1. LA LECTURA COMPRENSIVA I
1. INTRODUCCIÓN
2. ¿QUÉ ES LA LECTURA COMPRENSIVA?
3. NIVELES DE COMPRENSIÓN
4. VELOCIDAD LECTORA
5. ¿CÓMO LEER Y COMPRENDER MEJOR?
Dpto. de Orientación Sagrado Corazón de Jesús 1
Juan Carlos Blanco Avila

2. 1. INTRODUCCIÓN
•La lectura es una de los más importantes para el
aprendizaje.
•La lectura comprensiva es indispensable para los
estudiantes.
•Hasta aproximadamente los 12 años se pueden alcanzar
buenos resultados sin necesidad de una lectura comprensiva.
•Pero a medida que crecemos, es más necesaria una buena
lectura, ya que los contenidos son más difíciles y es necesaria
la comprensión.
•Es importante enseñar a leer para comprender.
Dpto. de Orientación Sagrado Corazón de Jesús 2
Juan Carlos Blanco Avila

3. 2. ¿QUÉ ES LA LECTURA COMPRENSIVA?
•Pensar es relacionar
•Leer comprensivamente es entender a qué se refiere
el autor con cada una de sus afirmaciones y cuáles son
los nexos, las relaciones que unen dichas afirmaciones
entre sí.
•La importancia de la lectura comprensiva es algo
que el propio estudiante descubrirá a lo largo del tiempo.
•La lectura comprensiva es entonces relacionar los
conceptos que nos presenta el autor.
Dpto. de Orientación Sagrado Corazón de Jesús 3
Juan Carlos Blanco Avila

4. 3. NIVELES DE COMPRENSIÓN
¿Qué mas dice el texto?
Conocimiento previo por parte
Comprensión
del lector.
Profunda Hace falta cultura general y
espíritu crítico.
¿Qué quiere decir el autor?
Comprensión Se debe distinguir entre lo principal y lo secundario.
Secundaria Entender los ejemplos, pero quedarnos con la idea
Universal.
Captar las afirmaciones más importantes del texto.
¿Qué dice esta frase?
Comprensión
Simplemente no sabemos qué dice porque
Primaria no sabemos el significado de las palabras que utiliza el autor.
La solución es tener un diccionario a mano.
La falta de vocabulario genera dificultades para entender el texto.
Dpto. de Orientación Sagrado Corazón de Jesús 4
Juan Carlos Blanco Avila

5. 4. VELOCIDAD LECTORA
No se desliza de
El ojo es el principal órgano que forma continua,
interviene en este proceso sino dando breves
saltos “fijaciones”
El buen lector es capaz de hacer
fijaciones amplias, captando
en una sola el mayor número
de palabras.
Dpto. de Orientación Sagrado Corazón de Jesús 5
Juan Carlos Blanco Avila

6. Ejemplos
¿Cuántas palabras consigues leer de un golpe de vista?
Lo aceptable es leer unas 2 palabras por fijación, 3 es bueno
y más de tres es difícil, aunque posible.
Dpto. de Orientación Sagrado Corazón de Jesús 6
Juan Carlos Blanco Avila

7. Diversas Técnicas
•Ampliación del campo de percepción visual.
Dpto. de Orientación Sagrado Corazón de Jesús 7
Juan Carlos Blanco Avila

8. •Deslizamiento de la vista por la parte superior de las
palabras.
Dpto. de Orientación Sagrado Corazón de Jesús 8
Juan Carlos Blanco Avila

9. •Supresión de la percepción de espacios.
Dpto. de Orientación Sagrado Corazón de Jesús 9
Juan Carlos Blanco Avila

10. 5. ¿CÓMO LEER Y COMPRENDER MEJOR?
• Para conseguirlo es bueno quitarnos de encima los malos hábitos.
• No utilizar el dedo o el lápiz para seguir lo que vamos leyendo.
• No leer en voz alta.
• No intentar asegurar la comprensión palabra por palabra, volviendo una
y otra vez hacia atrás.
• No leer escuchando la radio o el televisor.
• No leer tarareando letras que suenen en el equipo de música.
Dpto. de Orientación Sagrado Corazón de Jesús 10
Juan Carlos Blanco Avila