Este documento discute el software educativo y sus beneficios para la enseñanza y el aprendizaje. El software educativo puede crear material didáctico que fomente un aprendizaje constructivista e involucre a los profesores en el uso de nuevas tecnologías. El software educativo es interactivo, se adapta al ritmo de cada estudiante y facilita los procesos de enseñanza y aprendizaje.

1. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA
DEL ECUADOR SEDE IBARRA
MAESTRANTE:
Martha Patricia Monteros
TUTOR:
Ing. Lorena Chiliquinga
FECHA:
22 – 02 - 2014

2. 
El Software Educativo nos permite trabajar como una
herramienta libre, permitiéndonos crear material didáctico que
genere una educación constructivista en el aprendizaje,
comprometiendo al profesorado de la educación pública el
manejo de estas nuevas tecnologías para de esta manera
interactuar dinámicamente en el proceso enseñanza-aprendizaje.

3. Son programas educativos y didácticos, creados con la
finalidad especifica de ser utilizados como medios
didácticos, es decir, para facilitar los procesos de
enseñanza aprendizaje.

4. 




Son materiales elaborados con una
finalidad didáctica
Utilizan el ordenador como soporte en
la que los alumnos realizan sus
actividades
Son
interactivos,
contestan
inmediatamente las acciones de los
estudiantes y permiten un diálogo
Individualizan el trabajo del estudiante,
ya que se adaptan al ritmo de trabajo
de cada uno
Son fácil de usar los conocimientos
informáticos

5. Software de Sistema
Software de
Programación
Software de Aplicación

6. 
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
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


Función Informativa.-los tutoriales, simuladores y
especialmente la base de datos marcan una función
informativa.
Función Instructiva.-son los programas tutoriales como
función instructiva.
Función motivadora.-es instrumento necesario para
captar el interés en el estudiante.
Función evaluadora.-les permite actuar inmediatamente
a las respuestas y acciones de los estudiantes.
Función investigadora.-bases de datos simuladores y
programas constructores.
Función expresiva.-capaces de procesar símbolos
mediante la cuál nos comunicamos.
Función innovadora.- tienen amplias actividades
innovadoras en el aula.

7. 
a.
b.
c.
El docente no debe tener miedo para
aplicar esta nueva tecnología, ya que
nos permite obtenerla como una fuente
didáctica siendo las siguientes:
Como objeto de estudio
Como herramienta de trabajo
Como medio de enseñanza-aprendizaje