يكتب الحروف بصورة صحيحة
ـ يحلل الكلمة إلى أصوات .
ـ اسم الحرف و
شكله و صوته
ـ الشارات
ـ الحركات
(القصيرة و الطويلة )
ـ تحليل إلى مقاطع
ـ دمج الصوات
لتكوين كلمة
المناقشة و الحوار
ـ التعلم التعاوني
ـ اللعاب التعليمية
ـ المحاكاة
ـ تعلم القران
ـ التدريس المباشر
( الروتين )
ـ شبكة المفردات
ـ السلحفاة و الرنب
ـ بطاقات
ـ السبورة
ـ أقلم ملونة
ـ لوحات ـ صور
ـ كتاب التلميذ
ـ كتاب الحروف
ـ كراسة النشطة
ـ الدليل الرشادى
ـ كمبيوتر
ـ أورق عمل
ـ تلوين الحروف
ـ عمل بطاقات
بالحروف
ـ التعليق على
الصور شفهيًاا
ـ حكاية القصص
ـ عمل لوحات
بالحروف
ـ كتاب التلميذ ـ دليل المعلم ـ الدليل
الرشادى
ـ كتاب الحروف ( القلب ) ـ كراسة
النشطة

3. ـ المكتبة ـ الصور ـ البيئة المحيطة
الــــثـــــــــــــالـــــتـــــة
عائلة الحروف من ( س ) إلى ( ي )
ـ يتعرف أسماء الحروف من
(س ) إلى ( ي ) و أشكالها
ـ ينطق أصوات الحروف
بالحركات القصيرة و الطويلة
ـ يميز أصوات الحروف
ـ يحلل الكلمة إلى أصوات .
ـ يدمج أصواتًاا ليكون كلمة
ـ هجاء الكلمات
ـ اسم الحرف و
شكله و صوته
ـ الحركات
(القصيرة و الطويلة )
ـ تحليل إلى مقاطع
ـ دمج الصوات
ـ هجاء الكلمات
المناقشة و الحوار
ـ التعلم التعاوني
ـ اللعاب التعليمية
ـ المحاكاة
ـ تعلم القران
ـ التدريس المباشر
ـ شبكة المفردات
ـ السلحفاة و الرننب
ـ بطاقات ـ السبورة
ـ أقلم ملونة
ـ لوحات ـ صور
ـ كتاب التلميذ
ـ كتاب الحروف
ـ كراسة النشطة
ـ الدليل الرشادى
ـ كمبيوتر
ـ أورق عمل
ـ تلوين الحروف
ـ عمل بطاقات
ـ التعليق على
الصور شفهيًاا
ـ حكاية القصص
ـ عمل لوحات
بالحروف
منسق القرائية وكيل المدرسة مدير المدرسة
أ / ماهر محمد الفقي أ / محمد عبد العزيز البدوي أ / هنية عبد المنعم الهابط