O documento discute a educação corporativa e continuada nas empresas. Apresenta como a aprendizagem corporativa mudou da era industrial para a era do conhecimento, colocando mais foco na educação contínua e estratégica. Também destaca requisitos corporativos e de gestão de pessoas para uma educação corporativa de sucesso.

1. Educação Corporativa e
Continuada nas Empresas

2. 23ª Convenção dos Contabilistas do Estado de São Paulo
Currículo – Nelson Brazys
Especialista em Gestão Empresarial
pela FGV/RJ. Administrador pela
Universidade São Marcos/SP. Monitor
de Ensino Profissional pelo SENAC
em cursos técnicos e livres. Professor
convidado em cursos de pós-
graduação nas áreas de Jogos de
Empresas, Controladoria e Gestão
Bancária para a FAAP, UMC e
IPEC/FAPPES. Produtor de con-
teúdos para treinamento corporativo
nas áreas de liderança, estratégia e
negócios. Experiência no mercado se-
gurador como supervisor de treina-
mento e de produtos atuando como
securitário e como consultor.

3. 23ª Convenção dos Contabilistas do Estado de São Paulo
Educação Corporativa e Continuada nas Empresas
“As pessoas dizem que estamos vivendo
uma era de mudanças, mas isto é um
equívoco. Na verdade estamos vivendo
uma mudança de era”
Marcos Cavalcanti, O Trabalho,
Café Filosófico, TV Cultura
Foto: Rodrigo Cancela – CPFL Cultura
Disponível em:
http://www.flickr.com/photos/cpflcultur
a/4192421067/
Mudança de Era

4. 23ª Convenção dos Contabilistas do Estado de São Paulo
Educação Corporativa e Continuada nas Empresas
Aprendizagem Corporativa
Era Industrial
1. Treinamento
2. Departamento de T&D
3. Eventos ocorrem por força de necessidades
pontuais (reação)
4. Perspectivas de curto prazo (tático)
5. Ambientação em sala de aula
6. A iniciativa de ensinar parte da empresa
7. T&D é responsável pelo processo de aprendizagem
8. Resultado: necessidade suprida, aumento da
capacitação profissional
9. Compromisso com a solução de problemas
Era do Conhecimento
1. Educação Corporativa
2. Universidade Corporativa
3. Ações continuadas vinculadas às estratégias da
organização (proação)
4. Perspectiva do desenvolvimento sustentável e da
competitividade em longo prazo (estratégico)
5. Ambientes múltiplos e virtuais
6. O colaborador busca também o
autodesenvolvimento
7. Gestor é responsável pelo processo de
aprendizagem
8. Resultado: crescimento, aumento do desempenho
9. Compromisso com a criatividade, a inovação e
futuro

5. 23ª Convenção dos Contabilistas do Estado de São Paulo
Requisitos
Educação Corporativa e Continuada nas Empresas
Corporativos
1. Visão estratégica
2. Visão sistêmica do negócio e do
mercado
3. Existência de planejamento
estratégico formal
4. Compreensão de que pessoas não
são recursos, nem patrimônio da
empresa, nem capital intelectual, mas
detentoras do conhecimento tácito e
explícito e das competências que
completam o sistema técnico
Da Gestão de Pessoas
1. Contextualização da área de pessoas
a serviço da estratégia empresarial
2. Visão sistêmica da organização e do
negócio
3. Existência de planejamento tático
formal
4. Capacitação para desenvolver
pessoas para os desafios do trabalho
reconhecendo sua individualidade e
não as tratando de forma massificada

6. 23ª Convenção dos Contabilistas do Estado de São Paulo
Educação Corporativa e Continuada nas Empresas
• Educação Continuada
– É a aprendizagem permanente e independente do ensino aca-
dêmico formal.
– É uma atitude, uma disposição pessoal de sempre querer
aprender mais
– Vê as pessoas capazes de aproveitar oportunidades para
aprender
– Utiliza todos os recursos disponíveis, formais ou informais,
coletivos ou individuais, com ou sem custo financeiro
– Pode ser materializada pela participação em cursos, palestras,
seminários, workshops, reuniões, leituras, observações, troca de
experiências, compartilhamentos, convivência social presencial
ou através de redes sociais, pesquisas, compartilhamento de
informações, filmes etc

7. 23ª Convenção dos Contabilistas do Estado de São Paulo
Educação Corporativa e Continuada nas Empresas
• Educação Continuada
– Não há formato e nem duração. É permanente
– Proporciona atualização
– Promove a empregabilidade e a competitividade
– Gera negócios
– É contextualizada nas exigências do mercado de trabalho e de
negócios, no cenários de mudanças velozes e de competividade
– No contexto empresarial, a EDUCAÇÃO CONTINUADA deve
ser planejada levando em conta os objetivos de aprendizagem
esperados. Neste contexto os colaboradores devem ser induzi-
dos a buscar o conhecimento e a capacitação através de ofertas
de oportunidades e meios para a aprendizagem

8. 23ª Convenção dos Contabilistas do Estado de São Paulo
Educação Corporativa e Continuada nas Empresas
• Contextualização
– Contabilidade: Ciência Estratégica a Serviço da So-
ciedade
– Educação Corporativa: Educação focada na
estratégia
– Educação Continuada: Estratégia de aprendizado

9. VAMOS ÀS PERGUNTAS

10. 23ª Convenção dos Contabilistas do Estado de São Paulo
Educação Corporativa e Continuada nas Empresas
Referências Bibliográficas
CHIAVENATO, Idalberto. Treinamento e desenvolvimento de recursos humanos –
como incrementar talentos na empresa. Barueri, Manole, 2009.
FIDELIS, Gilson José. Treinamento e desenvolvimento de pessoas e carreira - uma
abordagem na educação corporativa. Rio de Janeiro, Qualitymark, 2008.
KNOWLES, Malcolm S. Aprendizagem de resultados – uma abordagem prática
para aumentar a efetividade da educação corporativa. Rio de Janeiro, Elsevier,
2009.
CAVALCANTI, Marcos. O Trabalho. Edição TV Cultura. Café Filosófico. CPFL
Cultura. URL: http://www.cpflcultura.com.br/2010/07/21/o-trabalho-marcos-
cavalcanti-2/. Acesso em 1 de agosto de 2013.
MELLO, Itamara. Treinamento versus educação corporativa – enfoque atual.
Artigonal. URL: http://www.artigonal.com/gerencia-artigos/treinamento-versus-
educacao-corporativa-enfoque-atual-4350482.html. Acesso em 1 de agosto de
2013.