SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
20 consejos
para escribir correctamente
Lengua y Literatura-1º Bachillerato
PATRICIA RODRÍGUEZ ALBALAT
Consejos útiles para redactar mejor
1. Tu escrito se estructura para apoyar una IDEA CENTRAL. Por lo tanto
debe quedar clara mediante argumentos que den coherencia a tu escrito.
De esta forma el receptor entenderá claramente tu mensaje.
2. Formula las tesis u opiniones que se pueden defender sobre un tema
propuesto y escoge la que más se avenga a tu criterio.
3. Busca ejemplos y argumentos que apoyen cada uno de tus puntos de
vista: no dejes tesis ni opiniones sin razonar.
4. Escribe pensando la CLASE DE LECTOR a quien va dirigido el texto.
Debes escribir con el vocabulario correcto y carente de coloquialismos,
vulgarismos o tecnicismos.
5. La escritura debe ser BREVE,CLARA Y CONCISA. Huye de gerundios, voz
pasiva o frases recargadas. Ante la duda, trata de mantener el ORDEN
BÁSICO DE LAS ORACIONES – sujeto, verbo y complemento.
2
Consejos útiles para redactar mejor
6. Facilita la LECTURA FLUIDA. Evita los giros rebuscados del
lenguaje, tratando de que cada oración exponga un mensaje
específico por si mismo. Huye por todos los medios de las oraciones
largas, pues usualmente resultan confusas.
7. Hay que presentar ejemplos, manejar cifras, citas, referencias
históricas o experiencias personales. Tus opiniones pueden ser muy
sensatas, pero si no están respaldadas, tendrán muy poco valor
para el lector.
8. Ten presente que el lenguaje escrito es muy diferente al lenguaje
oral. En el lenguaje oral nos ayudamos con los gestos, las pausas,
los cambios de tono. Nada de eso existe en el lenguaje escrito
3
Consejos útiles para redactar mejor
9. Es necesario OMITIR TODO LO QUE SE PUEDA OMITIR sin alterar
el mensaje. Trata de expresar la idea de la forma más corta posible,
para que al lector no se le escape el sentido al leer un párrafo largo.
10. Cuidado con abusar de la REPETICIÓN DE IDEAS. Evitar la
expresión de una misma idea narrada de diferente forma.
11. Hay que prestar especial atención al INICIO Y FINAL. El inicio
debe interesar al lector y estimularlo a que siga leyendo. El final del
texto de alguna manera también debe reflejar la idea central del
texto, a manera de resumen o narrando algo interesante a modo de
conclusión.
4
Consejos útiles para redactar mejor
12. Elude la REPETICIÓN DE PALABRAS iguales o parecidas cercanas en el
texto. La redundancia empobrece cualquier escrito.
13. Al sustituir los NOMBRES POR PRONOMBRES (él, ella, ello, este, ese,
aquel, etc.) cuida de que el lector entenderá perfectamente a quien se
refiere esa sustitución.
14. No abuses de expresiones como “no obstante”, “entonces”, “dicho de
otra forma”, “de ahí que”, “generalmente”, “en consecuencia”, etc. Utiliza
los conectores y procura no repetir ninguno. (Tienes muchos donde
elegir)
15. Pasa por alto las “palabras baúl” porque tienen un sentido tan general
que no significan nada: “cosa”, “tener”, “hacer...”.
5
Consejos útiles para redactar mejor
16. Evita también las muletillas o expresiones propias repetidas: “y tal y cual”,
“y todo eso”.
17.Cuidado con los coloquialismos; “Brutal”, “está guapo”, “la pasma”.
Y los vulgarismos: “Me se olvidó llamarte”, “Me gusta ese pograma”.
18. Escribir el título de tu escrito al final te dará una mayor panorámica.
Como habrás estado escribiendo un rato te será más fácil encontrar el adecuado
19. Es preferible escribir siempre los textos en TERCERA PERSONA, salvo que se
trate de un artículo de opinión, una autobiografía o similares.
20. Finalmente, al terminar de escribir, REVISA el escrito como si lo hubiera hecho
otra persona.
6
¡¡GRACIAS!!
7

Contenu connexe

Plus de Patricia Rodríguez Albalat (7)

La escuela nueva
La escuela nuevaLa escuela nueva
La escuela nueva
 
Unidad didáctica- Motivación
Unidad didáctica- MotivaciónUnidad didáctica- Motivación
Unidad didáctica- Motivación
 
La clase-Laurent Cantet
La clase-Laurent CantetLa clase-Laurent Cantet
La clase-Laurent Cantet
 
Unidad Didáctica-El lenguaje periodístico
Unidad Didáctica-El lenguaje periodísticoUnidad Didáctica-El lenguaje periodístico
Unidad Didáctica-El lenguaje periodístico
 
Dificultades de aprendizaje
Dificultades de aprendizajeDificultades de aprendizaje
Dificultades de aprendizaje
 
Cómo aprobar el examen de Selectivo y no morir en el intento
Cómo aprobar el examen de Selectivo y no morir en el intentoCómo aprobar el examen de Selectivo y no morir en el intento
Cómo aprobar el examen de Selectivo y no morir en el intento
 
Empezar a caminar-4º de ESO
Empezar a caminar-4º de ESOEmpezar a caminar-4º de ESO
Empezar a caminar-4º de ESO
 

Dernier

Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfJonathanCovena1
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Ars Erótica
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONamelia poma
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfcarolinamartinezsev
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 

Dernier (20)

Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 

20 consejos para escribir correctamente-1º de Bachillerato

  • 1. 20 consejos para escribir correctamente Lengua y Literatura-1º Bachillerato PATRICIA RODRÍGUEZ ALBALAT
  • 2. Consejos útiles para redactar mejor 1. Tu escrito se estructura para apoyar una IDEA CENTRAL. Por lo tanto debe quedar clara mediante argumentos que den coherencia a tu escrito. De esta forma el receptor entenderá claramente tu mensaje. 2. Formula las tesis u opiniones que se pueden defender sobre un tema propuesto y escoge la que más se avenga a tu criterio. 3. Busca ejemplos y argumentos que apoyen cada uno de tus puntos de vista: no dejes tesis ni opiniones sin razonar. 4. Escribe pensando la CLASE DE LECTOR a quien va dirigido el texto. Debes escribir con el vocabulario correcto y carente de coloquialismos, vulgarismos o tecnicismos. 5. La escritura debe ser BREVE,CLARA Y CONCISA. Huye de gerundios, voz pasiva o frases recargadas. Ante la duda, trata de mantener el ORDEN BÁSICO DE LAS ORACIONES – sujeto, verbo y complemento. 2
  • 3. Consejos útiles para redactar mejor 6. Facilita la LECTURA FLUIDA. Evita los giros rebuscados del lenguaje, tratando de que cada oración exponga un mensaje específico por si mismo. Huye por todos los medios de las oraciones largas, pues usualmente resultan confusas. 7. Hay que presentar ejemplos, manejar cifras, citas, referencias históricas o experiencias personales. Tus opiniones pueden ser muy sensatas, pero si no están respaldadas, tendrán muy poco valor para el lector. 8. Ten presente que el lenguaje escrito es muy diferente al lenguaje oral. En el lenguaje oral nos ayudamos con los gestos, las pausas, los cambios de tono. Nada de eso existe en el lenguaje escrito 3
  • 4. Consejos útiles para redactar mejor 9. Es necesario OMITIR TODO LO QUE SE PUEDA OMITIR sin alterar el mensaje. Trata de expresar la idea de la forma más corta posible, para que al lector no se le escape el sentido al leer un párrafo largo. 10. Cuidado con abusar de la REPETICIÓN DE IDEAS. Evitar la expresión de una misma idea narrada de diferente forma. 11. Hay que prestar especial atención al INICIO Y FINAL. El inicio debe interesar al lector y estimularlo a que siga leyendo. El final del texto de alguna manera también debe reflejar la idea central del texto, a manera de resumen o narrando algo interesante a modo de conclusión. 4
  • 5. Consejos útiles para redactar mejor 12. Elude la REPETICIÓN DE PALABRAS iguales o parecidas cercanas en el texto. La redundancia empobrece cualquier escrito. 13. Al sustituir los NOMBRES POR PRONOMBRES (él, ella, ello, este, ese, aquel, etc.) cuida de que el lector entenderá perfectamente a quien se refiere esa sustitución. 14. No abuses de expresiones como “no obstante”, “entonces”, “dicho de otra forma”, “de ahí que”, “generalmente”, “en consecuencia”, etc. Utiliza los conectores y procura no repetir ninguno. (Tienes muchos donde elegir) 15. Pasa por alto las “palabras baúl” porque tienen un sentido tan general que no significan nada: “cosa”, “tener”, “hacer...”. 5
  • 6. Consejos útiles para redactar mejor 16. Evita también las muletillas o expresiones propias repetidas: “y tal y cual”, “y todo eso”. 17.Cuidado con los coloquialismos; “Brutal”, “está guapo”, “la pasma”. Y los vulgarismos: “Me se olvidó llamarte”, “Me gusta ese pograma”. 18. Escribir el título de tu escrito al final te dará una mayor panorámica. Como habrás estado escribiendo un rato te será más fácil encontrar el adecuado 19. Es preferible escribir siempre los textos en TERCERA PERSONA, salvo que se trate de un artículo de opinión, una autobiografía o similares. 20. Finalmente, al terminar de escribir, REVISA el escrito como si lo hubiera hecho otra persona. 6