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Creando ambientes de
aprendizaje
Dr. Jaime Magos Guerrero
magos_messico@yahoo.it
Centro de Actualización del Magisterio, Qro.
27 de Marzo de 2015
RAE
´ Creación: Acción de crear (hacer algo que antes no era).  Obra de
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´ Artículo 3o. Todo individuo tiene derecho a recibir educación. (…)
´  La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente,
todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a
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solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.
 
´  El Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria de manera
que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la
infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos
garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos. (…)
“… todas las facultades del ser
humano…”
´ Psicomotrices
´ Afectivas
´ Cognitivas
´ Sociales
´ Lingüísticas
¿“… todas las facultades del ser
humano…”?
´ Psicomotrices: conocer, cuidar y hacer uso de su
cuerpo.
´ Afectivas: tener una actitud constructiva y
comprometida con su tiempo y su espacio.
´ Cognitivas: pensar para resolver problemas.
´ Sociales: relacionarse consigo mismo y con los otros.
´ Lingüísticas: escuchar, hablar, leer, escribir, pensar en
la lengua, en su estilo de aprendizaje y comparar
culturas.
“… todas las facultades del ser
humano…” EN LA ESCUELA
´ Psicomotrices
´ Afectivas
´ Cognitivas
´ Sociales
´ Lingüísticas
Matemáticas
Entonces… un “buen ambiente de
aprendizaje”…
…
Un buen ambiente de aprendizaje
sería donde…
TODA la escuela…
TODAS las
facultades de los
alumnos
florezcan:
•  Psicomotrices
•  Cognitivas
•  Lingüísticas
•  Afectivas
•  Sociales
Algunas IDEAS… (no “propuestas”)
´ Revisando el PROYECTO de la institución.
´ Revisando el esquema profesional de cada
docente.
´ Revisando la motivación personal de los
maestros para dedicarse a la docencia.
´ Revisando la situación del mundo
´ Otras…
El PROYECTO de la Institución
´  Conocemos el CONTEXTO de nuestros alumnos
´  Tenemos claras las NECESIDADES de nuestros estudiantes
´  Tenemos OBJETIVOS y METAS bien definidos
´  Establecemos trabajo al INTERIOR de las ACADEMIAS
´  Tenemos trazada la ESTRATEGIA TRANSVERSAL entre las materias y los
grados
´  Establecemos una clara PROGRESIÓN entre los saberes, habilidades y
actitudes que perseguimos en nuestros alumnos
´  Establecemos ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN definidas e integrales
´  Mantenemos la COMUNICACIÓN entre todo el personal de la escuela
¿?
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docentes
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´  ¿Qué nos favorece o nos obstaculiza como PERSONAS para crear un buen
ambiente de aprendizaje para nuestros alumnos?
´  ¿Qué nos favorece o nos obstaculiza como EDUCADORES para crear un
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buen ambiente de aprendizaje para nuestros alumnos?
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Creando ambientes de
aprendizaje
Dr. Jaime Magos Guerrero
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Conferencia la creación de ambientes de aprendizaje

  • 1. Creando ambientes de aprendizaje Dr. Jaime Magos Guerrero magos_messico@yahoo.it Centro de Actualización del Magisterio, Qro. 27 de Marzo de 2015
  • 2. RAE ´ Creación: Acción de crear (hacer algo que antes no era).  Obra de ingenio, de arte o artesanía muy laboriosa, o que revela una gran inventiva. ´ Ambiente: Condiciones o circunstancias físicas, sociales, económicas, etc., de un lugar, de una reunión, de una colectividad o de una época. Actitud de un grupo social o de un conjunto de personas respecto de alguien o algo.  ´ Aprendizaje: Adquisición, por la práctica, de una conducta duradera. ´ Educación: Instrucción por medio de la acción docente. Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes.
  • 3. El compromiso de la Escuela ´ Artículo 3o. Todo individuo tiene derecho a recibir educación. (…) ´  La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.   ´  El Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos. (…)
  • 4. “… todas las facultades del ser humano…” ´ Psicomotrices ´ Afectivas ´ Cognitivas ´ Sociales ´ Lingüísticas
  • 5. ¿“… todas las facultades del ser humano…”? ´ Psicomotrices: conocer, cuidar y hacer uso de su cuerpo. ´ Afectivas: tener una actitud constructiva y comprometida con su tiempo y su espacio. ´ Cognitivas: pensar para resolver problemas. ´ Sociales: relacionarse consigo mismo y con los otros. ´ Lingüísticas: escuchar, hablar, leer, escribir, pensar en la lengua, en su estilo de aprendizaje y comparar culturas.
  • 6. “… todas las facultades del ser humano…” EN LA ESCUELA ´ Psicomotrices ´ Afectivas ´ Cognitivas ´ Sociales ´ Lingüísticas Matemáticas
  • 7. Entonces… un “buen ambiente de aprendizaje”… …
  • 8. Un buen ambiente de aprendizaje sería donde… TODA la escuela… TODAS las facultades de los alumnos florezcan: •  Psicomotrices •  Cognitivas •  Lingüísticas •  Afectivas •  Sociales
  • 9.
  • 10. Algunas IDEAS… (no “propuestas”) ´ Revisando el PROYECTO de la institución. ´ Revisando el esquema profesional de cada docente. ´ Revisando la motivación personal de los maestros para dedicarse a la docencia. ´ Revisando la situación del mundo ´ Otras…
  • 11. El PROYECTO de la Institución ´  Conocemos el CONTEXTO de nuestros alumnos ´  Tenemos claras las NECESIDADES de nuestros estudiantes ´  Tenemos OBJETIVOS y METAS bien definidos ´  Establecemos trabajo al INTERIOR de las ACADEMIAS ´  Tenemos trazada la ESTRATEGIA TRANSVERSAL entre las materias y los grados ´  Establecemos una clara PROGRESIÓN entre los saberes, habilidades y actitudes que perseguimos en nuestros alumnos ´  Establecemos ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN definidas e integrales ´  Mantenemos la COMUNICACIÓN entre todo el personal de la escuela ¿?
  • 12. El ESQUEMA PROFESIONAL de los docentes
  • 13. Las MOTIVACIONES de los docentes ´  Dice Freud… ´ Problemas para aceptar la vejez ´ Problemas de autoridad ´ Problemas de afectos
  • 14. La SITUACIÓN DEL MUNDO ´  Dice Dufour: ´ Desimbolización venal ´ Desimbolización generacional ´ Desimbolización nihilista
  • 15. OTRAS… ´  ¿Qué nos favorece o nos obstaculiza como PERSONAS para crear un buen ambiente de aprendizaje para nuestros alumnos? ´  ¿Qué nos favorece o nos obstaculiza como EDUCADORES para crear un buen ambiente de aprendizaje para nuestros alumnos? ´  ¿Qué nos favorece o nos obstaculiza como AUTORIDADES para crear un buen ambiente de aprendizaje para nuestros alumnos? ´  ¿Qué nos favorece o nos obstaculiza como INSTITUCIÓN para crear un buen ambiente de aprendizaje para nuestros alumnos? ´  ¿Qué nos favorece o nos obstaculiza como MUNDO para crear un buen ambiente de aprendizaje para nuestros alumnos?
  • 16.
  • 17.
  • 18. Creando ambientes de aprendizaje Dr. Jaime Magos Guerrero magos_messico@yahoo.it Centro de Actualización del Magisterio, Qro. 27 de Marzo de 2015