1. Material Impresso – Tarefa – 1.
Patrícia de Borba Nobile Oliveira e Souza.
Tarefa 1 – Atividade Didática.
Tema: Atividade Didática Utilizando Mídia Impressa.
Tema: Locadora de Gibis.
Objetivos:
- Incentivar o prazer pela leitura e escrita.
- Produzir textos de variados gêneros.
- Desenvolver as atividades de maneira dinâmica.
- Promover encontros divertidos e produtivos na busca do conhecimento.
- Envolver os alunos em situações de troca de informações.
- Conhecer com se faz as histórias em quadrinhos.
- Produzir histórias em quadrinhos para a locadora.
- Fazer com que as crianças aprendam uma visão empreendedora através da
brincadeira.
Público alvo: Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental l, com a participação de
funcionários, alunos e comunidade.
Mídia a ser utilizada: A História em Quadrinhos é um gênero textual que diverte,
permitindo a utilização de diversos recursos. Através das histórias em quadrinhos
podemos desenvolver atividades de leitura e escrita através de imagens e textos,

2. aproveitando para trabalhar o empreendedorismo na montagem de uma Locadora
de Gibis.
Atores e papéis que serão desempenhados: Os professores serão
orientadores e coordenadores do projeto, onde os próprios alunos divididos em
equipes desenvolverão cada etapa do trabalho. Alunos de toda escola,
funcionários e comunidade irão consumir os gibis, incentivando o hábito da leitura.
Dinâmica da atividade:
- Apresentar aos alunos diversos gibis para leitura.
- Pesquisar e conhecer a história das Histórias em Quadrinhos, e com são feitas.
- Fazer um levantamento dos gibis e autores conhecidos.
- Visitar uma editora de gibis.
- Conhecer através de pesquisas como funciona uma locadora.
- Mostrar a importância, responsabilidade e empenho da equipe no projeto.
- Providenciar os materiais necessários para o desenvolvimento das atividades.
- Distribuir as tarefas a cada equipe.
- Cada equipe montará uma história em quadrinhos que fará parte do acervo da
locadora.
- Mostrar a importância da divulgação (MARQUETING), determinando o melhor
meio para a divulgação.
- Incentivar a criatividade para a escolha do nome da locadora.
- Coletar gibis com ajuda da escola e da comunidade.

3. - Determinar as funções que cada um terá na equipe a que pertence. Uma turma
serão os sócios da locadora e outra os clientes que desenvolverão diversos
papéis de consumidores.
- Organizar a locadora para a inauguração.
- Divulgar através de propagandas, a inauguração.
- Toda a escola e comunidade serão convidadas para a inauguração e locação de
gibis.
- No final, fazer uma avaliação com os alunos sobre o dia de funcionamento, os
lucros, corrigir os erros e providenciar o que for necessário para melhorar o
trabalho.
- Investir na compra de novos gibis para continuar e incentivar o funcionamento
da locadora.
Período de realização: Durante um bimestre com atividades semanais, até
quando houver interesse dos alunos.
Critério de avaliação: Avaliar a participação e o envolvimento individual e
coletivo durante o desenvolvimento das atividades diárias.
Referências:
http://pos.nead.ufsj.edu.br/Midias/moodle/
http://www.divertudo.com.br/quadrinhos/quadrinhos-txt.html
http://www.ensino.net/novaescola/111_abr98/html/repcapa.htm
- SOUZA, Maurício de. Histórias em quadrinhos. São Paulo: Globo, 1997.
- Curso do SEBRAE: Jovens Empreendedores Primeiros Passos. Locadora de
Gibis.
- Apostilas do curso Jovens Empreendedores Primeiros Passos – SEBRAE.