1. Η Α’ τάξη ασχολήθηκε με 2
προγράμματα αγωγής υγείας.
1)Διατροφή και υγεία
2)Προσωπική ανάπτυξη παιδιών
και ενίσχυση αυτοεκτίμησής τους.
Δασκάλα: Σέργη Μαρία

2. Στο πρώτο πρόγραμμα ασχοληθήκαμε με την ευαισθητοποίηση
των παιδιών στην υγιεινή διατροφή. Φτιάξαμε το αλφαβητάρι της
υγιεινής διατροφής και την πυραμίδα της μεσογειακής
διατροφής.

3. Ζωγραφίσαμε και φάγαμε στο σχολείο υγιεινά πρωινά και
καταγράψαμε τις διατροφικές συνήθειες μιας εβδομάδας.

4. Διαβάσαμε τα συστατικά διάφορων
τροφίμων…και τα κατατάξαμε σε
κατηγορίες

5. Διαβάσαμε διάφορα παραμύθια που
σχετίζονται με τη διατροφή

6. Και στη γιορτή λήξης του σχολικού έτους παρουσιάσαμε ένα
θεατρικό με θέμα τη διατροφή

7. Στο 2ο πρόγραμμα φτιάχνοντας ένα «μαγικό κύκλο»
ασχοληθήκαμε με τα συναισθήματα και το πώς αυτά προάγουν
την προσωπική μας ανάπτυξη και την ενίσχυση της
αυτοεκτίμησής μας.

8. Το πρόγραμμα παρότρυνε τα παιδιά να αναπτύξουν τη
δημιουργική τους έκφραση, να ανταλλάξουν σκέψεις και
εμπειρίες και να αντιμετωπίσουν τα συναισθήματά τους.

9. ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:
«ΤΟ ΚΛΗΜΑ ΚΑΙ Η
ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΟΥ ΣΤΟΝ
ΑΝΘΡΩΠΟ»
ΤΑΞΗ Β΄
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:
ΜΑΡΙΑ ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΣΕΡΓΗ

10. ΑΜΠΕΛΙ – ΚΛΑΔΕΜΑ - ΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ

11. ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΕΣ

12. ΣΥΝΤΑΓΕΣ

14. ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ

16. ΤΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΤΟΥ ΚΛΗΜΑΤΟΣ

18. ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΑΜΠΕΛΙΟΥ

19. ‘’Τοπικά παραδοσιακά προϊόντα’’
Τάξη Γ’
Σχολικό έτος 2013-2014
Δασκάλα: Κυριακή Κουφοπούλου

20. Στα πλαίσια του προγράμματος της ευέλικτης ζώνης, οι μαθητές της Γ’ τάξης του 4ου Δημοτικού Σχολείου
Νάξου, ασχολήθηκαν με τα τοπικά παραδοσιακά προϊόντα.
Σκοπός της εργασίας ήταν να γνωρίσουν οι μαθητές τα προϊόντα του τόπου τους και τον τρόπο παραγωγής
τους.
Οι μαθητές ζωγράφισαν καταπληκτικές ζωγραφιές με τη Νάξο και τα προϊόντα της και έφτιαξαν με την
πλαστελίνη πατάτες Νάξου, σταφύλια, κίτρο, κ.α

22. Επισκεφτήκαμε το τυροκομείο του κ. Κουφόπουλου και είδαμε
όλα τα στάδια παραγωγής εμφιαλωμένου γάλακτος και την
φημισμένη γραβιέρα Νάξου.

24. Επίσης, επισκεφτήκαμε το παραδοσιακό εργαστήρι υφαντικής της κυρίας Καλλιόπης
Ζαφείρη, η οποία εξήγησε στα παιδιά τον τρόπο λειτουργίας του αργαλειού και μας
έδειξε παραδοσιακά υφαντά.

25. Παρακολουθήσαμε μέσα από το διαδίκτυο, βίντεο σχετικό με τον
παραδοσιακό τρόπο παραγωγής ρακής (ρακιτζό)
http://www.youtube.com/watch?v=t3FhBzqVTb4

26. Στη γιορτή λήξης της σχολικής χρονιάς, παρουσιάσαμε θεατρικά δρώμενα σχετικά
με το τυροκομείο (τρόπος παραγωγής τυριού), τον τρύγο (μουστοπατήματα –κρασί
-ρακί) και το σμυρίγλι.
Χορέψαμε σε νησιώτικους σκοπούς με τραγούδια που κάνουν αναφορά στα
παραδοσιακά ναξιώτικα προϊόντα.
Τα παιδιά πελεκάνε μάρμαρα για να κατασκευάσουν την …………..

27. ………………………………ΠΟΡΤΑΡΑ

28. Οι μαθητές τυροκομούν.

29. Τρύγος- μουστοπατήματα.

30. Σμυριδεργάτες-εξόρυξη σμύριδας

31. Παρουσίαση παραδοσιακών οργάνων

32. Παραδοσιακοί χοροί.

33. HELMEPA
ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΘΑΛΑΣΣΙΟΥ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΣΤΟ
ΓΥΜΝΑΣΙΟ
ΤΑΞΕΙΣ: ΣΤ1, ΣΤ2
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013-2014
ΔΑΣΚΑΛΕΣ: ΔΑΛΛΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ
ΣΕΡΓΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

34. Επίσκεψη του υπεύθυνου ΕΚΦΕ
κ. Βαθρακοκοίλη στα πλαίσια του
μαθήματος της Φυσικής

35. Πρόγραμμα μετάβασης στο
Γυμνάσιο

36. Η μεσοστοιχίδα του
περιβάλλοντος
ΣΤ1 ΔΑΛΛΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

37. Παίζω και μαθαίνω για τους
υδροβιότοπους
ΣΤ1 ΔΑΛΛΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

38. Κατασκευάζω το δικό μου πλοίο
ΣΤ1 ΔΑΛΛΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

39. Επικοινωνώ με κώδικα σημάτων
ΣΤ1 ΔΑΛΛΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

40. Γιορτή λήξης, θεατρικό με θέμα:
Κι εμείς με … ανακύκλωση
ΣΤ1 ΔΑΛΛΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

41. Συμμετείχαμε στον πανελλήνιο διαγωνισμό
ζωγραφικής με θέμα: Ένα λουλούδι είναι
ομορφιά, μια παραλία καθαρή είναι χαρά

43. Καθαρίζω εθελοντικά την ακτή

45. Καταγραφή απορριμμάτων

46. Επίσκεψη λιμενικού στο σχολείο