SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  24
จุดเน้นคุณภาพผู้เรียน จุดเปลี่ยนการปฏิรูปการศึกษาไทย ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
ความสามารถและทักษะ  /  คุณลักษณะ ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
จุดเน้นคุณภาพผู้เรียน  จุดเปลี่ยนการปฏิรูปการศึกษาไทย คุณลักษณะ ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
จุดเน้นคุณภาพผู้เรียน  จุดเปลี่ยนการปฏิรูปการศึกษาไทย ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
จุดเน้นคุณภาพผู้เรียน  จุดเปลี่ยนการปฏิรูปการศึกษาไทย ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
จุดเน้นคุณภาพผู้เรียน  จุดเปลี่ยนการปฏิรูปการศึกษาไทย ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
จุดเน้นคุณภาพผู้เรียน  จุดเปลี่ยนการปฏิรูปการศึกษาไทย ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
ทักษะชีวิต ม . 1  รู้ความถนัด ความสามารถ และบุคลิกของตนเอง   ม .  2  ทำงานร่วมกับผู้อื่นบนพื้นฐานความเป็นประชาธิปไตย  และมีจิตอาสาช่วยเหลือสังคม ม . 3  มีทักษะในการแสวงหาและใช้ข้อมูลให้เป็นประโยชน์กับตนเอง  รู้จักสร้างความสุขให้กับตนเองและผู้อื่น ม . 4-6  กำหนดเป้าหมาย  และทิศทางการดำเนินชีวิตสู่ความสำเร็จ วางตัวและกำหนดท่าทีได้เหมาะสมกับสถานการณ์  ประเมินและสร้างข้อสรุปบทเรียนชีวิตของตนเอง ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
จุดเน้นคุณภาพผู้เรียน  จุดเปลี่ยนการปฏิรูปการศึกษาไทย ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
จุดเน้นคุณภาพผู้เรียน  จุดเปลี่ยนการปฏิรูปการศึกษาไทย ยุทธศาสตร์ 1 2 3 4 เพิ่มขีดความสามารถในการเรียนรู้ กระตุ้น เร่งรัดการนำจุดเน้นสู่การปฏิบัติ สร้างความพร้อมให้ครู  บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน สร้างความเข้มแข็งการกำกับติดตามการพัฒนาผู้เรียน มีความสามารถ ทักษะ  และคุณลักษณะตามจุดเน้น มีประสบการณ์การเรียนรู้ ทั้งในและนอกห้องเรียน ได้รับการประเมินผลการเรียนรู้ ตามสภาพจริง ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
จุดเน้นคุณภาพผู้เรียน  จุดเปลี่ยนการปฏิรูปการศึกษาไทย ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
จุดเน้นคุณภาพผู้เรียน  จุดเปลี่ยนการปฏิรูปการศึกษาไทย ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
จุดเน้นคุณภาพผู้เรียน  จุดเปลี่ยนการปฏิรูปการศึกษาไทย ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
จุดเน้นคุณภาพผู้เรียน  จุดเปลี่ยนการปฏิรูปการศึกษาไทย ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ทำความเข้าใจให้กระจ่าง แนวทางการปฏิบัติระดับสถานศึกษา 1. ตรวจสอบ ทบทวน วิเคราะห์จุดเด่น จุดพัฒนา 2. กำหนดเป้าหมาย การพัฒนาผู้เรียนตามจุดเน้น ,[object Object],[object Object],[object Object],3. ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
จุดเน้นคุณภาพผู้เรียน  จุดเปลี่ยนการปฏิรูปการศึกษาไทย กำหนดภาระงาน การพัฒนาตามจุดเน้น ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],4. ดำเนินการ พัฒนาผู้เรียนตามจุดเน้น ,[object Object],[object Object],[object Object],ตรวจสอบ ปรับปรุง พัฒนา ,[object Object],[object Object],สรุป และรายงานผล การพัฒนาผู้เรียน ,[object Object],[object Object],[object Object],5 . 6 . 7 . ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
จุดเน้นคุณภาพผู้เรียน  จุดเปลี่ยนการปฏิรูปการศึกษาไทย แนวทางการปฏิบัติระดับห้องเรียน ตรวจสอบ ทบทวนรายวิชา กิจกรรมในความรับผิดชอบ ,[object Object],[object Object],[object Object],วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ,[object Object],[object Object],กำหนดแนวทางการจัดการ เรียนรู้ที่สอดคล้องกับจุดเน้น ,[object Object],[object Object],[object Object],1. 2. 3. ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
จุดเน้นคุณภาพผู้เรียน  จุดเปลี่ยนการปฏิรูปการศึกษาไทย ดำเนินการจัดการเรียนรู้ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],นำเสนอผลการพัฒนา การเรียนรู้ตามจุดเน้น ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],4. 5. ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
จุดเน้นคุณภาพผู้เรียน  จุดเปลี่ยนการปฏิรูปการศึกษาไทย ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
ตัวชี้วัดความสำเร็จระดับโรงเรียน ของจุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
ตัวชี้วัดความสำเร็จระดับโรงเรียน ของจุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
ตัวชี้วัดความสำเร็จระดับโรงเรียน ของจุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
ตัวชี้วัดความสำเร็จระดับโรงเรียน ของจุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
ตัวชี้วัดความสำเร็จระดับโรงเรียน ของจุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร
จุดเน้นคุณภาพผู้เรียน  จุดเปลี่ยนการปฏิรูปการศึกษาไทย ,[object Object],ศน . สพม .11  สุราษฎร์ธานี - ชุมพร

Contenu connexe

Tendances

หลักสูตรแกนกลาง
หลักสูตรแกนกลางหลักสูตรแกนกลาง
หลักสูตรแกนกลาง
sawitreesantawee
 
Utq 101หลักสูตรและวัดผล
Utq 101หลักสูตรและวัดผลUtq 101หลักสูตรและวัดผล
Utq 101หลักสูตรและวัดผล
krusoon1103
 
Best practice รองฉวีวรรณ ลาภเสถียร
Best practice รองฉวีวรรณ ลาภเสถียรBest practice รองฉวีวรรณ ลาภเสถียร
Best practice รองฉวีวรรณ ลาภเสถียร
somdetpittayakom school
 
บันทึกการประเมินคุณภาพการปฏิบัติงาน ผอ กิจจา
บันทึกการประเมินคุณภาพการปฏิบัติงาน ผอ กิจจาบันทึกการประเมินคุณภาพการปฏิบัติงาน ผอ กิจจา
บันทึกการประเมินคุณภาพการปฏิบัติงาน ผอ กิจจา
krooprakarn
 
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
Sasipron Tosuk
 
แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน
แฟ้มสะสมผลงานนักเรียนแฟ้มสะสมผลงานนักเรียน
แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน
bustid
 
ความหมาย ความสำคัญของหลักสูตร
ความหมาย ความสำคัญของหลักสูตรความหมาย ความสำคัญของหลักสูตร
ความหมาย ความสำคัญของหลักสูตร
maturos1984
 
หลักสูตรแกนกลาง 51
หลักสูตรแกนกลาง 51หลักสูตรแกนกลาง 51
หลักสูตรแกนกลาง 51
Suwanan Nonsrikham
 

Tendances (20)

plan ablpn 2561 กลยุทธ์ที่ 1 .
plan ablpn  2561 กลยุทธ์ที่ 1 .plan ablpn  2561 กลยุทธ์ที่ 1 .
plan ablpn 2561 กลยุทธ์ที่ 1 .
 
การบริหารหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกุยบุรีวิทยา
การบริหารหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกุยบุรีวิทยาการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกุยบุรีวิทยา
การบริหารหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกุยบุรีวิทยา
 
หลักสูตรแกนกลาง
หลักสูตรแกนกลางหลักสูตรแกนกลาง
หลักสูตรแกนกลาง
 
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้
 
Utq 101หลักสูตรและวัดผล
Utq 101หลักสูตรและวัดผลUtq 101หลักสูตรและวัดผล
Utq 101หลักสูตรและวัดผล
 
Best practice รองฉวีวรรณ ลาภเสถียร
Best practice รองฉวีวรรณ ลาภเสถียรBest practice รองฉวีวรรณ ลาภเสถียร
Best practice รองฉวีวรรณ ลาภเสถียร
 
บันทึกการประเมินคุณภาพการปฏิบัติงาน ผอ กิจจา
บันทึกการประเมินคุณภาพการปฏิบัติงาน ผอ กิจจาบันทึกการประเมินคุณภาพการปฏิบัติงาน ผอ กิจจา
บันทึกการประเมินคุณภาพการปฏิบัติงาน ผอ กิจจา
 
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
 
ครูผู้นำการเปลี่ยนแปลง
ครูผู้นำการเปลี่ยนแปลงครูผู้นำการเปลี่ยนแปลง
ครูผู้นำการเปลี่ยนแปลง
 
แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน
แฟ้มสะสมผลงานนักเรียนแฟ้มสะสมผลงานนักเรียน
แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน
 
วิชาการ
วิชาการวิชาการ
วิชาการ
 
17
1717
17
 
การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาอิงมาตรฐาน
การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาอิงมาตรฐานการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาอิงมาตรฐาน
การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาอิงมาตรฐาน
 
ความหมาย ความสำคัญของหลักสูตร
ความหมาย ความสำคัญของหลักสูตรความหมาย ความสำคัญของหลักสูตร
ความหมาย ความสำคัญของหลักสูตร
 
Best ไม้เด็ดครู เรื่องที่ 1
Best ไม้เด็ดครู เรื่องที่ 1  Best ไม้เด็ดครู เรื่องที่ 1
Best ไม้เด็ดครู เรื่องที่ 1
 
วิจัย
วิจัยวิจัย
วิจัย
 
หลักสูตรแกนกลาง 51
หลักสูตรแกนกลาง 51หลักสูตรแกนกลาง 51
หลักสูตรแกนกลาง 51
 
3 ตอน3 sar57
3 ตอน3 sar573 ตอน3 sar57
3 ตอน3 sar57
 
แผนการนิเทศภายใน 2564 ร่มเกล้า
แผนการนิเทศภายใน 2564 ร่มเกล้าแผนการนิเทศภายใน 2564 ร่มเกล้า
แผนการนิเทศภายใน 2564 ร่มเกล้า
 
T1
T1T1
T1
 

Similaire à จุดเน้น

สารนิพนธ์02
สารนิพนธ์02สารนิพนธ์02
สารนิพนธ์02
Wes Yod
 
การศึกษาทางไกล
การศึกษาทางไกลการศึกษาทางไกล
การศึกษาทางไกล
dtschool
 
จุดเน้นที่ 5 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 5 ภาค1 ปี55จุดเน้นที่ 5 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 5 ภาค1 ปี55
tassanee chaicharoen
 
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต  15 มาตรฐานมาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต  15 มาตรฐาน
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
tassanee chaicharoen
 
8 กระบวนพัฒน์
8 กระบวนพัฒน์8 กระบวนพัฒน์
8 กระบวนพัฒน์
krutukSlide
 
โครงการปี 56
โครงการปี 56โครงการปี 56
โครงการปี 56
krupornpana55
 
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
Nattapon
 
กำหนดการดำเนินงานโครงการฯ ปีงบประมาณ 2557
กำหนดการดำเนินงานโครงการฯ ปีงบประมาณ  2557กำหนดการดำเนินงานโครงการฯ ปีงบประมาณ  2557
กำหนดการดำเนินงานโครงการฯ ปีงบประมาณ 2557
Nirut Uthatip
 

Similaire à จุดเน้น (20)

การสอน
การสอนการสอน
การสอน
 
รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาxu 256464
รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาxu 256464รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาxu 256464
รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาxu 256464
 
สารนิพนธ์02
สารนิพนธ์02สารนิพนธ์02
สารนิพนธ์02
 
ชุดที่3 การเรียนรู้และระดับพฤติกรรม
ชุดที่3 การเรียนรู้และระดับพฤติกรรมชุดที่3 การเรียนรู้และระดับพฤติกรรม
ชุดที่3 การเรียนรู้และระดับพฤติกรรม
 
ชุดที่3 การเรียนรู้และระดับพฤติกรรม
ชุดที่3 การเรียนรู้และระดับพฤติกรรมชุดที่3 การเรียนรู้และระดับพฤติกรรม
ชุดที่3 การเรียนรู้และระดับพฤติกรรม
 
บทคัดย่อทานิน
บทคัดย่อทานินบทคัดย่อทานิน
บทคัดย่อทานิน
 
จุดเน้นที่ 7
จุดเน้นที่  7 จุดเน้นที่  7
จุดเน้นที่ 7
 
การศึกษาทางไกล
การศึกษาทางไกลการศึกษาทางไกล
การศึกษาทางไกล
 
KKU Faculty Development
KKU Faculty DevelopmentKKU Faculty Development
KKU Faculty Development
 
จุดเน้นที่ 5 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 5 ภาค1 ปี55จุดเน้นที่ 5 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 5 ภาค1 ปี55
 
โครงการนิเทศภายในโรงเรียน
โครงการนิเทศภายในโรงเรียนโครงการนิเทศภายในโรงเรียน
โครงการนิเทศภายในโรงเรียน
 
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต  15 มาตรฐานมาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต  15 มาตรฐาน
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
 
8 กระบวนพัฒน์
8 กระบวนพัฒน์8 กระบวนพัฒน์
8 กระบวนพัฒน์
 
โครงการปี 56
โครงการปี 56โครงการปี 56
โครงการปี 56
 
จุดเน้นที่ 5
จุดเน้นที่ 5จุดเน้นที่ 5
จุดเน้นที่ 5
 
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
 
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 7
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 7ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 7
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 7
 
Sar ครูพิมพ์
Sar ครูพิมพ์Sar ครูพิมพ์
Sar ครูพิมพ์
 
Sar ครูพิมพ์
Sar ครูพิมพ์Sar ครูพิมพ์
Sar ครูพิมพ์
 
กำหนดการดำเนินงานโครงการฯ ปีงบประมาณ 2557
กำหนดการดำเนินงานโครงการฯ ปีงบประมาณ  2557กำหนดการดำเนินงานโครงการฯ ปีงบประมาณ  2557
กำหนดการดำเนินงานโครงการฯ ปีงบประมาณ 2557
 

จุดเน้น