SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
Télécharger pour lire hors ligne
Comunicación Congreso Internacional de Telecentros




     Formación online desde el Plan de Alfabetización
        Tecnológica y Software Libre de Extremadura

                    http://formacion.nccextremadura.org


La   formación online (e-learning) ofrece una metodología de aprendizaje basada en las
herramientas que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ponen a nuestra
disposición.


En una sociedad como la actual, caracterizada por cambios constantes -inmediatez, tecnología,
adaptación al cambio-, la formación tradicional de carácter presencial presenta ciertas barreras
que la formación virtual puede solventar con facilidad. Y es en la Red donde está gran parte del
conocimiento y la información, por lo tanto cada vez es más frecuente recurrir a las TIC para
tener acceso tanto a una como a otra. En el caso del Plan de Alfabetización tecnológica y
Software Libre de Extremadura (PAT), los 45 Espacios para el Empleo-Nuevos Centros del
Conocimiento (NCC) ofrecen una infraestructura repartida por el territorio que proporciona
apoyo logístico y humano para aquéllas personas hacia las que se dirige la formación.



Formación que ha sido diseñada, desarrollada y ejecutada desde el PAT en 2010 para
personas empleadas. La idea es adquirir los conocimientos necesarios para la mejora de
empleo a través de la modalidad online, partiendo de una propuesta de acciones
formativas a través de Moodle (plataforma de aprendizaje a distancia escrita con código libre)
en materias que garantizan una alfabetización tecnológica básica. Los 7 cursos lanzados
han sido:



- Introducción al Software Libre, GNULinex/Lenix

- Alfabetización tecnológica básica. Sácale el máximo partido a las TIC.

- Redes sociales para el empleo.

- E-administración: mecanismos seguros de identificación virtual y empleo.

- Posibilidades TIC para la empresa.

- Empleo Activo y orientación profesional.

- Plataformas online para la empleabilidad: Redtrabaja y Extremaduratrabaja.


                                       Plan de Alfabetización Tecnológica y Software Libre de Extremadura   1
Comunicación Congreso Internacional de Telecentros




Para lograr la calidad y la participación de los cursos incluidos en esta modalidad de
formación se plantea ofrecer un “valor añadido” a la formación presencial. Un valor
añadido que se sustenta en los siguientes pilares:

   •   Carácter multimedia de parte de los contenidos.

   •   Interactividad con el alumno: calidad en el seguimiento desde la inscripción,
       pasando por el proceso de aprendizaje hasta la evaluación.

   •   Participación y feedback tutor/alumno a través de herramientas didácticas como los
       foros.

   •   Acreditación de la formación.



La metodología utilizada está basada en el aprendizaje a través de la participación con la
herramienta Moodle. Los contenidos didácticos son textos disponibles para su visualización y/o
descarga, videoponencias de un experto, videotutoriales, recursos externos como videos,
artículos o manuales; las herramientas de evaluación: tareas, cuestionarios, foros y test de
valoración final. Éste último es un ejercicio de reflexión por parte del alumno para valorar su
satisfacción.


El Plan de Alfabetización Tecnológica y Software Libre de Extremadura, desarrollado a través de
los Espacios para el Empleo-Nuevos Centros del Conocimiento de Extremadura, es un
programa gratuito y cofinanciado por el Fondo Social Europeo y la Junta de Extremadura a
través de la Consejería de Igualdad y Empleo, el Servicio Extremeño Público de Empleo (SEXPE)
y el Servicio Público de Empleo Estatal, gestionado por la Asociación de Universidades
Populares de Extremadura (AUPEX).




                                       Plan de Alfabetización Tecnológica y Software Libre de Extremadura   2

Contenu connexe

Tendances

IntroduccióN EducacióN Virtual
IntroduccióN EducacióN VirtualIntroduccióN EducacióN Virtual
IntroduccióN EducacióN VirtualCarmenza Torres
 
Herramientas digitales para la educación en línea
Herramientas digitales para la educación en líneaHerramientas digitales para la educación en línea
Herramientas digitales para la educación en líneamaybetbarrera
 
Características ventajas y desventajas de la educación en
Características ventajas y desventajas de la educación enCaracterísticas ventajas y desventajas de la educación en
Características ventajas y desventajas de la educación enLORENA COELLO
 
Propuesta Educativa[1]
Propuesta Educativa[1]Propuesta Educativa[1]
Propuesta Educativa[1]erikayandrea
 
Trabajo del perfil del educando usando las tecnologias.
Trabajo del  perfil  del educando usando las tecnologias.Trabajo del  perfil  del educando usando las tecnologias.
Trabajo del perfil del educando usando las tecnologias.71433368
 
Direccionamiento estratégico gestión 2011.luis alejandro
Direccionamiento estratégico gestión 2011.luis alejandroDireccionamiento estratégico gestión 2011.luis alejandro
Direccionamiento estratégico gestión 2011.luis alejandroluisaalejandrolb
 
Diseño de Ambientes de Aprendizaje
Diseño de Ambientes de AprendizajeDiseño de Ambientes de Aprendizaje
Diseño de Ambientes de AprendizajeJose Beltran
 
Borrador
BorradorBorrador
BorradorUNY
 
Presentacion fatla powerpoint
Presentacion fatla powerpointPresentacion fatla powerpoint
Presentacion fatla powerpointUNY
 

Tendances (14)

IntroduccióN EducacióN Virtual
IntroduccióN EducacióN VirtualIntroduccióN EducacióN Virtual
IntroduccióN EducacióN Virtual
 
Herramientas digitales para la educación en línea
Herramientas digitales para la educación en líneaHerramientas digitales para la educación en línea
Herramientas digitales para la educación en línea
 
Características ventajas y desventajas de la educación en
Características ventajas y desventajas de la educación enCaracterísticas ventajas y desventajas de la educación en
Características ventajas y desventajas de la educación en
 
Propuesta Educativa[1]
Propuesta Educativa[1]Propuesta Educativa[1]
Propuesta Educativa[1]
 
Proyecto de enlaces
Proyecto de enlacesProyecto de enlaces
Proyecto de enlaces
 
Melliz lopez deber ser2
Melliz lopez deber ser2Melliz lopez deber ser2
Melliz lopez deber ser2
 
Trabajo del perfil del educando usando las tecnologias.
Trabajo del  perfil  del educando usando las tecnologias.Trabajo del  perfil  del educando usando las tecnologias.
Trabajo del perfil del educando usando las tecnologias.
 
Proyecto de enlaces
Proyecto de enlacesProyecto de enlaces
Proyecto de enlaces
 
Tics en la educacion
Tics en la educacionTics en la educacion
Tics en la educacion
 
Direccionamiento estratégico gestión 2011.luis alejandro
Direccionamiento estratégico gestión 2011.luis alejandroDireccionamiento estratégico gestión 2011.luis alejandro
Direccionamiento estratégico gestión 2011.luis alejandro
 
Diseño de Ambientes de Aprendizaje
Diseño de Ambientes de AprendizajeDiseño de Ambientes de Aprendizaje
Diseño de Ambientes de Aprendizaje
 
Telematica
TelematicaTelematica
Telematica
 
Borrador
BorradorBorrador
Borrador
 
Presentacion fatla powerpoint
Presentacion fatla powerpointPresentacion fatla powerpoint
Presentacion fatla powerpoint
 

En vedette

Diapo proyecto de valores
Diapo proyecto de valoresDiapo proyecto de valores
Diapo proyecto de valores64704747
 
Plan de acción tutorial
Plan de acción tutorialPlan de acción tutorial
Plan de acción tutorialMartyta_C
 
Estrategias Pedagógicas para la Formación en Valores en el Subsistema de Educ...
Estrategias Pedagógicas para la Formación en Valores en el Subsistema de Educ...Estrategias Pedagógicas para la Formación en Valores en el Subsistema de Educ...
Estrategias Pedagógicas para la Formación en Valores en el Subsistema de Educ...romuloenrique
 
Estrategias Didácticas del Docente para Fortalecer los Valores en Niños y Niñ...
Estrategias Didácticas del Docente para Fortalecer los Valores en Niños y Niñ...Estrategias Didácticas del Docente para Fortalecer los Valores en Niños y Niñ...
Estrategias Didácticas del Docente para Fortalecer los Valores en Niños y Niñ...romuloenrique
 
Proyecto Pedagógico Subamos al Tren de los Valores
Proyecto Pedagógico Subamos al Tren de los ValoresProyecto Pedagógico Subamos al Tren de los Valores
Proyecto Pedagógico Subamos al Tren de los ValoresKaren DeLa Rosa
 
Tema 6: Estrategias para trabajar los valores en Educación Infantil. Power Point
Tema 6: Estrategias para trabajar los valores en Educación Infantil. Power PointTema 6: Estrategias para trabajar los valores en Educación Infantil. Power Point
Tema 6: Estrategias para trabajar los valores en Educación Infantil. Power PointLorena Novillo Rodríguez
 

En vedette (6)

Diapo proyecto de valores
Diapo proyecto de valoresDiapo proyecto de valores
Diapo proyecto de valores
 
Plan de acción tutorial
Plan de acción tutorialPlan de acción tutorial
Plan de acción tutorial
 
Estrategias Pedagógicas para la Formación en Valores en el Subsistema de Educ...
Estrategias Pedagógicas para la Formación en Valores en el Subsistema de Educ...Estrategias Pedagógicas para la Formación en Valores en el Subsistema de Educ...
Estrategias Pedagógicas para la Formación en Valores en el Subsistema de Educ...
 
Estrategias Didácticas del Docente para Fortalecer los Valores en Niños y Niñ...
Estrategias Didácticas del Docente para Fortalecer los Valores en Niños y Niñ...Estrategias Didácticas del Docente para Fortalecer los Valores en Niños y Niñ...
Estrategias Didácticas del Docente para Fortalecer los Valores en Niños y Niñ...
 
Proyecto Pedagógico Subamos al Tren de los Valores
Proyecto Pedagógico Subamos al Tren de los ValoresProyecto Pedagógico Subamos al Tren de los Valores
Proyecto Pedagógico Subamos al Tren de los Valores
 
Tema 6: Estrategias para trabajar los valores en Educación Infantil. Power Point
Tema 6: Estrategias para trabajar los valores en Educación Infantil. Power PointTema 6: Estrategias para trabajar los valores en Educación Infantil. Power Point
Tema 6: Estrategias para trabajar los valores en Educación Infantil. Power Point
 

Similaire à Comunicacion formacion online_pat

Se denomina aprendizaje electrónico
Se denomina aprendizaje electrónicoSe denomina aprendizaje electrónico
Se denomina aprendizaje electrónicoalesiitaSaaenz
 
Se denomina aprendizaje electrónico
Se denomina aprendizaje electrónicoSe denomina aprendizaje electrónico
Se denomina aprendizaje electrónicoalesiitaSaaenz
 
aprendizaje electrónico
 aprendizaje electrónico aprendizaje electrónico
aprendizaje electrónicoAlesita Chavez
 
cursos-virtuales-proyectos-de-inversin-23451.ppt
cursos-virtuales-proyectos-de-inversin-23451.pptcursos-virtuales-proyectos-de-inversin-23451.ppt
cursos-virtuales-proyectos-de-inversin-23451.pptSONIAGODOYCASTILLA
 
Las tic en la fpe
Las tic en la fpeLas tic en la fpe
Las tic en la fpeafc2012
 
Titulo representativo
Titulo representativoTitulo representativo
Titulo representativocalvarez1
 
Implementación de un programa de capacitación docente en el Tecnológico LA PA...
Implementación de un programa de capacitación docente en el Tecnológico LA PA...Implementación de un programa de capacitación docente en el Tecnológico LA PA...
Implementación de un programa de capacitación docente en el Tecnológico LA PA...mariaisabel2
 
Plataformas tecnologicas para la teleformacion
Plataformas tecnologicas para la teleformacionPlataformas tecnologicas para la teleformacion
Plataformas tecnologicas para la teleformacionLourdesdejesus001
 
Rol de la Computadora en la Educación integral, Unidad 3
Rol de la Computadora en la Educación integral, Unidad 3Rol de la Computadora en la Educación integral, Unidad 3
Rol de la Computadora en la Educación integral, Unidad 3manuelb1993
 
Modalidades de e business _e-learning
Modalidades de e business _e-learningModalidades de e business _e-learning
Modalidades de e business _e-learningJose
 
Aprendizaje electronico
Aprendizaje electronicoAprendizaje electronico
Aprendizaje electronicoLUIS ANTONIO
 
Tic para mejorar la educación - Félix Serrano
Tic para mejorar la educación -  Félix SerranoTic para mejorar la educación -  Félix Serrano
Tic para mejorar la educación - Félix SerranoINTEF
 
2015 0305 aula cece tic para mejorar la educacion felix serrano (v5)
2015 0305 aula cece tic para mejorar la educacion felix serrano (v5)2015 0305 aula cece tic para mejorar la educacion felix serrano (v5)
2015 0305 aula cece tic para mejorar la educacion felix serrano (v5)Felix Serrano Delgado
 
e-Skills Match Project Factsheet (Spanish version)
e-Skills Match Project Factsheet (Spanish version) e-Skills Match Project Factsheet (Spanish version)
e-Skills Match Project Factsheet (Spanish version) e-Skills Match
 
La metodología DigComp: conceptualización y aplicaciones
La metodología DigComp: conceptualización y aplicacionesLa metodología DigComp: conceptualización y aplicaciones
La metodología DigComp: conceptualización y aplicacionesGuadalinfo Red Social
 

Similaire à Comunicacion formacion online_pat (20)

El e learning
El e learningEl e learning
El e learning
 
Se denomina aprendizaje electrónico
Se denomina aprendizaje electrónicoSe denomina aprendizaje electrónico
Se denomina aprendizaje electrónico
 
Se denomina aprendizaje electrónico
Se denomina aprendizaje electrónicoSe denomina aprendizaje electrónico
Se denomina aprendizaje electrónico
 
aprendizaje electrónico
 aprendizaje electrónico aprendizaje electrónico
aprendizaje electrónico
 
Cursos Virtuales - Proyectos de Inversión
Cursos Virtuales - Proyectos de InversiónCursos Virtuales - Proyectos de Inversión
Cursos Virtuales - Proyectos de Inversión
 
cursos-virtuales-proyectos-de-inversin-23451.ppt
cursos-virtuales-proyectos-de-inversin-23451.pptcursos-virtuales-proyectos-de-inversin-23451.ppt
cursos-virtuales-proyectos-de-inversin-23451.ppt
 
Las tic en la fpe
Las tic en la fpeLas tic en la fpe
Las tic en la fpe
 
E learning
E learningE learning
E learning
 
Titulo representativo
Titulo representativoTitulo representativo
Titulo representativo
 
Implementación de un programa de capacitación docente en el Tecnológico LA PA...
Implementación de un programa de capacitación docente en el Tecnológico LA PA...Implementación de un programa de capacitación docente en el Tecnológico LA PA...
Implementación de un programa de capacitación docente en el Tecnológico LA PA...
 
Plataformas tecnologicas para la teleformacion
Plataformas tecnologicas para la teleformacionPlataformas tecnologicas para la teleformacion
Plataformas tecnologicas para la teleformacion
 
Rol de la Computadora en la Educación integral, Unidad 3
Rol de la Computadora en la Educación integral, Unidad 3Rol de la Computadora en la Educación integral, Unidad 3
Rol de la Computadora en la Educación integral, Unidad 3
 
Modalidades de e business _e-learning
Modalidades de e business _e-learningModalidades de e business _e-learning
Modalidades de e business _e-learning
 
Aprendizaje electronico
Aprendizaje electronicoAprendizaje electronico
Aprendizaje electronico
 
Tic para mejorar la educación - Félix Serrano
Tic para mejorar la educación -  Félix SerranoTic para mejorar la educación -  Félix Serrano
Tic para mejorar la educación - Félix Serrano
 
2015 0305 aula cece tic para mejorar la educacion felix serrano (v5)
2015 0305 aula cece tic para mejorar la educacion felix serrano (v5)2015 0305 aula cece tic para mejorar la educacion felix serrano (v5)
2015 0305 aula cece tic para mejorar la educacion felix serrano (v5)
 
e-Skills Match Project Factsheet (Spanish version)
e-Skills Match Project Factsheet (Spanish version) e-Skills Match Project Factsheet (Spanish version)
e-Skills Match Project Factsheet (Spanish version)
 
E learning
E learningE learning
E learning
 
La metodología DigComp: conceptualización y aplicaciones
La metodología DigComp: conceptualización y aplicacionesLa metodología DigComp: conceptualización y aplicaciones
La metodología DigComp: conceptualización y aplicaciones
 
Ciudadanadigital
CiudadanadigitalCiudadanadigital
Ciudadanadigital
 

Plus de PAT Extremadura

Campaña de difusión y sensibilización sobre Gobierno abierto
Campaña de difusión y sensibilización sobre Gobierno abiertoCampaña de difusión y sensibilización sobre Gobierno abierto
Campaña de difusión y sensibilización sobre Gobierno abiertoPAT Extremadura
 
Videocurriculum y cv creativo
Videocurriculum y cv creativoVideocurriculum y cv creativo
Videocurriculum y cv creativoPAT Extremadura
 
Web 2.0 para laformacion
Web 2.0 para laformacionWeb 2.0 para laformacion
Web 2.0 para laformacionPAT Extremadura
 
Guía de Seguridad en Internet
Guía de Seguridad en InternetGuía de Seguridad en Internet
Guía de Seguridad en InternetPAT Extremadura
 
Guía de Herramientas y Recursos Tecnológicos para la Búsqueda Activa de Empleo
Guía de Herramientas y Recursos Tecnológicos para la Búsqueda Activa de Empleo Guía de Herramientas y Recursos Tecnológicos para la Búsqueda Activa de Empleo
Guía de Herramientas y Recursos Tecnológicos para la Búsqueda Activa de Empleo PAT Extremadura
 
Ruta Gastronómica Virtual
Ruta Gastronómica VirtualRuta Gastronómica Virtual
Ruta Gastronómica VirtualPAT Extremadura
 
Radio libre por Internet
Radio libre por InternetRadio libre por Internet
Radio libre por InternetPAT Extremadura
 
Portal www.nccextremadura.org
Portal www.nccextremadura.orgPortal www.nccextremadura.org
Portal www.nccextremadura.orgPAT Extremadura
 
Dias especiales en la Red
Dias especiales en la RedDias especiales en la Red
Dias especiales en la RedPAT Extremadura
 
I Guias de alfabetización tecnológica: blog"
I Guias de alfabetización tecnológica: blog"I Guias de alfabetización tecnológica: blog"
I Guias de alfabetización tecnológica: blog"PAT Extremadura
 
"III Manual de Buenas Prácticas de la Alfabetización Tecnológica"
"III Manual de Buenas Prácticas de la Alfabetización Tecnológica""III Manual de Buenas Prácticas de la Alfabetización Tecnológica"
"III Manual de Buenas Prácticas de la Alfabetización Tecnológica"PAT Extremadura
 
"II Manual de buenas prácticas de la alfabetización tecnológica"
"II Manual de buenas prácticas de la alfabetización tecnológica""II Manual de buenas prácticas de la alfabetización tecnológica"
"II Manual de buenas prácticas de la alfabetización tecnológica"PAT Extremadura
 
I Manual de buenas prácticas de la alfabetización tecnológica
I Manual de buenas prácticas de la alfabetización tecnológicaI Manual de buenas prácticas de la alfabetización tecnológica
I Manual de buenas prácticas de la alfabetización tecnológicaPAT Extremadura
 

Plus de PAT Extremadura (20)

Campaña de difusión y sensibilización sobre Gobierno abierto
Campaña de difusión y sensibilización sobre Gobierno abiertoCampaña de difusión y sensibilización sobre Gobierno abierto
Campaña de difusión y sensibilización sobre Gobierno abierto
 
Videocurriculum y cv creativo
Videocurriculum y cv creativoVideocurriculum y cv creativo
Videocurriculum y cv creativo
 
Redtrabaja
RedtrabajaRedtrabaja
Redtrabaja
 
Extremaduratrabaja
ExtremaduratrabajaExtremaduratrabaja
Extremaduratrabaja
 
Web 2.0 para laformacion
Web 2.0 para laformacionWeb 2.0 para laformacion
Web 2.0 para laformacion
 
Guía de Seguridad en Internet
Guía de Seguridad en InternetGuía de Seguridad en Internet
Guía de Seguridad en Internet
 
Guía de Herramientas y Recursos Tecnológicos para la Búsqueda Activa de Empleo
Guía de Herramientas y Recursos Tecnológicos para la Búsqueda Activa de Empleo Guía de Herramientas y Recursos Tecnológicos para la Búsqueda Activa de Empleo
Guía de Herramientas y Recursos Tecnológicos para la Búsqueda Activa de Empleo
 
Ruta Gastronómica Virtual
Ruta Gastronómica VirtualRuta Gastronómica Virtual
Ruta Gastronómica Virtual
 
Radio libre por Internet
Radio libre por InternetRadio libre por Internet
Radio libre por Internet
 
Portal www.nccextremadura.org
Portal www.nccextremadura.orgPortal www.nccextremadura.org
Portal www.nccextremadura.org
 
Dias especiales en la Red
Dias especiales en la RedDias especiales en la Red
Dias especiales en la Red
 
Videoconferencia
VideoconferenciaVideoconferencia
Videoconferencia
 
I Guias de alfabetización tecnológica: blog"
I Guias de alfabetización tecnológica: blog"I Guias de alfabetización tecnológica: blog"
I Guias de alfabetización tecnológica: blog"
 
Periodico NCC
Periodico NCCPeriodico NCC
Periodico NCC
 
NCC Itinerantes
NCC ItinerantesNCC Itinerantes
NCC Itinerantes
 
Campanas en la Red
Campanas en la RedCampanas en la Red
Campanas en la Red
 
"III Manual de Buenas Prácticas de la Alfabetización Tecnológica"
"III Manual de Buenas Prácticas de la Alfabetización Tecnológica""III Manual de Buenas Prácticas de la Alfabetización Tecnológica"
"III Manual de Buenas Prácticas de la Alfabetización Tecnológica"
 
Album para el Recuerdo
Album para el RecuerdoAlbum para el Recuerdo
Album para el Recuerdo
 
"II Manual de buenas prácticas de la alfabetización tecnológica"
"II Manual de buenas prácticas de la alfabetización tecnológica""II Manual de buenas prácticas de la alfabetización tecnológica"
"II Manual de buenas prácticas de la alfabetización tecnológica"
 
I Manual de buenas prácticas de la alfabetización tecnológica
I Manual de buenas prácticas de la alfabetización tecnológicaI Manual de buenas prácticas de la alfabetización tecnológica
I Manual de buenas prácticas de la alfabetización tecnológica
 

Dernier

Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................ScarletMedina4
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfdeBelnRosales2
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraJose Sanchez
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Gonella
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfHannyDenissePinedaOr
 

Dernier (20)

Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldadura
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
 

Comunicacion formacion online_pat

  • 1. Comunicación Congreso Internacional de Telecentros Formación online desde el Plan de Alfabetización Tecnológica y Software Libre de Extremadura http://formacion.nccextremadura.org La formación online (e-learning) ofrece una metodología de aprendizaje basada en las herramientas que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ponen a nuestra disposición. En una sociedad como la actual, caracterizada por cambios constantes -inmediatez, tecnología, adaptación al cambio-, la formación tradicional de carácter presencial presenta ciertas barreras que la formación virtual puede solventar con facilidad. Y es en la Red donde está gran parte del conocimiento y la información, por lo tanto cada vez es más frecuente recurrir a las TIC para tener acceso tanto a una como a otra. En el caso del Plan de Alfabetización tecnológica y Software Libre de Extremadura (PAT), los 45 Espacios para el Empleo-Nuevos Centros del Conocimiento (NCC) ofrecen una infraestructura repartida por el territorio que proporciona apoyo logístico y humano para aquéllas personas hacia las que se dirige la formación. Formación que ha sido diseñada, desarrollada y ejecutada desde el PAT en 2010 para personas empleadas. La idea es adquirir los conocimientos necesarios para la mejora de empleo a través de la modalidad online, partiendo de una propuesta de acciones formativas a través de Moodle (plataforma de aprendizaje a distancia escrita con código libre) en materias que garantizan una alfabetización tecnológica básica. Los 7 cursos lanzados han sido: - Introducción al Software Libre, GNULinex/Lenix - Alfabetización tecnológica básica. Sácale el máximo partido a las TIC. - Redes sociales para el empleo. - E-administración: mecanismos seguros de identificación virtual y empleo. - Posibilidades TIC para la empresa. - Empleo Activo y orientación profesional. - Plataformas online para la empleabilidad: Redtrabaja y Extremaduratrabaja. Plan de Alfabetización Tecnológica y Software Libre de Extremadura 1
  • 2. Comunicación Congreso Internacional de Telecentros Para lograr la calidad y la participación de los cursos incluidos en esta modalidad de formación se plantea ofrecer un “valor añadido” a la formación presencial. Un valor añadido que se sustenta en los siguientes pilares: • Carácter multimedia de parte de los contenidos. • Interactividad con el alumno: calidad en el seguimiento desde la inscripción, pasando por el proceso de aprendizaje hasta la evaluación. • Participación y feedback tutor/alumno a través de herramientas didácticas como los foros. • Acreditación de la formación. La metodología utilizada está basada en el aprendizaje a través de la participación con la herramienta Moodle. Los contenidos didácticos son textos disponibles para su visualización y/o descarga, videoponencias de un experto, videotutoriales, recursos externos como videos, artículos o manuales; las herramientas de evaluación: tareas, cuestionarios, foros y test de valoración final. Éste último es un ejercicio de reflexión por parte del alumno para valorar su satisfacción. El Plan de Alfabetización Tecnológica y Software Libre de Extremadura, desarrollado a través de los Espacios para el Empleo-Nuevos Centros del Conocimiento de Extremadura, es un programa gratuito y cofinanciado por el Fondo Social Europeo y la Junta de Extremadura a través de la Consejería de Igualdad y Empleo, el Servicio Extremeño Público de Empleo (SEXPE) y el Servicio Público de Empleo Estatal, gestionado por la Asociación de Universidades Populares de Extremadura (AUPEX). Plan de Alfabetización Tecnológica y Software Libre de Extremadura 2