1. Trastornos de aprendizajes Los niños con trastornos de aprendizaje son un subgrupo dentro de los niños con necesidades educativas especiales. Se refiere a aquellos déficit que presentan algunos niños y que se caracterizan por una deficiencia en el aprender a pesar de poseer una inteligencia adecuada, audición y visión, capacidad motora y equilibrio emocional. Estos niños difieren en particular de los retrasados mentales en cuánto poseen una dificultad y no una incapacidad . El rol del psicólogo del psicólogo educacional (psicopedagogo) no es la rehabilitación pedagógica sino: -Contribuir con el diagnóstico y enseñar técnicas de rehabilitación. -Participar en la orientación familiar, comprensión y apoyo al caso. -Desarrollar programas de evaluación técnicas de autocontrol, hábitos de estudio y capacitación de profesores

4. Hiperactividad La Hiperactividad infantil es un trastorno de conducta de origen neurológico. Su incidencia es de un 3% a un 5% de la población infantil. Sucede más en niños que en niñas. Un 25% de los niños hiperactivos incurren en actos delictivos, abusan del alcohol, drogas... El principal trastorno de los niños hiperactivos es el "Déficit de atención" y no el "Exceso de actividad motora". El "Déficit de atención" habitualmente persiste y el "Exceso motora" de actividad desaparece